2022年1月29日(祂) 学生:找回成为“衪”,想必老师吃了很多苦,很想知道:老师在成长中的故事,以此激励学生前行。 老师:苦行僧的生活——节俭、清淡、寂寞。
学生2:我有一个疑问,那像现在的男女之间关系,很多是分了又换了,在性这方面换来换去,这个是不是玷污,没有明确要成为另一半的思想,就有了夫妻行为,到最后又分开,这个是不是一种罪业,是把自己往深渊拉,就算你用手去拉她,她还是执迷不悔,这样的人还能救吗?...
2022年1月28日(归途)学生:老师,您好!请老师有空也写写您在历史轮回时的一些修行经历。以此开示法义。...
2022年2月3日(性欲)学生:家人因为持戒修行,多年未能满足丈夫人性的需求,导致他有婚外情,这种情况应该如何处理,持戒者有罪吗,他的婚外情有罪吗?感恩老师慈悲开示!老师:无罪,但会有因果,持戒者就不应该结婚,否则就是对自己对他人的不负责任,外遇者情有可原,宽恕后,放下即可。
学生1:感恩老师的开示,很多师兄同修们没有佛教教理基础,但有一颗对于老师教法坚固的信心,这点我不如师兄们,我对于文字概念极其敏感,不能明白就会焦虑,痛苦。以前一直用老师的教法来对比佛经和祖师语录,总想搞清楚这个文字概念代表什么,代表祖师哪里的境界,以此来坚定信心,培育虔诚,也体验过由虔诚心绽放自心底的光...
学生3:请问老师,那些患了癌症或者严重的抑郁症患者,肌体承受的巨大痛苦,治疗经历中的无限折磨,病痛折磨生不如死,如果此人选择了自杀,这样的灵魂会经历什么样的业果,这样的灵魂有救赎的机会吗?老师:自杀,是人为地终止因果,身体死去了,心识依旧受苦,这样的生命很难被救赎,或许超度有作用。
学生5:哪怕我是条狗,是只猫,或者是只苍蝇,哪怕我是畜生,是蛆虫,只要我是一个踏在修行路上的生命,不会因为天生的习性,也不会因为生命的高低贵贱,而被圣主抛弃。救赎的恩典是无限接纳与宽恕。可以这样理解吗?老师:对。
学生4:老师用大胆的反世俗,对色欲的解说,旨在解救沉溺于色欲和桎梏深陷在无助于事的忏悔中的受害者。没有反对恰当的性行为(毕竟这恐怕会防碍人类的繁衍),也没有鼓励不恰当的性行为(遵守礼义以达心安理得);鼓励大家路是往前走的,才能修得正果。不知这可否解读为老师“法无定法”的示现?...
学生:老师,我前一段时间接触个长生学疗病法,就是把手一只放病灶处,另一只手放头顶或者其他地方一个固定部位,然后就啥也不想,他们这样给人治病。我遇见了,我说我也会了,我也做吧。我把手放病灶处,我就背《梦》,3遍后,患者的反应非常好。我想问,我这样做可以吗?...