中学的老师辛苦，每次上课，走进教室，一节课40分钟，花个15分钟来维持课堂纪律是很平常的事，个别的课要花去大半堂时间。待到大家闹够了，安静下来，可以顺顺当当讲课了，下课铃也快要响了。

那个年代，维持课堂纪律成了课堂内容的一部分，它和教课合在一起组成了一堂完整的课。

班里的同学是看人的，如果是班主任的课，一般都很安静，再捣乱的学生这时候也很识相。我是4班的，隔壁5班是全校有名的刺头班，进5班的都是体育特长生，没几个人有心思好好读书。上5班课的老师很受伤，唯独班主任邹老师威风，一出现在教室门口，课堂里鸦雀无声。

我班比隔壁班要好些，在班主任面前很作乖，一遇到好欺负的老师，那课堂闹成啥样就不好说了。

好欺负的老师一进教室，班长一声全体起立，老师喊一声坐下，下面就开始闹腾。讲话的、嬉笑的、打骂的、把头埋在课桌底下看小人书的、在课桌上用铅笔刀刻字的、画生殖器的，还有离开座位猫着腰乱串的，不给老师留一点面子。

老师站在讲台上生气，脸色发白，拍着台面吼叫。教我们英语的小王老师上课喜欢随手带一把长长的木尺来，用于在黑板上画一道道的横线，像五线谱，英文字母就沿这些线上书写，写的工工整整。小王老师来我班上第二堂课，高声厉叫一个班里留级生的名字，木尺在讲台上拍的啪啪响，一堂课下来，木尺拍成了三截。

我不记得那位老师的名字了，好像是教政治的，瘦瘦小小一老头，戴一副厚片眼镜，他说他身体有病，胃出血12次，他是带病来上课的，他之所以坚持来给我们上课是出于爱党爱国爱人民。他每次来，教室里都很闹，他给我们上课把主要时间花在了训斥上，每次只有一点点时间用来讲课。我后来怀疑他有没有准备要讲课，说不定他根本就没有备课，他是以维持课堂纪律为名，打发时间，下课时间一到他气立马就消，夹起书夹子就走。

新来的老师到我们班上课，教室里闹腾的上不下去，就跑去办公室喊班主任来，只要班主任的影子在窗口一晃，大家立马就老实。后来只要是新老师上课，班主任都会有意无意的跑来教室外面走两圈。

除了班主任不敢闹，如果来上课的老师是学校里有名的暴脾气，喜欢出手，大家会预先相互提醒。这些老师是学校里的青年男教师，传闻他不好惹，见过在球场上赛球的时候跟人一急张口就骂，撩起袖管就打。这样的老师来了，往讲台上一站，客客气气，一堂课下来，教室里安安静静的，十分和谐。

逢到外面来的实习老师，不知底细，一般大家也都比较小心，不敢轻易造次。实习老师第一堂来听课，坐在后面，教室里不安顿，突然发狠，发出一声警告来，把大家镇住了，往后就好办了。

学校里的青年男教师大多二十来岁，正是血气方刚的年龄，遇上生活中不愉快的事——谈朋友不顺、和领导起了矛盾，或还有别的什么事，心气烦躁，这时班里有人调皮捣蛋撞在了点上，于是就出现老师学生在课堂里打架的事。二人扭打成一团，桌子板凳倒一片，最后的解决是撕扯到校教导处。捣乱的学生被留在校部训话，通知家长来谈话；打架的教师另有教育，只是不在学生面前处理。