美国康乃狄克州一名公立学校的毕业生，尽管已经成功申请上大学，并获得了奖学金，但她仍认为在高中就读12年了，却依旧无法正确发音和阅读，就像个文盲一样，所以直接将高中告上法院。
根据CNN报导，康乃狄克州19岁女子欧提兹（Aleysha Ortiz）去年5月将高中告上法庭，指控她在哈特福市（Hartford）公立学校体系内读了12年，却仍然无法正常阅读与书写，即使去年以优异成绩自哈特福公立高中（Hartford Public High School）毕业，并获得康乃狄克大学（University of Connecticut）奖学金，她仍认为自己几乎是文盲。
欧提兹已向哈特福教育委员会（Hartford Board of Education）、哈特福市政府及她的特殊教育个案管理人蒂尔达（Tilda Santiago）提起诉讼，指控他们在教育上严重失职。
▲欧提兹高中毕业前才确认患有阅读障碍。
根据法律文件，欧提兹从小学一年级开始，就在字母、发音及数字辨识方面出现困难，但学校从未正视这个问题。由于长期无法跟上课程进度，她开始在学校行为失控，甚至一度被视为问题学生。她声称，到了六年级时，她的阅读能力仍仅相当于幼稚园或一年级水平。
欧提兹进入高中后，被指派给特殊教育教师兼个案管理人蒂尔达，但她在诉状中指控，蒂尔达不仅未提供适当协助，反而对她进行霸凌、骚扰，甚至跟踪，最终被校方移除职务。
欧提兹的母亲克鲁兹（Carmen Cruz）几乎不会说英文，但仍曾多次向校方反映女儿的困境。然而，由于语言不通，她只能完全听从老师的说法，不清楚学校究竟有没有落实帮助。
直到高三时，欧提兹开始为自己争取权益，教师才建议她接受阅读障碍（dyslexia）测试。然而，测试直到她毕业前一个月才开始，并在最后一天才完成，最终确诊她患有阅读障碍，并需要接受语音教学、流畅度训练及阅读理解课程。
学校方面则表示，曾告知她可以选择延后领取毕业证书，以换取密集的补救教学服务，哈特福公立学校在给CNN的声明中强调，「虽然我们无法对进行中的诉讼发表评论，但我们始终致力于满足学生的多元需求，帮助他们发挥潜能。」
目前，欧提兹虽已进入康乃狄克大学就读，但因为心理健康问题，她自2月1日起便暂停上课。她透露，自己现在依赖语音转文字、文字转语音的应用程式来完成大学作业，就像在高中时期一样。
