The formation of early Christian thought: A philosophical examination (Fall 2023)
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Plato: Dialogues (Apology), Republic
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Aristotle
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Plotinus
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Rene Descartes
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Thomas Hobbes
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John Locke
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David Hume
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Immanuel Kant
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John Stuart Mill
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C.S. Lewis
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Socrates’ Children
我看了惭愧得很:不要说书了,连作者名字都认不全,勉强辨出几位先贤:柏拉图,亚里士多德,笛卡尔,康德和米勒。其中 《苏格拉底的申辩》Plato: Dialogues (Apology) 是薄薄一本,儿子去年看完了推荐给我,说写得很有趣。我看了一年,到现在也没看完:)我跟儿子阅读效率的差距,就是龟速和光速。
儿子今年春天上的哲学课叫《对话》The great conversation,教授年纪很大了,近九十岁。我好奇怎么还不退休?儿子说教授名气很大,写了四十多本书。学校希望他一直教下去:这么名高望重的老教授,是金不换的活招牌。想起《围城》里调侃高松年,说他年纪一大把,学问一点没有,到底是 “老的科学家” 还是 “老科学的家”,甚至是 “科学老家”,都不知道应该怎么称呼他。同样冠了教授名号,差的何止十万八千里。
我问老师教得怎样?儿子说老师很传统,上课穿西装打领带;用的教材是自己写的书。每周有一个小考,全都是不定项选择题。如果课前不看书,肯定答不上来。儿子看书,也擅长考试,但他说每次总是答错一两个题。解救办法是写小论文,写一篇论文给一分。题目呢,就自己找论题。我记得儿子三月份放春假时写了一篇。后来陆陆续续又写了三篇交上去,篇篇高分。儿子跟我说,有一次写电邮跟老师提问题,老师回信说,你问的都是好问题,所以也给你加一分。儿子很开心,到底是孩子:)
我作为儿子事无巨细的超级粉丝,写的文章自然要求一睹为快。但是,读不懂。比如这一篇: Against Universal Evolutionism - A Critique of Herbert Spencer’s Philosophy,文章不长,八页多一点不到九页,我强撑着读到第二页就放弃了。得到两点印象:儿子擅长论述,文笔汪洋恣肆;写的是赫尔伯特 斯宾塞,更多就不知道了。
教授显然很欣赏。给高分不说,还加了一段点评:“I’m not accusing you of plagiarism, but this sounds very derivative of secondary sources rather than an original essay and critique. If it is wholly your work it is a remarkably mature and complete critique - which will be my assumption. Did you really read Spencer yourself? It sounds very much like secondary sources not acknowledged.” 给这么高的评价,肯定是觉得孺子可教;还写得欲扬先抑,老教授很有幽默感。
我这个当妈的,心里默默念着一句话:后生可畏。单从兴趣出发,而不是为了什么功利心,也能学得这么专注,这么意兴盎然,怎不令我心生敬意?!儿子,继续学吧,加油!