孩子慢慢来，你要的岁月会给你

第六章　慢慢地陪着孩子学语文

　　“过高期望，带来孩子的无望；过度保护，带来孩子的无能；过度赏识，带来孩子的无奈；过分溺爱，带来孩子的无情。”教育不仅要帮助孩子走向成功，更要获得幸福。

　　与其说孩子是一张白纸，不如说是一颗种子，种子是有花期的，有的迟开，有的早开。虽然有的孩子很平常，付出很多也得不到回报，家长也不要着急，因为这很可能只是成功前的缓行，此时你的孩子正在厚积薄发，突破随时就会到来，语文学习也是这样。

　　在所有的学科中，语文完全能够做到咸鱼翻身，多年的教学中，遇见了很多这样的例子，所以，对孩子的语文学习，我们家长一定要耐心，再耐心，做到不抛弃，不放弃，永不言败。

　　家长要放平心态，慢慢地引导着孩子走进语文的殿堂，感受语文的魅力。

　　一）语文学习是个慢功夫

　　也许孩子是一棵参天大树，你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样，在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦的给他浇水，他只长了几厘米，到第5年，不经意间他却一下窜高了将近1米。每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。如果孩子正在冬眠你非要摇醒他，醒来后他就会走得跌跌撞撞。

　　小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的，尤其是语文的学习，只要努力，完全可以功到自然成，即使将来到了高中，也会有翻身的机会，只要把语文知识点理顺了，多努力，语文的成绩也会有很大的飞跃。

　　但语文能力的提高，却不是一朝一夕的事，需要孩子慢慢地打好基础。

　　现在很多语文学习的辅导班如雨后春笋一般，到处都是，这些急功近利的辅导班对孩子提分确实有一定的帮助，但孩子语文素养的提高，却并不是辅导班所能速成的。

　　我认识很多聪明的学生，由于家长重视，他的数学，英语非常优秀，但文学修养，语文的成绩却拖了后腿，那个学生曾经问过我：“老师，你告诉我，语文成绩的提高需要平时大量的阅读，和积累，需要多看古今中外的文学名著，需要多读，多写，多练，还要多体验。但我觉得这样太浪费时间了，有没有什么办法，通过一种特殊的训练，能快速提高语文的成绩？”

　　“快速提高语文的成绩？”

　　“是啊，用最短的时间，快速把写作能力，阅读能力，古文能力提高上去。”

　　“语文能力的提高，是一种积累，应该不靠速成。”

　　通过交谈，学生告诉我，他和很多同学一样，很少看课外书，对于那么厚厚的中外名著，多数只闻其名，根本不了解其内容，更不曾读原文。

　　“你小的时候，家长没有告诉你多看古今中外的名著吗，没有给你买很多书吗？”

　　“没有，家长给我报了提高写作的辅导班，看见我经常偷偷地看小说，说看小说影响学习，就很少给我买小说，但经常给我买作文选。”

　　听完这些后，我非常感慨，真是欲速则不达啊，这个家长本来是想着快速提高孩子的语文素质，但方法不对，反而却浪费了大量的时间，精力，不叫孩子去吸收古今中外的文学经典，却叫孩子看一些质量不高的作文选，结果自然见不到孩子实质性的提高。

　　其实，语文学习能力的提高，最需要家长陪着孩子慢慢地走。语文的培养在于平常的日积月累，并不在辅导班的快速提分，要想提高语文能力，必须要多读，多看，多思考。

　　诗穷而后工，悲愤出诗人，外界的事物对人有所触动，心有所感，写的东西才是真实的。古人也说过：读万卷书，行万里路，此话非常深刻。读书，行路完全可以开阔孩子的眼界，提高孩子的休养，从而提高孩子的语文能力。

　　行万里路，不仅仅只是行走，而是要多见识平时没有见识的生活，多接触平时接触不到的人，多经历一些没有经历过的事。这样做的好处是，可以从生活中获得丰富的写作材料。

　　因为我们写文章，无论是写人，写事，还是描写景物，都需要现实的生活情景和生活细节。这些是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。

　　即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。只有走出书斋，与现实生活有较多的接触，我们才能得到不同的体验，对事物有较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。

　　很多家长不知道该给孩子看什么样的书，会提高他们的语文素养，其实，叫孩子阅读时，一定要找到涵盖古今中外的书，只要是能开眼界的，启发思维，丰富心灵的书都可以阅读。这是提高语文能力，提高写作最有效的方法，因为大部分孩子都喜欢看有趣的书，对阅读非常有兴趣，家长一定要多鼓励孩子阅读，对培养孩子的阅读兴趣，孩子喜欢的书，只要不是有害的，都鼓励孩子去读，只有多读书，孩子才能体验到不一样的生活，他们的视野才会开阔。

　　古人说：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也说过：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。观千剑而后识器，操千曲而后晓声。这些经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。

　　家长必须要重视泛读，找到各种文章进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可，使自己获得多方面的营养。

　　从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，还能教会孩子如何做人，给孩子一个观察世界的广阔视角，只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。

　　在孩子还没有享受到读书乐趣的时候，家长要会培养孩子读书的习惯，首先要经常带着孩子进书店，去图书馆，给孩子一个阅读的环境，孩子去的次数多了，也就会有潜移默化的影响。人们常说：“常在河边走，哪有不湿鞋”，我们可以这样教育孩子“常在书店逛，哪有不沾书香”。书店琳琅满目的图书，很快就会吸引孩子的注意力，孩子在书店肯定能发现喜欢的书，也许这些书不是学校老师要求的，但只要是孩子喜欢的都鼓励他们去看，家长要给孩子选择喜欢图书的充分自由。

　　只要孩子乐意看，就让他尽情地看，家长不要过多干涉。买书也是这样，只要孩子喜欢的书，无论是漫画书，还是各种小说，都可以购买，至于买多少，可以根据家长的经济情况来决定，事先告诉孩子，可以选出几本最喜欢的书带回家。

　　有的家长说，漫画书字少，不能提高孩子的阅读水平，一本书有时不到半小时就看完了，买了划不来。这种观点是不正确的，孩子的阅读水平是多方面的，并不仅仅由书内有多少字来决定的，而是根据书中所传达的内容所决定。作品的艺术魅力，并不以其中的文字多少来决定，而是以作品中所传递的思想性和艺术性所决定。

　　有些经典的漫画书，虽然字少，但却通过图画，给读者传递了深刻的内容，因而具有强烈的艺术魅力，对孩子产生影响。

　　比如说德国著名漫画家卜劳恩的连环漫画《父与子》，半个多世纪以来，风靡了整个世界，这是一本非常经典的漫画书。上面一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，其艺术魅力征服过无数读者的心，小读者们尤其喜欢。

　　还有张乐平先生的系列连环漫画《三毛流浪记》，浓缩了当时中国流浪儿和广大民众的现实，在读者中间产生了强烈的共鸣，具有震撼人心的艺术魅力，更是小读者喜爱的读物，可以说它影响了几代人。

　　当孩子还没发自内心地喜欢阅读的时候，家长的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣，保护孩子们刚刚萌发的兴趣。绝对不能用该读什么，不该读什么约束孩子。

　　有些家长在孩子的阅读兴趣还没有建立起来的时间，竟想当然地叫孩子阅读一些孩子们根本不喜欢的大部头名著，完全不考虑孩子的接受水平，这完全是拔苗助长。有些家长还炫耀孩子在很年幼的时候，就读过什么样的名著，这样做更是背离了阅读的本质。

　　真正阅读的主动权应该在孩子的手里，而不是在家长的手里，应该叫孩子选择他喜欢的书，真正地读进去，体会到阅读带来的兴趣。当孩子因为读到一本好书，忘记了吃饭，忘记了睡觉的时候，甚至在被窝里打开手电，偷偷读书的时候，说明他是真正地体会到了读书给他带来的兴趣。

　　为了进一步加深孩子对书的理解，家长还可以和孩子经常谈论书中的内容，这样对孩子的影响更加深刻。

　　我们都曾有这样的经历：人们共同经历过一件事后，就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同，亲子共读中大人与孩子的关系也有很多相似之处。家长可以帮助孩子理解书中的内容，从读书中获得决乐。通过交流使双方获得认同，家长对读书的理解可以自然而然地传导给孩子。

　　家长可以和孩子一起读书，有些家长为了考察孩子对书中内容掌握的程度，喜欢向孩子提问，有些家长要孩子复述故事。这绝对不是什么好办法，因为孩子很不喜欢这样的提问，经常用沉默不语，表示反抗。有的孩子甚至因此对共读活动感到厌烦，所以，我们完全可以换一种轻松愉快的方式进行，那就是像平时闲聊那样，一起聊书。

　　家长还可以帮助孩子去发现可能被忽略的精彩之处。家长要求孩子用再读一遍的方式，很难取得好的效果，但家长读后，再与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。

　　在聊天的时候，家长不能高高在上，而要蹲下来，做孩子的朋友，用平等的态度和孩子一起讨论。家长有丰富的社会阅历和阅读经验，在理解的深度上远远超过孩子。但孩子没有那么多思维定式，特别善于发现细节。在对故事的理解上，家长并不总比孩子高明。

　　家长和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，家长也会受到很多启发，孩子也会给家长敞开心胸，谈很多书本之外的东西，比如说学校的生活，同学之间的关系，以及一些奇思怪想，孩子不再对家长设防。

　　我们谈过很多书，尤其是孩子喜欢的作家沈石溪所写的一系列的动物小说，这些小说在表现动物自然习性的同时，还描写了动物的人性和情感世界，通过曲折多变的故事情节，营造了一个个发生在动物世界中荡气回肠的故事，塑造了一个个令人难忘的充满人性的动物形象。

　　其中，最令人难忘的是是《狼王梦》中的那只狼，这是一只可以为了梦想付出生命代价的狼，和传说中的恶狼完全是两个概念，他有情有义，有爱梦想，分明就是个有血有肉，活生生的人类，为了心中的理想不惜牺牲自己，在她的身上看见了人性的魅力。

　　你读得越多，知道得就越多；你知道得越多，就会变得越聪明；你变得越聪明，当你表达思想或做出选择的时候，你的声音就越有力量，这就是泛读的魅力。

　　广泛的阅读还可以弥补孩子体验生活的不足，现在孩子的生活经验实在太狭窄了，大量的泛读可以间接地获得许多生活材料及对生活的感受。另外，也可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

　　泛读的同时，也不要忘记精读，尤其那些思想深刻，优美的文章，每读一遍，都会有不小的收获，通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，给我们更多的熏陶和影响。

　　语文是一门工夫在课外的课，如果家长不急功近利地盯着孩子的考试成绩，而是从提高孩子的语文素养的角度出发，引导孩子大量地阅读古今中外的各种小说，书籍，孩子的语文成绩就会渐渐地提高。

　　除此之外，还要多背诵一些古代的文学诗歌，领着孩子读万卷书，行万里路，把生活感悟随时记录下来，写的多了，句子篇章的写作水平，自然就上去了，即使不上任何辅导班，不找老师开什么小灶，语文的读写能力也会达到相当的水平，哪里还用上什么辅导班？

　　在平时的教学中，我发现孩子们对语文的学习有两极分化的倾向，有些孩子非常喜欢语文，喜欢优美的诗歌，喜欢优美的散文，更喜欢阅读各种小说，读的津津有味，废寝忘食，有些学生对写作到了痴迷的程度，自称是文艺青年，经常拿出自己的习作给我看，叫我点评。

　　当然也有很多学生对语文非常头疼，每次写作就像吃药打针一样浑身难受，看古文，一窍不通，连文章都顺不下来，更不要说去解释文章中的语法现象和词法现象了。

　　看阅读只看热闹，但却找不到文章中的重点，提炼不出主旨。写作文更是一件痛苦不堪的事，就像挤牙膏，使劲挤压也说不出几句话来，写出的文章叫人感觉干巴巴的。

　　其实，仔细分析，这些感到学习语文很吃力的孩子，主要是没有掌握语文学习的正确方法，没有一把打开语文之门的金钥匙。

　　只要稍加引导，孩子的语文水平会有所提高。很多家长很重视语文课堂的学习，但对孩子课下的学习却相对忽视，要知道，语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的教不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，多读多练，才能有所提高。

　　语文是一种整体休养的提高，而不是仅仅只把课堂内的课本学会，仅依靠课堂教学的那些知识，就想学好语文，是不现实的。

　　现在很多家长对孩子的作文非常发愁，有些孩子到了小学高年级，写出的作文，照样句子不通，有很多错别字，即使有些学生的句子通顺，但绞尽脑汁写出的文章，却没有文采，更谈不上生动。

　　除了有些天生具有写作天赋的人，一般的孩子要想写出好的文章，没有足够的练兵是不行的，写作水平高的孩子，大多数不是短期上去的，而是多年的日积月累，长期的努力。他们经常练笔，有些孩子一直坚持着写作，虽然不是一天一篇日记，但也是每周都写几篇，至少不少于一篇。在不断地写作中，孩子的思维，组织语言的能力，遣词造句的能力和写作的能力会在不知不觉中慢慢提高，他们思考问题的能力也会潜移默化地提升。

　　所以，要想提高写作的能力，最好的办法就是多写，坚持写日记，要是没有足够的时间，每周至少也要写两篇。不要求日记的长短，也不要求日记的内容，哪怕是个流水账，也要把所见，所闻，所思都记录下来，只要量的积累达到一定的程度，质的飞跃很快就会出现。

　　提高写作的另外一个技巧是模仿一些成功之作，模仿的目的是为了超越，先求神似，然后再求形似，最后自成一家，写出好文章。

　　二）语文的学习是开心快乐的

　　别让孩子输在起跑线上，成功论导向的教育方式，更高更快更好的标准，都促使父母更加尽心尽力地培养孩子。

　　周末，节假日，父母让孩子赶紧吃饭，吃完饭赶紧做作业，然后奔波于各个辅导班之间，很多家长为了使孩子的作文快速提高，给孩子报了作文辅导班，他们以为只要交上钱，把孩子送进了辅导班，孩子的成绩自然就会提高了，但他们却没有想到，这样做是否能够如愿。

　　很多时候，孩子的付出却没有获得收获，写作的水平依旧在原有的位置上静止不动。甚至很多孩子上完枯燥的辅导班后，不但没有提高写作的水平，甚至还产生了厌学的情绪。

　　真可谓劳民伤财，人才两失，最后还白白地搭上了时间，精力，费力不讨好。

　　很多时候，并不是因为孩子不努力，而是家长的劲，没有用对地方。家长完全可以静下心来，把周末，假期的时间还给孩子，不强迫孩子去做自己所不喜欢的事。周末的时候，叫孩子睡个懒觉，放松休息一下，因为孩子正处于长身体的年纪，保证孩子的睡眠，有利于孩子的身体健康。

　　如果孩子不愿意写作，那么家长也不要逼孩子去写，家长要知道，写作的提高，并不是非要坐在课桌旁，拿起笔来去写，而是在生活中做个有心人，处处留心，皆学问，只要家长用心，随时都可以发现提高孩子语文修养，语文能力的办法。

　　记得以前，我曾叫孩子写读后感，观后感之类的文章，孩子非常抵触，因为这类文章并不好写。

　　如果强制孩子去做他不喜欢的事，他会抵触，效果也不会好，于是，我就考虑着换一种，叫孩子能够接受的办法，经过思考，我想出了不错的办法，换成另外一种轻松的方法引导孩子去写作。

　　如果孩子喜欢看哪类节目，或者是电视剧，或者是动画片，或者是动物世界，我就蹲下身来，平等地把自己放到相同的位置上，和孩子一起看这个节目。

　　享受着开心时光，不再有辅导班，不再有作业，叫孩子开心做着想做的事，没有压力，处于完全放松的状态。

　　这个时候，孩子可以随意地和我谈论故事中的情节，人物，还可以随意地表达对节目的看法。在交流的时候，孩子精彩的火花会随时闪现出来。

　　家长的参与和倾听，不时的提问，可以使孩子的思维更加活跃，表达更加流畅。

　　此时可以问孩子，你为什么喜欢这个节目，有哪些吸引你的地方，或者说这个故事的主角为什么会成功。或者问孩子，要是你也经历了同样的挫败，你会怎么样？

　　由于谈话很轻松，又引起孩子的兴趣，他会很认真的思考这些问题，孩子经常会给家长一些非常精彩的回答。

　　这个时候，孩子即使不去动笔写日记，语言的组织能力和思考能力也会有不小的提高，所以说，语文写作能力和综合能力的提高，是平时生活中家长有心的积累，并不是花钱，上所谓辅导班所能解决的。

　　其实，提高写作的办法有很多，只要家长用心去想。曾经领着孩子看过一部非常有趣而又具有教育意义的印度电影，名字叫做《三傻大闹宝莱坞》，主角是印度有名的男演员。影片主要反映的是印度现代填鸭式的教育带给学生的压力，恐惧与不科学，也反映了学生时代的友谊情比金坚。

　　整部电影以轻松、幽默的风格延展开来，引人入胜的故事情节紧紧抓住观众，最精彩的就是三个深入人心的傻瓜的形象。但这又不是一个单纯的喜剧，闹剧，而是一部引人深思的作品。电影中的很多精彩的台词叫人难忘，“无论遇到什么阻力，相信自己，做你最喜欢的事，并努力追求卓越，因为当你追求属于自己的卓越的时候，成功离你就近了。”

　　“一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑”。

　　“噪鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的诞从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……”

　　“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”

　　“考一百分又如何？这能证明什么吗？最重要的是培养学生的兴趣！”

　　孩子很喜欢这部电影，前后看了很多遍，看完后，不用我说，自己就主动谈感想。

　　他说这部电影很励志，对他很有启发，他讲了班里同学之间的友谊，讲了学校发生的各种故事，也讲了同学之间的竞争，更讲了如何正确面对成功与失败的关系。

　　还谈了成功时，如何面对嫉妒，失败时，如何面对挫折，他都有很多独特的见解，虽然有很多地方还不成熟，但却是经过思考后的结果。

　　“成功不是随随便便就能来的，就像每次考试，如果想有好的成绩，需要不断的努力。有些时间，即使付出了很大的努力，发现并没有取得想象中的那些成绩，很多平时成绩一般的，考试竟然能超过自己，心里很不平衡，有的时候看见老师偏心某个学生，心里也不舒服。谁也不希望有挫折，但也不需要害怕，因为挫折能够督促自己上进。人生是不会没有挫折，所以干脆就去坦然面对吧。”

　　听了这些话，我感慨很多，在某些时候，孩子也是大人的老师，可以给我们很多启示，我们应该多倾听他们的声音。

　　家长采用正确的办法引导，寓教于乐，在不知不觉中教育孩子，慢慢地走进孩子的内心，定会有着意想不到的收获。这样孩子在快乐中写作，他的思考能力，写作能力都能获得提高，这种收获，何止仅仅只是写作上的？

　　写日记最大的好处就是可以不受题材的限制，想写什么就写什么，真实地写出自己内心的思想。在日记里，人的思路可以不受任何限制，可以超越于生活，大家都知道，真实的文章最容易写，因为都是发自于内心的，有说不完的话，根本不需要伪装。越是真实的文章，越会打动别人。

　　记得我曾经参加过孩子班里的联欢会，小学生的联欢会有孩子表演的节目。那些性格活跃，喜欢表现，深得老师喜欢的伶俐孩子，自然是联欢会上的主角，但大部分孩子都很羞涩，由于有不少家长坐在一边，所以坐冷板凳的孩子还是多数。

　　我发现孩子也和几个男孩在一起无聊地聊天，并没有加入进来，他对联欢会的兴趣不大，但是对到学校不用带书包，也不用写作业很开心。

　　联欢会上那些自娱自乐唱歌跳舞同学的表演，他兴趣不高，但对几个同学魔术表演时候穿帮的镜头却很开心，剩下大多数时间就是坐冷板凳。

　　学校每次联欢会后，都有一篇作文，题目是《快乐的联欢会》，我看孩子的作文，他说今天太开心了，因为我们班的联欢会实在太精彩了，有的同学唱歌，有的跳舞，还有的表演乐器，每个同学表演的都很精彩，叫人叹为观止，参加了这样一场联欢会，我们真开心啊。

　　整篇文章写的干巴巴的，因为他在联欢会上并没有多少快乐，节目也不精彩，所以，文中根本没有孩子自然流露出来的那种开心快乐的情绪。

　　他是千辛万苦，绞尽脑汁，为了交作业，为了应付老师，为了写作文，孩子不得不无病呻吟地凑出文章的字数，使劲地挤出来的一篇文章，编造的痕迹很重，读不出文章中的真情实感，所以这篇作文写得非常一般。

　　但我看见孩子日记里所写的联欢会，却是另外的一番天地，读起来非常开心。

　　在日记里，孩子如实地写出了自己真实的想法和当时的心情。他说之所以喜欢开联欢会，并不是因为同学表演的节目有多好，而是因为不用早起床上自习，还可以不用穿校服，老师也允许大家从家里带各种饮料，点心，糖果到学校去吃，这点叫他很高兴。

　　联欢会的表演，真没有什么意思，他对那些唱歌跳舞的节目不感兴趣，因为孩子平时看电视也不看这类节目。他感觉有趣的是节目之外的小花絮，有几个非常有趣的小插曲。

　　有个男生唱歌，唱到一半，忘记词了，他只好站在教室中间使劲地想，但最后什么也没有想起来，他不知道是该走回去，还是继续表演下去，急得满脸通红，惹的几个孩子偷偷直笑。

　　还有几个同学表演魔术，结果不小心把钱还有手绢都掉出来，因为事先没有藏好，有几个调皮孩子竟然还给他鼓倒掌，结果魔术没有变成，气的眼圈都发红。

　　他开心的还有一件事是，到了节目的最后，老师发给每个同学一块棒棒糖，他说这块棒棒糖是最好吃的一块。联欢会结束的时候，他竟然又抢到了一个红色的大气球，他的同位看见后也要抢，两个人你追我夺，打闹半天，最后气球爆炸了，这下好了，谁也捞不着，世界也就和平了。

　　这篇日记孩子写的很长，语句非常流畅，文笔也真实生动，真情流露，完全是孩子内心思想真实的记录，没有任何编造的痕迹，所以读起来如见其人，如闻其声。

　　我告诉孩子，这是一篇少有的佳作，难得你能用孩子的角度去看问题，把孩子们真实的想法写出来，充满了稚气。而不是那种为了完成学校作业的千人一面，千篇一律的八股文。虽然孩子很多时候的日记还都是一些很平常的文章，但好的思想，好的文章也渐渐地开始出现了，这些都说明了孩子确实在进步。

　　所以，家长期待孩子真正从实力上提高写作的能力，一定要叫孩子用自己的眼睛观察，自己的嘴说话，自己的大脑进行思考，自己的手，写出真实的文章，那就是孩子的日记，日记由于没有压力和任务，最容易打开孩子的思路，提高孩子的写作水平。

　　将来孩子长大了，家长可以多翻翻日记，看到孩子成长的脚步，回想起和孩子在一起的点点滴滴。要知道，写作能力的提高需要长期的积累，只要量的积累达到一定的程度，质的飞跃随时都会出现。

　　三）好文章是夸出来的

　　家长在辅导孩子写作的时候，一定要多注意鼓励孩子，用欣赏的眼光看着孩子的成长。

　　在多年的语文教学中，我对学生一视同仁，但有些学生凭着自己的努力，获得了我的赏识。其中有个学生很喜欢写作，文笔也很好，我在班里读了她的几篇文章，从那以后，她对写作的热情越来越大，专门准备了一个硬皮本子，随时记下生活的感悟。

　　周围的同学都认为那个学生具有写作天赋，因为她总是能从新颖的角度观察问题，她的文笔也非常流畅，优美，经常能写出文笔俱佳的文章。

　　我和学生的妈妈交流过，她妈妈告诉我，孩子在小学的时候，作文非常一般，使她感到欣慰的是，孩子遇见了一个好的语文老师，那个老师，总是鼓励孩子。即使孩子的作文很一般，她也能找出文章中的闪光点，哪怕是一段话，一个句子写得不错，老师总会写出很好的评语，叫孩子知道老师很关注她，也非常喜欢她的作文。

　　在老师的引导之下，孩子渐渐地喜欢写作了，因为在写作中，孩子有种成就感。

　　孩子的妈妈知道行万里路，读万卷书的道理，为了开阔孩子的眼界，经常利用假期，带着孩子旅游，每次出行，她都叫孩子带上一个日记本，把当天的见闻记录下来，开始的时候，孩子的日记就是一下流水账，里面错别字很多，更不要说文笔美了，孩子写了很长时间，也见不到任何长进，虽然日记的长度有了进步，但整体效果还是不明显。

　　孩子妈妈说，那个时候，真感觉孩子是只走一步退三步，行动缓慢的大蜗牛，叫人感到非常的焦虑，我们踢过他，打过他，拉过他，拽过他，扯着他。但是蜗牛毕竟是蜗牛，最终不能变成兔子。

　　孩子的成长有其内部的客观规律，不以大人的心思为主宰。虽然大人总是想着背着它，替它往前走。可他依旧懒洋洋的，看不出丝毫的进步。

　　孩子的写作水平的提高也是这样的，刚开始的时候，进步很快，可是很快就会遇见一个平台期，怎么努力也看不见进步，任凭家长怎么着急，但孩子的学习依旧我行我素，折磨着家长的进取心。作为家长应该怀着一颗平常心，学会享受孩子学习的平台期。

　　孩子妈妈心里很着急，但她并没有把这种负面的情绪传递给孩子，因为她知道，语文水平的提高是个慢功夫，作文水平的提高更是个牵着蜗牛去散步的过程。

　　她也很注意孩子的阅读，她引导孩子大量阅读中外优秀儿童文学作品。她非常尊重孩子的天性，让孩子做他喜欢做的事，读他喜欢的书，培养孩子的阅读兴趣，提高阅读速度。

　　学校推荐的一些晦涩难懂的世界名著，有些孩子很喜欢，她就引导孩子去读，但有些故事情节缓慢，说教气息太严重，文字也很艰深，连大人看起来都有些头疼，况且孩子。

　　于是，孩子表示不感兴趣，不愿意看，她也从不强迫孩子去读，她知道，每个人的欣赏水平完全不同，所以，不能强迫孩子看不喜欢的书，那除了浪费时间，没有更多的好处。

　　至于所谓的作文指导技巧书，和所谓的作文选，她只是有选择地买一两本，因为大部分都是一些急功近利的文章，思想性，艺术性有限，不会从根本上解决问题。

　　她经常领着孩子去书店，叫孩子选择，只要孩子想看的书，她都会买。同时，她还领着孩子去图书馆借书，在不长的时间里，孩子读了很多书，在这段时间里，孩子的阅读速度，词汇量都发生了巨大的变化。

　　渐渐地孩子的阅读面也增加了，开始喜欢读一些社科，历史，人物传记，科普等方面的书，后来一些武侠小说也开始喜欢读了。

　　有些家长认为，花那么多时间叫孩子去读与考试无关的闲书，杂书，有些浪费时间，精力，其实这些家长的想法很急近功利，没有了解到阅读对孩子的思想和写作所带来的巨大收获。

　　要知道，只有量的输入达到一定的水平，质的提高就会显现出来，渐渐地孩子的文章越写越有话说，遣词造句都有不小的提高。

　　写作能力上去了，孩子学习语文的兴趣和积极性越来越大，语文的能力和水平上来了，平时考试的成绩自然是水涨船高。

　　学生的妈妈还总结了自己的经验，第一，永远没有笨孩子，只有笨家长。孩子都是天使，资历差距不小，但在同样的情况下，由于家长的眼界和培养方式不同，孩子最终的结果将会是天差地别。如果家长能用心培养，孩子自然会有不小的收获。

　　第二是坚持赏识教育，不批评孩子要多鼓励。家长要知道，对语文这门课来说，即使基础不是很好的孩子，只要去下工夫肯努力，量的积累达到一定的程度，随时都有翻身的可能，关键是要找到合适的点。

　　在多年的教学中，我教过很多写作基础非常一般的学生，发现只要方法得当，用心指导，一样可以点石成金，教他们写出优秀的文章。

　　记得我刚接了一个新班，我叫那个班的学生写篇感恩的作文，等着学生交上作文后，我发现班里学生的文章几乎是千人一面。

　　大部分写的都是老师努力教学，带病坚持工作，最后累病了，叫人非常感动。也有写家长的，小时候，我生病了，妈妈或者爸爸半夜里背着我去了医院，看着父母弯曲的脊背，我感到心酸。

　　要不就是放学了，没有带雨伞，正在着急，看见一个熟悉的身影，原来那就是父亲，或者是母亲。

　　看得出，孩子们的题材非常狭窄，缺乏发现美的眼睛，所以写出的文章毫无新意，叫人读后如同嚼蜡。必须用心引导，才会使他们有所改进。

　　于是，我就单独辅导学生，首先叫姓王的学生到办公室，说句实话，她的作文干巴巴，一看就知道，大半都是从网上抄下来的，剩下的也是胡编乱造，这样的文章必须要重写。

　　她怀着忐忑不安的心情走进办公室，“老师，不是我不愿意写，而是我不会写，我的作文也就是刚刚及格，我最怕写作文了，真的不知道些什么。”

　　我没有批评她，而是和她随便聊天，叫她放松心态。先和她谈谈她的家庭，她的父亲，不是为了写作文，只是随便聊天，拉家常。

　　小王的眉头皱起来，说最近她和父亲之间的关系非常紧张，因为她偶然的机会结交了一个男朋友，家里坚决不同意，父亲狠狠地打了她一顿，告诉她要是不和那个男孩子断交，就不让她进家门，因为父亲最近脾气暴躁，她就躲到了亲戚家住。

　　“你恨父亲吗？”

　　“不恨，我爱父亲，他是个好人，为了叫我上学，他整天干着最辛苦的劳力活，繁重的工作，把他的腰都压弯了，嗓子还不好，经常干咳，本来他的身体就不好，现在更加衰老了，都是因为我听不进他的话，叫他动怒了。”

　　“但他打你，把你撵走了，还要断交父女关系。”

　　“开始我也很生气，感觉他不了解我，对我很苛刻。现在冷静下来后，我想明白了，他这么做也是有道理的，他是因为害怕我交友不慎，影响学习，耽误将来的前途。要不是因为关心我，他也不会生这么大的气，原来父爱是一种非常严厉的爱，现在我终于明白古人为什么说打是疼，骂是爱，不打不骂是祸害了。虽然他管教我的方式不对，但不能否认他是为了我好，我对不起他，正想着找机会回家认错。将来我一定要找个好工作，多挣钱，孝顺爸爸，叫他衣食无忧，再也不去做这么辛苦的工作了，每天都穿着破破烂烂的衣服出去打工，浑身上下一股难闻的味道，还遭别人的白眼，我发誓，一定会做到的。”说完眼泪流出来，哭了起来。

　　“将来找到好工作，多挣钱？报答父亲。不错，有孝心，是个懂事的孩子，知道感恩父母，知道父爱深四海了。我相信你会如愿以偿，但需要脚踏实一步步努力走到那一步，对吗？”

　　她点点头。

　　“你的话，说的情深意切，打动了我，叫我知道，原来你的性格中有这么多美好的品质，知道感恩，知道上进，知道有错必改，我非常感动。请问你能不能把刚才跟我谈的话，构思一下，写出来？”

　　“可以。”于是，小王奋笔疾书，接着就写出来一篇非常生动的文章。

　　“这不是一篇很好的作文吗？看完以后，我非常感动，谁说你不会写作文？要记住，要想打动读者，一定要注意观察生活中美事物，学会观察，学会提炼细节。”

　　我又叫她修改几次，最后帮她推荐到报纸上发表了，通过这次谈话，小王对写作产生了很大的兴趣，开始变得自信，以后再写文章，知道如何构思了，而且越写越好。

　　她说：“原来生活中有很多美的事物，只不过是我缺乏一双发现美的眼睛，以后，我要做个有心人，用心灵去写作。”

　　接着，我又叫小张到办公室辅导，她的文章干巴巴，大部分是编造的，里面的人物上纲上线，也面临着重写的命运。

　　我先叫她谈谈自己的家庭，小张说自己来自一个普通的农村家庭，母亲卖菜，父亲在建筑工地上干活。由于工作繁重，爸爸经常生病，家里的经济条件不好，所以经常想着退学回家挣钱，养活自己，同时也给家庭减轻负担。

　　“反正我的成绩也一般，将来也不知道能不能找到好工作，还不如早点工作。”

　　“你们家里什么态度？”

　　“家里坚决不同意，说一定要读书，只有读书将来才会有希望改变命运，所以，他们宁愿自己受累也要我去读书。”

　　“你怎么发现父母在受累的？”

　　“以前我也不知道，可是那天我看见爸爸在建筑工地上，顶着烈日，弓着身子拼命地干活，可是监工还嫌他干的慢，大声呵斥他，看着爸爸被人如此对待，我的心里非常难受，像针扎的一样，从那个时候，我就发誓，一定要努力学习，改变命运，将来叫父母不再过得如此艰辛。”

　　“那你是怎么做的？”

　　“我在学习上花费的时间比别人多，为了给家里减轻负担，假期我出去工作，我想经过努力，会叫父母过上不错的生活，但对作文确实没有信心，因为不知道怎么编。”

　　“干什么要去编？你把刚才说的那些事和心里的想法如实地写出来，不就是一篇充满真情实感的文章吗？”

　　小张写完后，我帮她修改几次，最终这篇文章，获得了全省一等奖，也在报纸上刊登了。

　　这件事对小张触动非常深刻，她说自己对写作一直都不自信，从来都没有想到文章竟然能获奖，还登报，从此，她知道，原来真正的好文章，不是那种千篇一律，千人一面的八股文，而是从心底流露出来的，充满真情实感的文章，只要把生活中感动过自己的感情和事例写出来，打动别人，文章才会有生命力。

　　从此，她开始喜欢上了写作。

　　当然，要提高语文，还需要背诵一些古文，尤其是一些古代的名家名句，比如说唐诗宋词，还有名家散文，这样优美的文章，对孩子文学修养的提高，对孩子写作能力的提高都会起到一种促进作用。要知道，只有多读古诗，才能做到腹中自有诗书气，有些家长很注意培养孩子的古诗阅读，从幼儿时就开始了，但也有很多家长没有注意孩子这方面的培养，现在孩子已经开始上小学高年级了，学校的功课很多，课外的辅导班也不少，留给孩子的时间也不多了。

　　但只要想读，想背古诗，什么时候开始都不会晚，要知道，学习是件终身的事，尤其是语文的学习，只要用心去努力，进步是可以看出来的。

　　俗话说：“熟读古诗三百首，不会写诗也会吟。”家长可以买一些正规出版社出版的，有完备注释的古诗，古文读本用心去读，读的时候，遇到不懂的地方，也没有关系，只要能意会就可以，到时间读多了，其中的意思很快就会明白。

　　有些家长非要孩子背过这些古文，古诗，如果孩子愿意还好，但如果孩子不愿意，不要给孩子布置背诵的任务，那样会挫伤孩子的学习积极性，叫孩子多读，多欣赏就可以了，反复地读，慢慢地陪着孩子去读，叫孩子明白其中的意境，懂得去欣赏文中的魅力，读多了，自然也就记住了。

　　只要家长能经常和孩子一起去读，慢慢地引导着孩子去背，孩子这方面修养自然会加深。如果家长能培养出孩子这方面的兴趣，叫孩子真正地喜欢，那么收获将是不可限量，语文的学习，兴趣永远都是最好的老师。

　　结语：

　　世界上有无数的人，杰出的人总是少数，如果有幸我们的孩子也是其中的一个，那是件开心的事，但如果我们的孩子只是个很普通的人，家长也不用失落。

　　只要能够培养出心智健全，健康自信，开朗向上，多才多艺，有社会责任感，知道感恩的孩子，有个健康快乐的人生，有着自己喜欢的工作，这也是一个成功。

　　要孩子，只是为了参与一个生命的成长，参与意味着付出与欣赏，也意味着耐心与细致的教育。不求孩子完美，不求孩子为我们争门面，只希望他的人生有自己的目标，踏踏实实地努力，过上理想的生活。

　　我们要做的只是慢慢地陪伴着他成长，认识我们身边这个美丽的世界。