很久以前，张艺谋导演了一部电影，名为：一个不能少。讲述了一个年轻的，倔强而又有点“轴”的，一个临时工待遇的，乡村女教师历经坎坷只是为了把自己教的班级里一个因为某种原因，放弃学业到城里打工的少年，找回到学校继续学习的故事。
多年后，在美国，我居然见到了现实版的“一个不能少”。不过，这次挽救“失学”学生的不是个体女教师，而是政府女官员，不是靠热情，而是靠制度。
下面就是我所知的美国版的一个不能少的故事。
去年年底的某一天，我来到公司，一进办公室，看到格瑞斯的儿子安吉尔跟着他妈妈走了过来。有点惊讶，问“为什么今天没上学？”
安吉尔有点不好意思的笑了笑，没说话。
“他被学校禁学一周”格瑞斯有点生气的替他回应了我的问题。“我带他来公司，罚他干活一周”。
原来，在安吉尔上学的这个高中，安吉尔的两个表兄弟也在这个学校上高中。其中的小表弟不知道什么原因，和另一个班的一个人没有“对上眼”。结果上周五放学后，安吉尔和表兄弟在往学校旁边的一个星巴克咖啡店走去，突然冲上来几个高中生，不由分说，开始围殴安久的小表弟。安吉尔见状，忙冲上去拉架，未曾想被人拳击倒在地。安吉尔怒从心气，迅速起身，圈入了这场群殴。。。。。。
七八个青少年，再加上两个家长的掺和，群殴的动静不小，场面“颇为壮观”。
当然，这种“壮观”的场面肯定会惊动警方。
第二天上班时间，安吉尔和格瑞斯都没有出现在办公室。我有点奇怪，因为格瑞斯一般不会无故不到的。我看看手机，才注意到头一天晚上11点多，格瑞斯发给我一条短信：“我明天需要休息一天，很疲惫。我现在在警察局带我儿子自首，我儿子安吉尔被拘捕了”。
原来，当安吉尔头一天在公司“上班”的时候，警察已经根据学校的报案，开始抓捕所有参与群殴的人员。安吉尔由于和格瑞斯一起在公司“上班”，算是躲过了“一劫”。
然而，安吉尔的妈妈知道信息后，左思右想，忍痛割爱，还是带着儿子走进了警察局。三天后，安吉尔被格瑞斯保释出来。三个月后，少年法庭经过初步审理，裁定安吉尔犯轻罪，缓刑一年。这是后话了。
保释出狱，安吉尔的妈妈算是松了一口气。格瑞斯告诉我说，安吉尔是所有涉案中唯一一个没有戴电子脚铐的人，说明安吉尔还不是一个“罪行”严重的人。
但是，安吉尔的妈妈还没有缓过劲来，另一个“打击”又来了。第四天早上，她一早接到了安吉尔学校的电话，通知说：你儿子被学校开除了。。。。。。。
面对这样的结局，格瑞斯也不知道该怎么办？
然而，“野百合也有春天”，虽然实体的学校校长拒绝接受安吉尔入学，但是，缓刑办公室提供相应的文件，要求网校接受安吉尔入学。尽管，入学的时间推迟了一个来月，安吉尔的学校也算有了着落。但是，像安吉尔这样对学习并不上心的学生，可以想象他不会是一个有自我约束能力而可以去认真学习的学生，学习成绩的下降是可想而知的。
今天早上，我突然收到格瑞斯的信息：
她说：因为安吉尔去年参与校园打架而被处以一年的缓刑。现在孩子缓刑期间。所以，缓刑监督官突然一大早出现在我们家，然后让全家人都离开家在外面等着；再然后，他们在我家里进行全面的检查。等他们离开后，我回到家里，才看到家里是一片狼藉：床单卷着，席梦思偏离了床架，抽屉都开着。。。。。。原来这些官员是突查安吉尔是否有枪，毒品，或者是否与黑帮有联系，等等。 “I am fine with the PO office to check with everything, I just don’t like they make my room looks mess”。
缓刑监督官的突袭常常是没有规律的。但是，这次的检查应该是和安吉尔的学习成绩下滑有关。
如前所述，安吉尔由于缓刑并被学校开除，只能在家上网课。一个学期下来，安吉尔的学习成绩下滑到多门功课不及格的程度。这个下滑的成绩，引起了缓刑监督官的注意。所以，但九月份新学期开始后，缓刑办公室要求安吉尔去到附近的高中参加线下的课程学习，以便让他的学习成绩提高。然后如果达到一定水平和成绩后，再回去继续网上的学习。直到一年的缓刑结束。政府对缓刑学生的“关照”和监督让我感到意外。因为对待这些“小混混”学生，政府花精力监督到个体学生的学习，这是我头一次听到。
但是，不知道该说美国政府官员确实认真负责，还是美国政府官员确实闲的无聊，缓刑监督官神出鬼没的，差不多每一两个月会有这么一次突袭。做为三个孩子的单亲妈妈，格瑞斯由惊吓变得淡定。麻烦的是，每次缓刑监督官来访一次，格瑞斯就会给我发出类似的信息：抱歉，要晚来了。这种事情不仅是晚来的问题，还影响到公作，影响到工资，影响到提升，还影响到前途，尽管格瑞斯的前途渺茫。从另一个角度看：缓刑政策让本来就生活困难的格瑞斯有点点雪上加霜的感觉。 格瑞斯坐的这艘破船有些洞不得不说也是缓刑官捅出来的。。。。。。
中国人常说：孩子是祖国的未来。对美国人来说同样如此，缓刑监督官的工作让许多不配当家长的父母同样受到约束，也避免了这些不配当家长的父母误导孩子而把孩子引向歧途。尽管某些家长并没有这种动机。比如格瑞斯的情况，尽管她希望孩子健康成长，但是自身文化水平的限制，在教育孩子方面，她和她的人渣丈夫未必是合格的家长。格瑞斯虽然当家长不够格，做母亲还是尽职尽责的，这点毋庸置疑。
安吉尔的缓刑期间的学习经历让我想起往年的一部国内电视剧“士兵突击”中的一句台词：不抛弃，不放弃。美国政府为了培养资本主义事业的接班人真是不遗余力，煞费苦心。
可怜美国政府的苦心。但是，如果是稀泥糊不上墙该怎么办？希望安吉尔最终证明自己不是稀泥。当然，天生我材必有用，只要不危害社会，每个人都应当被重视。至于是否对社会有贡献，那就仁者见仁智者见智好了。毕竟小鸡儿尿尿，各有各的道道。
附注：根据加利福尼亚州教育法典第48645.5条款，学业表现可能间接影响学生的教育安排。例如：
- 学业成绩低下可能导致教育机构或缓刑官认为学生需要更多的监督和支持，从而决定将其转回本地学校以提供更强的结构和监督。
- 教育干预措施可能包括提供额外的辅导、评估特殊教育需求或其他支持，以帮助学生提高学业成绩。
