东斋论语

第二十节 师德建设从自我教育抓起

　　广丰县由县教育工会出面组织，开展了全县中小学教师师德辩论赛。去年初筹划，年底鸣金，在全县各中小学里举行了五轮68场比赛，直接参与的教师达600人次，全县近7000名教师直接或间接投入了这次活动。每轮的辩题是师德建设中必须深思的问题，或者是牵动教师思想的社会热点问题。因为活动形式新颖，探讨的问题又触及各自的思想深处，各中小学从学校领导到普通教师，无不欣然投入。

　　师德建设首先要解决观念问题。这次活动促使教师学理论、辨是非，提高认识，正好一箭中的。为了获胜，师德辩论赛自然地成了自觉的读书活动，大家翻箱倒柜，跑图书馆，深入实际调查，还有的上网，找理论根据，找正反材料，以自身实例现身说法，把问题提高到理论高度去认识，用实践用检验真理的唯一标准这一尺度去衡量。以前茶余饭后谈论教书育人，常常不得要领，现在把问题摊开到桌面上辩论，谁是谁非，一清二楚。拜金主义、享乐主义、个人主义思潮，以及滥施惩罚等行为相形见绌，被理论和实践实例击得粉碎。教师们从理论到实践弄懂了“学高为师，身正为范”的含义，学会了用新的价值观处理教书育人的种种关系，认识了师德八条的实质与精髓。新的观念在活动中产生和确立。

　　灵魂净化，新观念确立，使师德建设落到了实处。正如人们所说，当老师吃的是“良心饭”。师德很难量化，只有观念转变，敬业爱岗，才能自觉规范行为。红烛精神也好，人梯精神也好，人类灵魂工程师也好，但归根结蒂还得靠自己让这些精神在心灵中植根。发动教师自觉投入自我教育活动，便抓住了师德建设的“牛鼻子”。