2025年十二月十六日是我第一次看到，听到，名师讲堂高蕴瑛教授为朗诵团线上授课，我特别开心。写出第一篇文章标题，昨天晚上一个背影。第二篇文章标题，名师讲堂高蕴瑛教授。
那是当天晚上授课结束的时候，高教授在线上当着六十多名听众，公开说出自己的电话号码和住址，告诉大家有什么问题可以直接给她打电话，欢迎大家到她的家里去聊朗诵，还比划一下她住的屋子大小说，差不多能够容得下10个人，欢迎团长带团员一块儿来都行。当时就有团员说想去。高教授说欢迎，欢迎。
让我听到的不是高教授欢迎欢迎，而是高教授激情满怀，热爱热心，心系教学，心系朗诵团发展，心系传播中华朗诵艺术，越老越弘扬朗诵艺术事业。崇高境界，让我敬佩。
当天晚上我做了一个梦，梦里我为高教授包饺子，很想带着饺子去看望高教授，那个高兴别提了。
2026年1月9号晚上8:00，高教授名师讲堂开始。这次的流程和上次不同，是针对几天前朗诵团线上表演的古诗词朗诵，为大家专门进行线上训练指导，为在月底朗诵团演出做准备。
我呢，虽然朗诵团演出的时候我有事不能参加。但是，作为能得到听到高老师线上授课，那对我来说也是梦寐以求的宝贵的学习机会。
当第一遍朗诵结束，我听到高教授特别亲切的说，还有谁呀，现在时间还有富裕，还有谁想再来说，不怕的，谁想来说谁就来。从这里我听出来高老师是对学员特别认真负责任，她并不是说还有会儿时间，那我们就等着。而是抓紧这分分钟宝贵时间给学员多发挥多练习多指导。
我在旁边听着心都要跳出来，特想把梦里的高教授变为变为此刻，有好几次静场没人说的时候，我手心都在帮我使劲儿想上去说，我还是忍住管住了自己。我一想，如果都像我这样随意都上去说，势必影响演出人员的训练。这就叫作要想到别人，懂得自尊自爱。说到这里就要感恩我妈，从小教我如何做人称之为人，越来越懂得这是我妈给我的人生第一桶金，让我越老越受益，自尊自爱才是一个人该有的有。
我看见有一位团友，他是请假晚到。这一看不要紧，让我想起我第一次见他，是在2025年11月朗诵团活动，他是主持人。他的声音，他的朗诵词都特别好听。我就问他可以得到你的朗诵词吗？他不打磕巴一下就答应，而且在整个礼堂没有大灯的时候，就用他的手机点亮字，让我写出文章标题一束光，就是他。让我感动的是，他根本不认识我，就能这么爽快答应我。
事后才知道他的工作特别忙，总是早出晚归。就像当天线上训练，也是在他刚结束工作就赶来。在他这么忙的情况下还帮助我，在还赶来参加朗诵学习。他不仅是热爱朗诵，不仅是华人团体中难得的主持人才，而且他还这么热心助力别人，真的很感谢他。
回到高教授线上训练，我听出来高教授，虽然是85岁高龄，还不辞辛苦，勤奋学习。她说我刚刚听了一个音乐会，我一边听一边琢磨，怎么样把音乐会的东西结合到我们的朗诵里边，还可以把京剧唱出来的古诗词，运用到我们的朗诵古诗词，可以手舞足蹈摇头摆尾的练习。
高教授说如何把古诗词朗诵好呢，我们一定要在熟读会背的基础上，把诗词的内容化作画面，把我们的气息语气表达出来，就像看到了这幅画，看到了山山水水的画面一样。启发我们把古诗词与意境与作者的写作心境结合起来。
高教授告诉大家，模仿，是非常好的训练方法，有两个人大家可以听一听他们的朗诵，一个叫方明，一个叫濮存昕。多听他们的朗诵，模仿他们，提高自己。
针对当晚出现的问题，高教授还点名做点评，循循善诱生动具体，你错在哪就直接就告诉你错在哪。特别是当她发现谁的朗诵特别好，就请她当样板，并且告诉她哪一个字应该用虚，哪一个字应该用实，让诗词在声音在语气中活起来。一下将朗诵者更上一个台阶，也让大家都有收获。高教授还一再告诉大家，不要着急，慢慢来，持之以恒，坚持下去。
我听到大家纷纷感谢高教授，纷纷说听高教授的线上训练，收获极大，就连旁听的我也特别带劲儿，特别敬佩高教授教学灵活多变，生动充实，充满激情，引人入胜。难怪那么多有名的主持人都是高教授培养出来的。
我还得到有关高教授珍贵资料与大家分享，感谢德高望重的高教授。
高蕴瑛教授简介
高蕴瑛（Gao Yunying）教授，是中国著名的传媒教育家，曾长期任教于 中国传媒大学（原北京广播学院）播音主持艺术学院。她是一位深受学生爱戴的资深教授，对中文朗诵艺术、播音主持教育有深厚造诣，并在教学与文化推广领域贡献卓著。近年来她虽已退休，但仍以丰富的经验活跃在朗诵艺术推广与教学第一线。
教学与人才培养贡献 培养众多传媒人才
高蕴瑛教授长期担任播音主持教学工作，她培养了 许多后来成为中央电视台著名主持人和播音员的人才。这些学生后来活跃在中国主流媒体及文化传播领域，为中国媒体行业输送了大量专业人才。她被很多学子视为良师益友与启蒙导师。
? 语言与表现技巧的教学
高教授在教学中不仅强调语言标准与技巧，更注重表达情感、理解文本、艺术再现等综合能力。她的课堂不仅是技术训练，更是艺术与人文的融合，让学生从声音中体悟精神与文化。这样的教学方法，深深影响了她所带过的每一届学生。
普通话与表达能力推广
她还曾担任国家级普通话水平测试员等职，对全国语言标准化教育与主持专业规范化培养有重要推动作用。
对朗诵艺术的热爱与推广
虽然已经退休，高蕴瑛教授依然活跃于艺术推广与朗诵教育舞台：
海外朗诵活动指导
她作为 加拿大第三届“高校杯”朗诵大赛名誉主席，亲自为比赛选手和家长进行朗诵技巧和艺术表达的专题辅导。她讲解“情景再现”“艺术表达”“气息与语气的变化”，内容深入浅出，受到朗诵爱好者热烈欢迎。
在线与线下教学持续进行
在加拿大朗诵艺术团举办的讲座中，高教授通过 Zoom 等线上平台，为近百名朗诵爱好者讲解语气变化技巧与朗诵表达方法，让更多语言艺术爱好者受益。
? 与朗诵团共同成长
在2026年新年线上诗会中，即使已 85岁高龄，她依然担任特邀嘉宾，并向海外朗诵者分享经验、提出专业建议，鼓励年轻一代追求艺术创新与传承。她动情寄语大家要“确立精品意识、持续打磨作品”。
人格魅力与教学风采
高蕴瑛教授不仅专业造诣深厚，她的教学风格也被人称道：亲切耐心 —— 她在课堂上与学生和朗诵者不拘形式，常和大家围坐一起讲解、互动，使学习氛围轻松愉悦。
艺术情感深入浅出 —— 她强调朗诵要有画面感与情感表达，让诗词“在声音中活起来”。
桃李满天下 —— 即便退休多年，她仍不断受到邀请担任评委、讲师和顾问，可以说是中国播音与朗诵教育界的“耄耋高人”。
以上信息来自网上，谢谢大家，辛苦阅读。
感谢高蕴瑛教授，感谢朗诵团让我得到学习机会。
感谢文学城，感谢文学城博客，感谢大家。
新年伊始，85岁高蕴瑛教授来到名师讲堂
加拿大姥姥 (2026-01-11 21:16:20) 评论 (8)2025年十二月十六日是我第一次看到，听到，名师讲堂高蕴瑛教授为朗诵团线上授课，我特别开心。写出第一篇文章标题，昨天晚上一个背影。第二篇文章标题，名师讲堂高蕴瑛教授。
那是当天晚上授课结束的时候，高教授在线上当着六十多名听众，公开说出自己的电话号码和住址，告诉大家有什么问题可以直接给她打电话，欢迎大家到她的家里去聊朗诵，还比划一下她住的屋子大小说，差不多能够容得下10个人，欢迎团长带团员一块儿来都行。当时就有团员说想去。高教授说欢迎，欢迎。
让我听到的不是高教授欢迎欢迎，而是高教授激情满怀，热爱热心，心系教学，心系朗诵团发展，心系传播中华朗诵艺术，越老越弘扬朗诵艺术事业。崇高境界，让我敬佩。
当天晚上我做了一个梦，梦里我为高教授包饺子，很想带着饺子去看望高教授，那个高兴别提了。
2026年1月9号晚上8:00，高教授名师讲堂开始。这次的流程和上次不同，是针对几天前朗诵团线上表演的古诗词朗诵，为大家专门进行线上训练指导，为在月底朗诵团演出做准备。
我呢，虽然朗诵团演出的时候我有事不能参加。但是，作为能得到听到高老师线上授课，那对我来说也是梦寐以求的宝贵的学习机会。
当第一遍朗诵结束，我听到高教授特别亲切的说，还有谁呀，现在时间还有富裕，还有谁想再来说，不怕的，谁想来说谁就来。从这里我听出来高老师是对学员特别认真负责任，她并不是说还有会儿时间，那我们就等着。而是抓紧这分分钟宝贵时间给学员多发挥多练习多指导。
我在旁边听着心都要跳出来，特想把梦里的高教授变为变为此刻，有好几次静场没人说的时候，我手心都在帮我使劲儿想上去说，我还是忍住管住了自己。我一想，如果都像我这样随意都上去说，势必影响演出人员的训练。这就叫作要想到别人，懂得自尊自爱。说到这里就要感恩我妈，从小教我如何做人称之为人，越来越懂得这是我妈给我的人生第一桶金，让我越老越受益，自尊自爱才是一个人该有的有。
我看见有一位团友，他是请假晚到。这一看不要紧，让我想起我第一次见他，是在2025年11月朗诵团活动，他是主持人。他的声音，他的朗诵词都特别好听。我就问他可以得到你的朗诵词吗？他不打磕巴一下就答应，而且在整个礼堂没有大灯的时候，就用他的手机点亮字，让我写出文章标题一束光，就是他。让我感动的是，他根本不认识我，就能这么爽快答应我。
事后才知道他的工作特别忙，总是早出晚归。就像当天线上训练，也是在他刚结束工作就赶来。在他这么忙的情况下还帮助我，在还赶来参加朗诵学习。他不仅是热爱朗诵，不仅是华人团体中难得的主持人才，而且他还这么热心助力别人，真的很感谢他。
回到高教授线上训练，我听出来高教授，虽然是85岁高龄，还不辞辛苦，勤奋学习。她说我刚刚听了一个音乐会，我一边听一边琢磨，怎么样把音乐会的东西结合到我们的朗诵里边，还可以把京剧唱出来的古诗词，运用到我们的朗诵古诗词，可以手舞足蹈摇头摆尾的练习。
高教授说如何把古诗词朗诵好呢，我们一定要在熟读会背的基础上，把诗词的内容化作画面，把我们的气息语气表达出来，就像看到了这幅画，看到了山山水水的画面一样。启发我们把古诗词与意境与作者的写作心境结合起来。
高教授告诉大家，模仿，是非常好的训练方法，有两个人大家可以听一听他们的朗诵，一个叫方明，一个叫濮存昕。多听他们的朗诵，模仿他们，提高自己。
针对当晚出现的问题，高教授还点名做点评，循循善诱生动具体，你错在哪就直接就告诉你错在哪。特别是当她发现谁的朗诵特别好，就请她当样板，并且告诉她哪一个字应该用虚，哪一个字应该用实，让诗词在声音在语气中活起来。一下将朗诵者更上一个台阶，也让大家都有收获。高教授还一再告诉大家，不要着急，慢慢来，持之以恒，坚持下去。
我听到大家纷纷感谢高教授，纷纷说听高教授的线上训练，收获极大，就连旁听的我也特别带劲儿，特别敬佩高教授教学灵活多变，生动充实，充满激情，引人入胜。难怪那么多有名的主持人都是高教授培养出来的。
我还得到有关高教授珍贵资料与大家分享，感谢德高望重的高教授。
高蕴瑛教授简介
高蕴瑛（Gao Yunying）教授，是中国著名的传媒教育家，曾长期任教于 中国传媒大学（原北京广播学院）播音主持艺术学院。她是一位深受学生爱戴的资深教授，对中文朗诵艺术、播音主持教育有深厚造诣，并在教学与文化推广领域贡献卓著。近年来她虽已退休，但仍以丰富的经验活跃在朗诵艺术推广与教学第一线。
教学与人才培养贡献 培养众多传媒人才
高蕴瑛教授长期担任播音主持教学工作，她培养了 许多后来成为中央电视台著名主持人和播音员的人才。这些学生后来活跃在中国主流媒体及文化传播领域，为中国媒体行业输送了大量专业人才。她被很多学子视为良师益友与启蒙导师。
? 语言与表现技巧的教学
高教授在教学中不仅强调语言标准与技巧，更注重表达情感、理解文本、艺术再现等综合能力。她的课堂不仅是技术训练，更是艺术与人文的融合，让学生从声音中体悟精神与文化。这样的教学方法，深深影响了她所带过的每一届学生。
普通话与表达能力推广
她还曾担任国家级普通话水平测试员等职，对全国语言标准化教育与主持专业规范化培养有重要推动作用。
对朗诵艺术的热爱与推广
虽然已经退休，高蕴瑛教授依然活跃于艺术推广与朗诵教育舞台：
海外朗诵活动指导
她作为 加拿大第三届“高校杯”朗诵大赛名誉主席，亲自为比赛选手和家长进行朗诵技巧和艺术表达的专题辅导。她讲解“情景再现”“艺术表达”“气息与语气的变化”，内容深入浅出，受到朗诵爱好者热烈欢迎。
在线与线下教学持续进行
在加拿大朗诵艺术团举办的讲座中，高教授通过 Zoom 等线上平台，为近百名朗诵爱好者讲解语气变化技巧与朗诵表达方法，让更多语言艺术爱好者受益。
? 与朗诵团共同成长
在2026年新年线上诗会中，即使已 85岁高龄，她依然担任特邀嘉宾，并向海外朗诵者分享经验、提出专业建议，鼓励年轻一代追求艺术创新与传承。她动情寄语大家要“确立精品意识、持续打磨作品”。
人格魅力与教学风采
高蕴瑛教授不仅专业造诣深厚，她的教学风格也被人称道：亲切耐心 —— 她在课堂上与学生和朗诵者不拘形式，常和大家围坐一起讲解、互动，使学习氛围轻松愉悦。
艺术情感深入浅出 —— 她强调朗诵要有画面感与情感表达，让诗词“在声音中活起来”。
桃李满天下 —— 即便退休多年，她仍不断受到邀请担任评委、讲师和顾问，可以说是中国播音与朗诵教育界的“耄耋高人”。
以上信息来自网上，谢谢大家，辛苦阅读。
感谢高蕴瑛教授，感谢朗诵团让我得到学习机会。
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