我家娃的英语启蒙过程

回顾我家娃的英语启蒙过程，给还在刷Raz（或者其他分级读物）和准备要开始刷的家长们一个参考。娃目前kindergarten，从10月中开始念Raz，现在寒假在读level F。

背景：娃2岁前都是老人带（老人能说一点普通话）。1岁左右回老家小半年。2岁后我开始花比较多的时间带，这个时候娃只能说最简单的几个词，还是一顿一顿的。特别印象深的就是说“宝贝”这个词，中间要停顿很长才说完，虽然听着很可爱，心里其实开始着急。

大概2岁3个月的时候我开始完全自己带他。除了开始整天对他唠唠叨叨（全部中文，有时候讲方言）以外，做的第一件事就是带去图书馆借各种绘本。开始主要是看图多的，慢慢借些文字多些的，其实也没有特别在意文字多少，就是当故事讲给他听，和他一起玩。因为没时间事先看，我就一边读着一边讲给他听（只是绘本，感觉有个四级英语就足够对付了），每天一本的样子吧。那个时候，我完全没想到要自己教他英文，所以都是用中文说。（也是怕自己说英语有口音，不够地道，会有不好的影响。）

2岁6个月的时候去了daycare，一个礼拜3次，每次2个半小时。中间病了好几次，然后就开始有疫情了，我们不等学校关门就不送了。那时候他刚过3岁生日。

当时想着熬几个月就可以回学校，所以还是坚持只和他说中文。

谁能想到这一熬就熬了两年多。（中间学校有开学，我们没敢送。）

期间我们开始认真学习《四五快读》，一开始还可以，越到后面越痛苦，只好多多找书来给讲故事玩。能找到的中文书太少，只好多多从图书馆借，好在有很多绘本文字少，画漂亮，或者纯粹就是画，你爱怎么讲就怎么讲。就这么一直看着，有时候记起来把非常喜欢的书拍个照。前一阵一看光第一个文件夹里就有100多本。

另外给看点YouTube上的动画，基本每天10-15分钟，有时候闹，最多也不超多30分钟。看过的有Bob the train, Tomas The little train等。

到2022年春节的时候吧，也就是5岁生日前后，娃开始自己主动拿书去读了。一开始特别惊讶，因为从来没有教过他单词，但是一想也就明白了，这么长时间看下来，可不就脸熟了吗？

2022年春天就开始申请kindergarten了，交一堆的材料，其中就有一份专门问孩子讲什么语言的，有没有上过daycare。应该是学校要配相应的老师吧。

然后就是面试。第一次被老师领走，里面等着他们的全是说英语的各个老师，说不担心也是不可能的。我当时感觉娃应该能听懂一部分，但是要完全听懂，花个几个月是起码的。然后娃出来说他全能听懂老师说的，我猜老师们肯定也没说什么复杂的词。

八月中开始上学。每次问他老师说的能不能听懂，都说都懂，我们也就随口夸夸他，因为本来就预计他会有个适应期。

十月份就开家长会了。老师是个教了37年kindergarten的，什么样的孩子都见过。上来先一通夸，然后就进去“但是”部分了。

第一，经常叫他名字没反应，要叫好多次。问是不是家里用另外的名字，能不能告诉她，让她叫起来方便些。我只好点头，但是表示希望给他点时间适应，因为总不能告诉老师我们叫他东瓜吧（所以取小名要慎重啊）。

第二，因为第一个原因，叫了ESL的老师来评估，看要额外补多少英语课，才能跟上其他小朋友。结果小人家什么都懂，在电脑上回答问题又快又准。我估计是把她给惊讶到了，听她说he is not qualified那个语气真的有点好玩。我只好解释“我们看了不少书”，但是平时不说，口语要适应适应。老师表示理解。

另外有些需要改进的和英语无关，就先不在这里说了。

开完会后就发Raz账号了，给开了level b和c。当天就念了两本，我感觉比我们平时看过的书简单多了。娃大概是因为可以用iPad，每天都很积极的念eBook。我就由着他看。

到圣诞前已经念完levelE了，除了个别书上有些单词要看看解释，慢一些，或者我故意多问些，基本7，8分钟，甚至更短时间，listen,read,quiz全做完，有时候回答quiz的反应比我还快，这点有点奇怪。

这两天开始寒假了，读levelF，感觉生词多了一些，但是句式还是没有问题，quiz也回答一样快。老师给发过几张Times Kids，我还是继续找书给他。不记得是从什么时候开始，他拿到书后，都要自己看一遍，如果是他喜欢的会主动找我一起读，然后我们可以玩好一会儿。如果是他不喜欢的，就很不客气的放下走人，或者要求新的（有时候真的很让我失望，因为借来的书一般都是我花不少时间挑出来的）。

到目前为止，我对英语启蒙的感觉是真的没有那么难，家长有个四级水平足够应付了，看着好的绘本讲着故事，不但学了语言，更感受了美的东西（这个我虽然不懂，但是孩子平时画的一些画很有意思，可以说明一些。），花的时间也不多，更像是在玩。而Raz这样的分级读物更像是个检测手段，看一下孩子的阅读水平大概到哪里了。当然读一读，扩充一下，确认一下某些词的意思也不错（里面的解释做得不错，简洁明了），但是全靠刷分级学英语的过程估计不会太愉快，故事情节简单不说，画面也很一般，这大概也是好多家长把刷分级当成任务来完成的原因吧。孩子如果感觉不好玩，肯定不会太合作。

暂时就写到这里吧，希望对大家有点帮助。

如果大家对我们看过的绘本感兴趣，给我留言，我可以做个清单出来，给大家参考，都是图书馆可以借到的。祝大家学习愉快，愉快学习！