习近平思想已融入英语、生物、物理与企管等许多大学学科中。（美联社资料照）
报导说，中国大学生在英语必修课中，被要求以形容词来“描述习主席在梁家河作为青年工人的时光”。在中国文化大革命期间，习近平在该农村度过7年岁月，此经历如今成为北京宣传的基石。
中国採用该新教科书是自毛泽东以来，北京将最高领导人的思想，融入大学英语教育全面运动的一部分。过去在中国，学生透过学习英语接触西方文化与观念，被视为是进一步融入全球秩序的象徵，然而现在北京视该课程为宣扬中国观点的机会。
该教科书主编、四川大学教授石坚说，“我们拿起任何一本西方主要刊物，标题全是中国、中国、中国，他们全都负面针对我们。中国与美国打的不仅是贸易、金融与科技战，也是意识形态之战”。
他说，“西方的理论不再能说明中国的经验。我们必须将国家意识融入外语教育，外语教育应该帮助学生建立对中华文化的信心，并能说中国好故事”。
过去中国将政治教条结合进大学英文教育。在1970年代初，许多大学新鲜人的第一堂英语课，是从学习“毛主席万岁”口号开始。随著邓小平开放中国，大学开始採用较西式的英语教育，教材较聚焦于日常用语，以及从自由女神像到芭比娃娃等文化主题。
如今该趋势逆转，习近平思想已融入从企管、物理到生物等许多大学学科中。在2020年最新发布的“大学英语教学指南”中，中国教育部说，教科书应“有目的”的包含习主席倡导的一系列“社会主义核心价值”，以确保学生拥有“正确的世界观”。
新教科书收录有习近平反对“美国挑衅”的讲稿，以及认为许多留美中国学生，因他们的“西式态度”，而难以在中国找到工作的分析。
该教材的作者群，包括在美国哥伦比亚大学教授英国文学7年的学者，他们在序言中表示，他们意图匡正“之前教科书仅聚焦英文文化的问题趋势”。该教材计划进一步更新。一名消息来源说，“明年将出版的最新版本，将收录习主席在20大会议中的语录；我们将跟上时事”。
