俞华山正在上课
博士老师与学生想象有差距
今春开学后，俞华山正式走上南城一中的讲台，负责教高一（9）班和高一（17）班这两个班级124名学生的数学课。
9日上午，记者见到俞华山，他正在上课。在正式走上讲台前，俞华山即将到来的消息早就在校园内传开了，学生们都对这名博士老师十分期待。当第一次看到俞华山时，学生们最早的感受是惊讶，惊讶于他竟如此年轻。身材瘦小的俞华山长着一张娃娃脸，戴着一副近视眼镜，衣着打扮还有些寒酸，看起来几乎和身边的高中男生没什么差别。尽管和想象中有些差距，学生们还是以经久不息的掌声对这位博士老师表示了热烈欢迎。
1998年秋，出身农家的俞华山以全县前10名的高考成绩从南城一中毕业。2009年5月，也就是高中毕业10年后，俞华山重回母校，再次接受曾经教导过自己的恩师的考核。试教结束后，老师们认为俞华山讲课角度新颖、境界超群，但是与学生交流不够。老师们的建议是俞华山需补上教育学和心理学等方面的知识。
为了执教从头再学
之所以决定做一名中学教师，一个重要的原因是俞华山认为自己能够胜任。尽管如此，俞华山在“战术”上还是予以了高度重视，并做好了充分的“岗前培训”工作。他不仅对高中教材进行温习，找书籍作借鉴，还向本科同学请教。
尽管如此，学识“过于”渊博还是给俞华山的教学带来了不小的障碍。在讲解某一个知识点时，俞华山的思维总是不自觉地发散开来，而不少旁征博引的知识点都是学生们没有接触过的，以致每当俞华山询问“是否听懂了”时，讲台下的回应是一片默然。为此，俞华山不得不缩小自己的知识面，从最基础的知识学起，从而适应学生们的学习进度。
回母校任教的“小算盘”
时至今日，俞华山身边还是不断有人提出这样的疑问：一位学业优秀的博士生，为什么要选择当一名普通的中学教师？
修完博士学业后，俞华山踏上了寻找工作之旅。俞华山专攻的量子力学专业为理论学科，毕业后的出路大多是当大学老师，或者进研究所之类的机构做科学家。俞华山向一些高校投递了简历谋求大学教师的工作。也许是当时正逢大学临近开学，教师岗位没有空缺；或者博士文凭还没有到手，减轻了求职的砝码，总之俞华山寄出的简历均石沉大海。
正在另寻出路时，俞华山的父母劝导唯一的儿子回到自己身边，并希望儿子应聘南城一中的高中教师。
俞华山想到，大城市人才济济，竞争十分激烈，而自己从小到大过的都是校园生活，书生气太重；且大城市房价贵得离谱，生活质量远不如小县城。
当听说母校正在招聘老师，在母校学习的快乐时光随即浮现在俞华山的脑海，俞华山不禁对那片熟悉的地方神往起来。俞华山下定了决心：能够将自己的知识传播给家乡的孩子们，竭力为母校增光，何尝不是学有所用呢？他立即给昔日的恩师刘金祥打了电话，表达了自己欲回母校任教的想法。
招聘方案因博士修改
刘金祥是俞华山曾经的数学老师兼班主任，当听到自己的得意门生要“下嫁”母校任教时，刘金祥的第一反应便是诧异。在作了一番深谈后，刘金祥立即表示欢迎。南城一中校长陈国明闻悉后，立即代表学校竭诚欢迎。
《2009年南城县普通高中招聘教师方案》与往年的方案有些不同，《方案》中特别注明“因教学教研工作需要，南城一中需直录1名数学专业博士生，可不受师范类院校限制”。为了公平起见，《方案》还规定，“如果有两名及以上数学专业博士生报名，则通过笔试和试教单独择优录取。”招聘过程中，没有出现另一名博士与俞华山进行竞争。
据了解，为了顺利引进俞华山，南城县人事、教育等部门按照引进高素质人才的相关规定，特别对俞华山的到来大开“绿灯”。俞华山被免去“笔试”这一考录环节，直接进入“试教”，并被“直录”。
在办结完相关手续后，俞华山成为南城一中的一名数学教师，目前正处于一年的试用期。南城一中引进一名博士的消息传出，在省内各中学引发了不少的波澜，南昌二中、江西师大附中等重点中学也纷纷对南城一中的求贤之举表示羡慕。
为了让好钢用在刀刃上，学校对俞华山的工作早有安排。南城一中党支部书记谢东旭告诉记者，当前正是高中教改的攻坚时期，要实施好高中教改，提升师资水平至关重要。学校正欲打造一支专家型教师队伍，由于平日忙于日常教学工作，教师们教研素养的提高成为瓶颈，俞华山的到来将对学校教研工作起到引领的作用。事实也证明，俞华山超强的研究能力给同事们带来了诸多启发，帮助了同事们对所教学科知识进行了全面和深刻的理解。
在做好日常教学教研工作外，俞华山还有一项秘密使命：挖掘有数学天分的学生进行重点培养，争取在中学生数学奥赛中取得佳绩
