老爸讲科学｜提议“教育部改为国防二部”是想破坏我们的国家和未来
2025年9月22日
最近某音上流传着这样一个对口型视频：
视频中的人用不太标准的中国话念着这样的台词：“老百姓负责生孩子，国家负责教孩子，把教育部改成国防二部，所有学校全部军事化，退役军人进驻学校，负责孩子的三观教育，习惯教育、行为教育……”
这个视频的内容让我这个有孩子的父亲不寒而栗。
更恐怖的是，该视频的点赞量高达31万，推荐量1.5万。
和这个视频类似的还有很多，几乎每个都是高点赞、高推荐，背后的能量之大，让人毛骨悚然。
这个说法最早来自疯狂英语的李阳，当时他在一个视频中说：“中国教育唯一的希望，就是把教育部变成国防二部，让3000万退伍军人成为班主任，把我们伟大军队的优良传统，作风，传给每一个中国青少年……”
那段时间司马南老师正因为偷税事件被赶下神坛，李阳的言行，疑似有企图接班司马南的意向。
而这个视频的内容比李阳的话更加激进，例如“老百姓负责生孩子”这种话，完全没把老百姓当人看。
也难怪视频下面有正常人这样调侃：“上一个这样的已经挨了两颗核弹了。”
这话不假。
上一个实施军国主义教育的国家，叫作日本。
正是这个日本，在二战期间犯下了罄竹难书的战争罪行。
而日本所实施的军国主义教育，正是让人变成魔鬼的原始推动力。
其军国主义教育主要包括以下几方面：
中小学教科书内容
二战前后日本小学《修身》课本中，常见“二宫尊德（知名农民思想家）夜以继日为国家奋斗”的故事，教导学生“为国家奋斗、牺牲小我”；课文还大肆宣扬“天皇神圣不可侵犯”，如“国体之本在于尊皇爱国”，学生被要求背诵、默写。
1939年版《国民修身》小学课本开篇第一句是这样的：“日本是神国，天皇是万世一系的神圣统治者。”
初中历史课本中描述日本对亚洲的侵略时写道：“为开拓生存空间，为大东亚共荣圈实现，乃我皇国青年之使命。”
修身课中一篇叫作《乃木希典将军的自杀》的文章有这样的句子：“将军以赤诚之心殉国，正是我们每个臣民孝忠的榜样。无论生死，皆要尽忠报国。”
军人进驻学校插手中小学教育
如李阳等人所倡导的那样，日本军人早在二战之前就已进驻了学校，1940年代，日本中小学生日常课程中，安排“锻炼身体、培养战斗精神”的军事体操和步枪操演。
许多学校设“国防训练”课，模拟步兵队列、刺枪术，甚至组织学生掷手榴弹、学习建造阵地等。
女生则学习急救包扎、缝制服装等后勤知识。曾有资料显示，有的高年级中学生甚至承担对空哨戒、识别敌机的任务。
学生被要求每天向天皇画像行礼，诵读御真影。
在升旗仪式中，要求学生颂念升誓词： “我等日本国之少国民，誓以纯洁无私之心，为陛下效忠，为皇国繁荣而努力。”（节选自上世纪40年代东京小学资料）
组织学生参拜靖国神社
学生每年需参加悼念阵亡军人的“靖国神社参拜”活动。在参拜过程中，老师会强调“为国捐躯最光荣”，以激发学生的民族责任感。还有“少国民大会”、“出征欢送会”等大规模集会，鼓励学生把参军报国当做终生理想。
参拜靖国神社仪式时，要求学生颂念： “今拜谒英灵，誓学忠烈，将来为皇国而战，不惜舍身成仁。”
在社会上大力实施军国主义宣传
像“大日本少年团”组织，类似于西方的童子军，但宗旨和活动全围绕军事训练与天皇崇拜，比如学习刺杀动作、集体背诵“奉公爱国”誓词。每逢战争纪念日、国庆、天皇生日，全国上下广播宣讲“神风敢死队”等英雄事迹，制造忠诚奉献的社会氛围。
1941年《少年倶楽部》杂志的一篇文章中，他们这样给孩子洗脑：“要成为向神风敢死队学习的好少国民，勇敢无畏，将生命献给天皇与国家。”
1944年东京国民动员会的市民告示中这样说：“孩子们，战争是祖国成长的道路，无论男女老少，皆应以必胜之志支援战场。”
1942年，日本教育部（国防二部？）还发行了一部《家庭训诫要览》，发至每个家长手中：“父母应以身作则，教育子女把报效国家、服从天皇视为天命，不畏牺牲，舍身为国。”
……
作为受害者的中国人，我们很清楚这样的教育模式把数不清的日本人变成了丧失良知的禽兽。
更清楚的是，这个被军国主义异化后的国家，遭到了怎样的惩罚。
我国有句古话叫作：前车之鉴，后事之师。
今年是战胜法西斯80周年纪念，作为爱好和平、反对战争的中国人，绝不该、更不会走上同一条道路。
那些倡导把“教育部改为国防二部，所有学校全部军事化”的人，并不是爱国，而是想破坏我们的国家，毁掉我们的未来。
