非常认同这句话：“爬藤有啥意义？除了表面的光鲜之外，就是你有自己的选择权力。”
所谓“爬藤”，是华人圈中对孩子努力攻读、争取进入美国藤校的一种形象说法。华人重视教育、勤奋好学，这是传统的优良品质，本无可厚非。然而，近年来在一些华人家庭中，出现了一种盲目“向西看齐”的倾向——认为孩子的成长必须“全面发展”，于是便极力贬低华人勤奋读书、学业出众的传统优势。这种做法，无疑是舍长取短。
真正的“爬藤”，不仅仅意味着名校的光环，更重要的是它象征着一个人通过自身努力赢得了选择的自由——无论是继续深造，还是选择人生的方向。教育的意义，从来不只是追逐名气，而是让孩子拥有更大的选择空间与更高的起点。这一点，恰恰是许多家长与社会评论所忽略的。
事实上，爬藤是所有努力上进的孩子共同的学习目标。无论族裔，追求卓越、突破自我，从来都是人类共有的价值。华人孩子勤奋、踏实、目标明确，这些都是值得珍视的品质。然而，在相当长的一段时间里，美国的藤校录取标准标榜“政治正确”，不再以学习成绩和综合能力为核心，而是以所谓的“多元化”与“族裔平衡”为导向，客观上给华人学子设置了人为的樊篱。许多成绩优异的孩子，仅仅因为族裔比例而被排除在门外，这显然背离了教育的公平原则。
川普总统重新执掌白宫后，着手纠正过度左倾的教育理念，推动恢复以学习成绩和综合能力为主要录取依据。这一政策方向，无疑利好于勤奋上进的华人孩子，也有助于让教育回归理性、公平，并以能力与成绩为核心标准的本质。对于这一转变，华人圈理应以积极、理性的态度欢迎与支持。毕竟，唯有让努力者得到应有的回报，社会才会激励更多的青年奋发向上。
教育从不是政治口号的试验场，而是人才成长的起点。爬藤的意义，最终不是名利的象征，而是一种精神的象征——相信勤奋的价值，相信公平的力量，相信教育能让人拥有更多选择的权力。
