第四节 拥有强烈好奇心
除了上山，去田野里玩，李时珍还喜欢和小伙伴们一起到水上玩，那里又是另一种乐趣。
离李时珍家住的瓦硝坝不远，就是有名的雨湖，湖面约有20多里宽。湖北岸住着百十来户人家，都是靠打鱼为生的。
李时珍和小伙伴们常常到湖边去走动，这里的渔民，他几乎个个都认识。这个孩子有个脾气，就是见到了什么都要问，而且是打破沙锅问到底。
“老伯伯，你这个叉子是叉白鱼的吗？”
正在修理鱼叉的老渔民回答道：“不，白鱼我们要用网来打，这是用来叉大鱼的。”
李时珍从地上拿起一根鱼叉，想试一试，可是不知道怎么个使法。
旁边一个渔童，一把把叉子夺了回来。“你不行，瞧我的。”那个渔童举起叉来，就像点篙一样，向泥里一点，又很快地缩回来，姿态十分优美。
那渔童得意地笑着说：“叉大鱼不算本事，还要会叉鲢鱼。”
说着，那个渔童跑到鱼缸旁边，轻轻一点，就把一条正在游走着的鲢鱼叉了起来。
李时珍在一旁看得高兴极了。
有时，老渔民还跟他讲起在湖里打白鱼的故事。他说打白鱼要合帮，要几十条船一起出去，因为网很长，要很多人才拉得动。
每逢鱼季到来的时候，天还没有大亮，湖边就响起了喧哗声。李时珍有时被吵醒了，就很兴奋地对母亲说：“妈妈，他们又去打白鱼了。”
李时珍说话时的神气，就像是一个打鱼的行家，往往把母亲逗得笑了起来。
很长时间以来，李时珍就一直想跟着渔民们出去打白鱼。他想象着，在清晨的大雾中，几十条船冲向湖里，直向无边无际的湖里驶去。
一会儿，他们拉开网，把成千条的白鱼兜进网来。这是多么有趣的生活啊！李时珍一想到这里，心就怦怦地直跳。
可是，打白鱼的船队往往要行驶到很远的地方，他的母亲是不允许他去的。李时珍母亲只允许他搭搭小渔船，到近处转一转。不过，这样李时珍也感到很快活。
李时珍本来是个喜欢不停地问这问那的孩子，船一离岸，他看到什么东西都感觉很新鲜。
渔民们很疼爱这个天真活泼的孩子，很耐心地回答他的提问。
渔夫把渔网撒向水面，然后渔网慢慢地沉下水去。这些活动，李时珍感到非常有趣，他与小伙伴们这时都变得非常安静，生怕惊跑了鱼。
等了好长一段时间，渔夫开始收网了，李时珍也帮忙拉，大家七手八脚，终于拉上了网，网里面好多鱼啊！有大有小，还有各种颜色，各种形状的，小伙伴们真高兴啊！
李时珍这时又有问题了，他一边帮忙，一边问。
“这是什么鱼？”
“鲫鱼。”
“那是什么鱼？”
“石斑鱼。”
“那形如尖刀的是什么鱼？”
“是鲚鱼。因为它狭窄，又长又薄，像尖刀，又叫刀鱼。”
“嘿！像小刀却不能用来切西瓜吧，真有意思。”小伙伴们哈哈大笑。
有时，渔民伯伯也考考李时珍：“时珍，你知道鱼也是药吗？”
“是吗？伯伯给讲讲行吗？”
“嗯，好吧！就拿鲤鱼说吧。煮着吃，它可以治咳嗽，可以利小便；用鲤鱼熬粥吃，可以治突然出现的耳聋；用三升醋煮一条大个儿的鲤鱼汁熬干了吃，可以消水肿。”
“哎呀！能治那么多的病呀！”
另一个渔民叔叔插话说：“远不止这些呢！听说鲤鱼的血可以治小儿火疮；它的肠，可以治耳朵里钻进去的小虫呢！”
“那，怎么个用法呢？”
“这法子很简单。把鲤鱼的肠子取出来洗净，然后放在火里，烧成灰，涂在耳朵眼附近，小虫子就会自动出来，可神了！”
“太好了！还真是神！回去我把伯伯、叔叔讲的都告诉我父亲，让他多知道点儿！”
“不必，不必！这些都是我们说给你听的，你爸爸早就知道了，他知道的比我们还要多呢！”
说完这些，他们都哈哈大笑起来，李时珍也抿着嘴暗自笑了。
就这样，瓦硝坝附近的青山绿水就成了少年时代的李时珍最好的课堂，这里的劳动人民成了他最好的老师。
这一切，不仅使李时珍热爱大自然、热爱生活、热爱这里的人民，而且使他学到了不少书本上没有的知识，培养了他不断探索求知的良好习惯。
离李时珍家住的瓦硝坝不远，就是有名的雨湖，湖面约有20多里宽。湖北岸住着百十来户人家，都是靠打鱼为生的。
李时珍和小伙伴们常常到湖边去走动，这里的渔民，他几乎个个都认识。这个孩子有个脾气，就是见到了什么都要问，而且是打破沙锅问到底。
“老伯伯，你这个叉子是叉白鱼的吗？”
正在修理鱼叉的老渔民回答道：“不，白鱼我们要用网来打，这是用来叉大鱼的。”
李时珍从地上拿起一根鱼叉，想试一试，可是不知道怎么个使法。
旁边一个渔童，一把把叉子夺了回来。“你不行，瞧我的。”那个渔童举起叉来，就像点篙一样，向泥里一点，又很快地缩回来，姿态十分优美。
那渔童得意地笑着说：“叉大鱼不算本事，还要会叉鲢鱼。”
说着，那个渔童跑到鱼缸旁边，轻轻一点，就把一条正在游走着的鲢鱼叉了起来。
李时珍在一旁看得高兴极了。
有时，老渔民还跟他讲起在湖里打白鱼的故事。他说打白鱼要合帮，要几十条船一起出去，因为网很长，要很多人才拉得动。
每逢鱼季到来的时候，天还没有大亮，湖边就响起了喧哗声。李时珍有时被吵醒了，就很兴奋地对母亲说：“妈妈，他们又去打白鱼了。”
李时珍说话时的神气，就像是一个打鱼的行家，往往把母亲逗得笑了起来。
很长时间以来，李时珍就一直想跟着渔民们出去打白鱼。他想象着，在清晨的大雾中，几十条船冲向湖里，直向无边无际的湖里驶去。
一会儿，他们拉开网，把成千条的白鱼兜进网来。这是多么有趣的生活啊！李时珍一想到这里，心就怦怦地直跳。
可是，打白鱼的船队往往要行驶到很远的地方，他的母亲是不允许他去的。李时珍母亲只允许他搭搭小渔船，到近处转一转。不过，这样李时珍也感到很快活。
李时珍本来是个喜欢不停地问这问那的孩子，船一离岸，他看到什么东西都感觉很新鲜。
渔民们很疼爱这个天真活泼的孩子，很耐心地回答他的提问。
渔夫把渔网撒向水面，然后渔网慢慢地沉下水去。这些活动，李时珍感到非常有趣，他与小伙伴们这时都变得非常安静，生怕惊跑了鱼。
等了好长一段时间，渔夫开始收网了，李时珍也帮忙拉，大家七手八脚，终于拉上了网，网里面好多鱼啊！有大有小，还有各种颜色，各种形状的，小伙伴们真高兴啊！
李时珍这时又有问题了，他一边帮忙，一边问。
“这是什么鱼？”
“鲫鱼。”
“那是什么鱼？”
“石斑鱼。”
“那形如尖刀的是什么鱼？”
“是鲚鱼。因为它狭窄，又长又薄，像尖刀，又叫刀鱼。”
“嘿！像小刀却不能用来切西瓜吧，真有意思。”小伙伴们哈哈大笑。
有时，渔民伯伯也考考李时珍：“时珍，你知道鱼也是药吗？”
“是吗？伯伯给讲讲行吗？”
“嗯，好吧！就拿鲤鱼说吧。煮着吃，它可以治咳嗽，可以利小便；用鲤鱼熬粥吃，可以治突然出现的耳聋；用三升醋煮一条大个儿的鲤鱼汁熬干了吃，可以消水肿。”
“哎呀！能治那么多的病呀！”
另一个渔民叔叔插话说：“远不止这些呢！听说鲤鱼的血可以治小儿火疮；它的肠，可以治耳朵里钻进去的小虫呢！”
“那，怎么个用法呢？”
“这法子很简单。把鲤鱼的肠子取出来洗净，然后放在火里，烧成灰，涂在耳朵眼附近，小虫子就会自动出来，可神了！”
“太好了！还真是神！回去我把伯伯、叔叔讲的都告诉我父亲，让他多知道点儿！”
“不必，不必！这些都是我们说给你听的，你爸爸早就知道了，他知道的比我们还要多呢！”
说完这些，他们都哈哈大笑起来，李时珍也抿着嘴暗自笑了。
就这样，瓦硝坝附近的青山绿水就成了少年时代的李时珍最好的课堂，这里的劳动人民成了他最好的老师。
这一切，不仅使李时珍热爱大自然、热爱生活、热爱这里的人民，而且使他学到了不少书本上没有的知识，培养了他不断探索求知的良好习惯。
