成长必读的历史名人

王充写《论衡》

　　陈倩青

　　王充（公元27~约97年），字仲任，东汉会稽郡上虞（今浙江上虞县）人。他用自己毕生的精力与心血，写出了一部闪耀着智慧光芒的哲学巨著《论衡》，王充一生屡遭坎坷与不幸，他从不怨天尤人，毅然举直反对虚妄的大旗，对以神学目的论为代表的统治阶级思想体系，以及以神鬼，因果极应为代表的一系列世俗迷信，进行了无情的批判，这种批判精神贯穿《论衡》全书，直到今天还放射着战斗的光芒。它不仅是《论衡》的灵魂，也是王充的治学宗旨，更是王充独有的人格。王充的家庭是由官宦而降为平民的。他的先祖曾因军功受封于会稽阳亭，仅一年便被削去官爵，后来便以农桑为业。至祖父王泛时，因勇武任侠，为仇家所迫，不得不舍弃家园，举家搬迁到会稽钱唐县（今浙江杭州市），以商贩为业。王充的父亲王诵，又因常常打抱不平，与当地豪门结下怨恨，全家又被迫迁居上虞。王充虽出身寒门，内无祖上之业可以继承和炫耀，外无权势之亲可以高攀和依傍，并且此时常遭人冷眼和讥笑，但他的父亲却非常器重他。父亲一心指望王充能学有所成，以振兴家业，光宗耀祖。王充从小就表现出了与众不同的性格。其他同龄的孩子都喜欢在一起玩捕蝉、爬树等游戏，而王充却喜欢一个人独处。他时常久久凝视天空，沉思不语。又时常拿一根小木棒在地上写写画画。父亲常为自己的儿子与众不同感到惊奇与欣慰。于是，在王充6岁时，便下决心教他读书。年幼的王充似乎从父亲热切期待的目光中弄懂了父亲的心意与渴望，他读起书来十分严肃认真，从不浪费时光，年幼的他不仅认真读书、识字，而且努力学习书中所讲的做人的道理。8岁那年，王充正式进入书馆求学。馆中百余个学生，或因过失受到责罚，或因字写得不好而遭鞭笞，唯独王充的书法工整隽秀，日有所进，而且品行端正，因而从未受过责打，甚得老师喜欢。当王充学成书法后，便跟老师学习《论语》、《尚书》等儒家典籍。他读书从不需父母和老师敦促，老师要求背诵的经书，他定能按时背过。每天放学回家背经书给父母听时，看着父母满意的笑容，王充感到特别高兴。

　　日复一日，年复一年，光阴荏苒，王充所掌握的典籍亦与日俱增。学馆的老师认为王充已经学透了《论语》等经书，继续留在书馆已没有必要了，便劝他另求高师，以求学有专长。王充依依不舍地辞别老师，告别书馆，回到家中，继续深入钻研经书。他终日埋头于书堆之中，读的书越多，心中积累的疑难问题也就越多，他多么渴望能有深造的机会啊！

　　王充15岁那年，机会终于来了。由于他自幼聪明好学，品行又好，因此被保举进东京太学求学。消息传来，王充激动得夜不能寐。他的心早已飞往千里之外的京师，飞往太学那个令无数年轻学子一心向往的地方！王充怀着万分激动的心情，跋涉千里，风尘仆仆地来到京师洛阳，从此开始了他独立的游学生涯。

　　洛阳是东汉王朝政治、经济、文化中心，这里有东汉的最高学府——太学，许多著名学者都在此开业讲学。王充有幸进入这座知识的殿堂，并有幸从师于东汉著名的史学家、文学家班彪，他怎能不高兴呢？班彪是当时全国著名的学者，是人们公认的“行不逾方，言不失正”的儒学大师。王充从6岁接受启蒙教育时起，学的就是儒家经典，如今又能得到班彪的面教，真可谓如鱼得水。在班彪的悉心指教下，王充的学问大有长进。他如饥似渴地博览古代典籍、文献，这使他的知识面越来越广，知识结构日臻完善，学识日趋精深。

　　王充虽然从小就熟读儒家经典，但他并无意把自己培养成一个忠实的儒家信徒。勇敢的批判精神和追求真知的坚强决心使他经常对当时官方化的儒学提出质疑。东汉以来，儒学逐渐演变成经学，并且与谶纬迷信思潮相结合，变成一种宣传灾异迷信、天人感应的神学目的论，王充对此深恶痛绝。他广泛阅览先秦以来的各种思想典籍及自然科学书籍，以期找到批判这种神学目的论的锐利武器。独立不羁的批判精神把王充引向了一个十分广阔的知识天地。因此，自入太学求学以来，他已不满足于只精修儒家经典，而是把求知的触角伸向了先秦以来各家各派的学说，从中寻求着真理性的思想和学说。他不仅精心钻研儒、道、法、阴阳等各家各派的思想主张，而且对天文、地理，乃至医学、算学都有着十分浓厚的兴趣。

　　博览百家群书的浓厚兴趣和热望，使王充不仅阅览太学藏书，而且时常光顾洛阳大街小巷的书铺、书摊。由于家境贫寒，他无钱购买自己想要的书籍，便每天到书铺站着看书。他经常一站就是一天，忘记了饥渴，忘记了周围的一切。由于王充记忆力惊人，能过目成诵，再加上他那惊人的毅力与才智，使他在书铺这座开放的“图书馆”里，得以博通众流百家之说。王弃在洛阳游学长达十六七年这久，在这漫长的岁月中，他虽然在经济方面很拮据，时常吃了上顿没下顿，但他学到了渊博的知识，思想也进一步成熟起来，这为他以后写作《论衡》打下了坚定的基础。

　　王充一生坎坷贫困，屡遭不幸，他为了学习，将一切都置之度外了。他留给后人的不只是几部闪耀着光辉思想的巨著，他书铺站读、刻苦求学、为追求真理而不畏艰难的精神永远都是后人学习的榜样。