除夕夜，小朋友们有没有红包收到手软？杭州妈妈朱女士发现，跟往年相比，女儿今年更懂得珍惜，把长辈给的红包一个个都藏到了枕头底下。
“原来她不太懂红包里这叠钱是什么概念，今年好像有点知道了。”当问女儿为什么会有这种改变时，朱女士有点把不准是不是该高兴，“她说前几天，自己跟着奶奶去卖了废品，发现拉了整整一车过去，才换了几块钱，最后只能买一碗拌面。”
女儿感叹，赚钱很高兴，但是赚钱也很难。
通过卖废品的方式认识到金钱，这让朱女士有点纠结。
一次赚了7块5
女儿发来语音：妈妈我爱上了卖废品
朱女士的女儿元元今年上小学一年级，跟很多小朋友一样，平时不太接触人民币，也不太懂金钱的概念。不过今年除夕夜，收到长辈给的大红包之后，她打开一看，厚厚一叠百元大钞，激动坏了，直说要藏到枕头底下，用来实现自己的愿望。
朱女士这才想起来，寒假这段时间，家里收到了很多年货的快递。盒子一多，奶奶就折好放在门口。有一次，奶奶发现楼下超市旁边就有一家小小的废品收购站，想着家里刚好有一辆露营车，可以把这些废纸盒、过期报纸拿过去售卖。
因为寒假放假在家，卖废纸板时，元元跟着一起去，还热心地拉着露营车，一路帮忙从家里拉到了收购站。
“整整一车，卖了7块5毛钱。”那是元元第一次自己赚到钱，非常激动，高兴地给妈妈发来了语音，“妈妈，我爱上了卖废品，赚钱太开心了！”
为了奖励元元，奶奶特地让老板支付现金，并把7块5毛钱的使用权交给了元元，让她去隔壁的超市挑选礼物。元元选了一碗5块钱的拌面，很快就光盘了，吃得特别开心。
好像发现了“生财之道”，从那天以后，元元热衷于整理家中的快递盒子。几天又累积了一堆，跟奶奶拉过去售卖，第二次卖了3块5毛钱。她把之前剩下的2块5毛钱，加上第二次卖出的3块5毛钱，换成了一碗拌面和一杯豆浆。
“其实通过这种方式认识到人民币也是挺好的，但是她说爱上了卖废品，这话听着咋这么别扭呢？”朱女士有点哭笑不得，“不过我也是蛮支持她这种做法的，至少知道赚钱不容易，而且家里废物也得到了更好地处理。”
数学老师点赞
这是认识人民币的好途径
听到朱女士女儿的经历，杭州市北塘河小学二年级数学老师莫筱晖忍不住点赞。
“很支持，这就是认识人民币的过程，也是一年级下册数学书本中的重要知识点。”莫老师说，能够通过售卖废纸板换钱，再购买想要的东西，就是在生活中学习数学，“纸板卖好的钱，通常比较零散，这也为日后学习小数做准备。元角分之间的换算，也是数学考查的内容。”
另外往深了说，称纸板的重量、用多长的绳子绑纸板，其实都涉及到数学问题。而整理纸板也跟劳动课相结合，需要孩子的动手能力、整理归纳能力，也培养了她的环保意识。
而从数学学习角度，莫老师非常建议孩子们可以在生活中学习，这样对数学的理解和记忆会更加深刻。
生活中其实就有很多数学学习的场景。
比如春节期间让孩子给客人分碗筷、分水果，这是数学中的“平均分”；让孩子根据人数准备筷子，是一一对应；让孩子看看时钟，是学习时间的认知；让孩子整理书本，是数数、分类的过程……
“家长可以多放手，让孩子动手做一做，在实际生活中获取学习数学的契机。”莫老师说，数学的学习，就是从生活中来，回归到实际生活中去，用数学知识解决实际问题。
有老师给家长发来寒假提醒
要重视数学与生活的联系
在采访中，不少小学数学老师都感叹，因为电子支付深入人心，现在的孩子，蛮少有机会能接触到人民币。很多孩子，对金钱的理解比较浅，春节红包甚至成了不少孩子一年之中唯一接触到人民币的机会，导致他们对金钱大小的概念也缺乏。
有数学老师说，考试时有一道题目——一个文具盒要多少钱？5元、5角、5分，很多孩子是答错的。“生活中接触太少了，不知道一个物品的大概价值。”
寒假期间，也有数学老师给家长发去了提醒，可以带孩子们多去体验生活，重视数学与生活的联系。
“前段时间，深圳南山四年级数学统测卷火出圈，争议很多，但其实也有一些启示，让我们去思考，教育（或考试）的未来趋势。”有老师说，如今的试题更加关注学生的阅读能力，以往教学基本三句题目读完就能列出算式，但从南山的试卷中可以看出，不但题目阅读量大，还要自行汲取有用信息，边思考边分析，然后归纳总结出解决问题的方法。
另外，试题更加重视与生活实际的联系。命题中许多数学问题都关注了生活实际，需要孩子们分析生活常识，解决实际问题。这在今年四五六年级的命卷中也体现得很明显。
