“非常好，希望其他大学跟进，中国人的学位证还要靠外国的语言来验证，真是醉了！”

在社交平台上的“西安交大取消四六级学位证挂钩”话题下，这条充满大国自信的评论获得了最高点赞，对于西安交大教务处做出的“不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参加及其考试成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件”决定给予高度肯定。

确实，取消英语考试作为学位授予的条件，并不意味着西安交大的学生就不再需要英语能力搞科研，也不意味着学生可以放弃学习英语，但这一限制性条件的摘除，势必影响很大不一部分学生学习英语的热情。

另外，虽然西安交大并不是第一家取消四六级学位证挂钩的高校，但作为全国首批“211工程”和“985工程”高校，还是起着很强的引领作用，特别是在“中国人要不要学英语”呼声日渐抬头的当下，大概率会让更多高校跟进效仿，不止高校学位授予领域，甚至还可能在全国掀起针对英语教学的连锁反应。

简而言之，在国际时局愈发紧张、地缘政治强烈震动、国际贸易萎靡不振、大国自信高度膨胀的今天，西安交大做出的取消四六级学位证挂钩决定，一定程度上来说是迎合了不学英语呼声，开了一个很坏的头。

遥想世纪之交的入世之初，义务教育阶段的老师告诉我们，学会英语、计算机和开车，就等于掌握了打开21世纪大门的金钥匙，距今只不过短短20年，刚刚享受到入世之后带来的全球化红利没几天，多数人别说出国连本护照都没有的情况下，就有人开始跳出来对学习英语说三道四，要求进一步推进中考、高考英语科目改革，将英语从必考科目改为选考，取消英语的初高中主科地位。

实话实说，作为全球化时代一门不可或缺的语言，国人对英语的掌握程度以及英语在国民中的普及程度都远远不够，纵使我们的教育如此重视英语教学，能够在日常交流和学术交往中熟练使用的群体并不大，时下，我们需要绝不是减少学习英语的学时，而是应该反思英语的教学结构，更多着眼于提升学生的英语实际运用能力。

作为非英语母语国家，考级确实不是必要性限制条件，但考级在促进学生的学习热情方面却有着任何措施都难以取代的明显优势，在并不是每个学生都能熟练掌握英语的背景下，贸然取消带来的弊端肉眼可见的大于积极因素。

一项关于全球互联网内容的语言占比统计显示，在涵盖数百万输出有意义内容的网站中，中文网站数目仅占1.5%，相比之下英文占比为59.6%，要知道全球互联网的使用者当中，中文用户可是占据了接近20%，英语用户也只不过25%而已。

近10年国际学术论文中的语言选择和中文使用情况分析研究显示，在“自然科学引文索引”数据库中英语成果呈现出压倒性多数（98.05%），包括中文在内的其余49种语言成果总和仅占1.95%；在“社会科学引文索引”数据库中，英语的优势地位略弱于“自然科学引文索引”，成果占96.17%；再扩大至“艺术与人文学科引文索引”数据库中，英语依然占据75.26%的优势地位。反观之下，将三大引文索引数据库成果数量相加，按照语种排序，中文也是仅以超过0.1%的占比排在第五位。

可以说，从对外交流、国际贸易、学术研究、旅游观光等所有方面来看，时下我们对英语的需求依然旺盛，以今天的中文国际影响力而言，想要取代英文的距离还太过漫长，这绝不是仅仅出于民族情感考量就可以轻易弯道超车的，这是现代文明历经数百年才演进到今天的人类共同成果，岂是意气用事就能取代？

在科技学术还是英语唯我独尊的现实面前，你可以拥有“中国人用中文把论文写在华夏大地上的勇气”，但绝对不具备“取消英语能力作为科研前提的底气”。

更为重要的是，英语还为我们打开了睁眼看世界的窗口，当人人都具备了直接通过英文获取信息的能力，再密不透风的过滤性信息也会失去统治地位，让我们的头脑不再轻易被洗。毕竟，接触真相才是我们具备独立思考的开始。

学习哪一门语言，不关乎民族尊严，更不关乎民族自信，这是基于人类共同交流需求而形成的惯性使然，贸然刹车减速除了将自己甩出文明世界轨道秩序之外，毫无意义。