如何让孩子爱上阅读

孩子天生是模仿高手

　　俗语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”孩子一生下来就开始寻找模仿的对象，作为接触最多的、也是最亲近的人，父母便成了孩子最早模仿的对象。

　　模仿就是个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质的形成和发展都离不开模仿。

　　在生物学上的模仿，是指通过观察和仿效其他个体的行为而改进自身技能和学会新技能的一种学习类型。很多鸟类都能通过模仿学会其他鸟类的叫声和人语，如鹦鹉、八哥、乌鸦、椋鸟、园丁鸟和琴鸟等。各地鸟类的方言土语也是通过个体之间互相模仿而继承下来的。把狗和猫从小养在一起，狗可以通过模仿从猫那里学会用爪子洗脸和捉老鼠。有人曾观察过一个猕猴群，发现有一只年轻的母猴首先学会了用水洗掉土豆表面的沙子，其他个体很快就都学会了这种方法，同一只母猴还学会了把掺沙子的麦粒投入水中，以便把沙子和麦粒分离开来，后来整个种群也都学会了这种取食技能。

　　幼儿天生就是个模仿高手。只要我们提供给他足够的外部刺激，幼儿天才般的模仿能力会让我们成人望尘莫及。

　　一位母亲对刚满3岁的女儿做了极为精彩的记录：

　　小画家

　　一天中午，宝宝自己翻弄《阿波林的小世界》，念念有词。早已习惯了她自己编着讲故事的我乐得清闲，在旁边整理着家务。不一会儿，没声了。我诧异，抬头看时，见她正拿笔“作画”，旁边展开着刚念的《阿波林系列》。宝宝画画也不是什么新鲜事，我漫不经心地走过去，一看之下，吃惊不小，对照了一下书的内页，原来宝宝在临摹阿波林。这应该算是宝宝的第一张临摹作品吧，没怎么在教画上付出的我还是挺知足的。

　　满口“经典”

　　前天下午，我带宝宝出去玩，刚出楼门，一阵热浪扑面而来。我皱着眉还没说什么，就听小人儿嘟囔：“这么烤得慌呀？”忽然又奶声奶气地大声道：“搞什么嘛！”（出自：《是谁嗯嗯在我的头上》）说完自己就笑了，我们俩又一起大喊了几句：“搞什么嘛？怎么这么热呀！”然后相视大笑了起来。

　　可是凯罗坚持……

　　有段时间闺女迷恋《包姆和凯罗系列》，一遍遍地让我讲，我实在是受不了了，索性录音放给她听，闺女很新鲜，更是兴致盎然，一天到晚都是包姆和凯罗。

　　一天晚上，我像往常一样陪闺女睡觉，闺女却贴床边躺在了外侧，我让她躺到里面去，她纹丝不动，幽幽怯怯地说：“可是凯罗坚持躺在外面。”——这家伙！她倒是挺会活学活用。

　　看《汤姆去海滩》的后果

　　一天，闺女又把汤姆系列搬出来，自己把最喜欢的那几本看完了，拿着《汤姆去海滩》让我给她念，连读了两遍。中午吃完饭，她坐在沙发靠垫上居高临下地拿着个捞鱼的小抄子，自称“汤姆大盗”，让我当美人鱼XX——给我起了个英文名字，我没记住——然后嘴里说着书上的台词拿那个小抄子在我头上比划着来钓我，并假意将我丢在了鱼篓里，而后看着我得意地笑了。

　　多可爱的孩子，多幸福的妈妈啊！婴儿从出生起，他们就不断地适应环境，用自己的方式认识和理解周围的世界。他们总是想努力去弄清楚他们所遇到的每一件事，通过他们已经获得的初步经验来理解它们，以此来建立与构造关于自己的周遭世界。

　　光爱孩子是不够的，还必须使他们感受到爱。亲子阅读可以做到潜移默化、随顺自然的教化。实践亲子阅读的父母一般并不会刻意把阅读作为提高孩子十八般武艺的工具，顶多把绘画、语言、识字的发展看做是阅读的副产品，父母们看重的是享受乐趣、感受童真、懂得爱，在亲密关系中和孩子一起成长。