s 阅读页

第71节 揭短,只能助长其短;斥顽,只能助长其顽

  菜根原文

  人之短处,要曲为弥缝,如暴而扬之,是以短攻短;人有顽固,要善为化诲,如忿而疾之,是以顽济顽。

  日月译解

  人出现了缺点错误,要委婉劝人弥补纠正,如果加以暴露宣扬,就是以自己的短处去攻击别人的短处;人有愚顽不化之处,要循循善诱加以劝导,如果由此愤懑痛恨,就是以自己的愚顽去助长别人的愚顽。

  日月评谭

  这是讲如何做思想教育工作。有些时候,一个小孩在半夜哭闹,大人只要说,你再哭,某某就要来了!小孩果真就不敢哭了。一个人闹了些思想情绪,书记、政委只要抬出一些语录,打出几顶帽子,这个人往往就默不作声了。

  但在相对宽松或者民智开启的时代,特定时代的一些特定的做派就不一定管用了。特别是我们这个科学时代,对人的心理研究得很透,对人性的优点和弱点研究得很透,对如何与人沟通如何让人接纳研究得很透,现代心理咨询讲究尊重、共情、真诚、倾听,现代社会讲究以人为本人格平等,现代人比以往任何时代都讲究面子,所以,无论教育晚辈,督导下属,教育群众,开导愚氓等,棍棒交加,疾言厉色,恨铁不成钢,板着面孔讲道理,高举棍棒示威权等老套路,都不太管用了。

  一个人有缺点有错误,正确的办法是在尊重人家人格,维护人家尊严的前提下,委婉地劝导人家去努力弥补,去改正,如果批评人家不讲情面不分场合,首先会伤了人家的自尊,引起人家的逆反。你也就这德性,你要我改正,凭什么。帝师张居正教育万历皇帝,可谓尽职尽责,呕心沥血,他编撰了《帝鉴图说》,把历代帝王的励精图治之举、倒行逆施之祸,编成小故事,配以形象的插图,以方便年幼的皇帝学习,用心不可谓不良苦。但张居正太过严刚峻厉,万历读《论语》“色勃如是”时,将“勃”字误读为“背”,张居正厉声呵斥,使“皇上悚然而惊,同列皆失色”;万历七年,皇帝因与宦官张鲸游玩时行为有失检点,张居正硬是让万历下了罪己诏,昭示百官,让万历丢尽颜面。所以,张的教导在万历身上起了多少作用不可知,但万历不是一个好皇帝,张居正死后万历给予了最严厉的清算,却是活生生的事实。

  一个人冥顽不化,固执己见,证明这个人有强烈的个性,有执拗的性格。古语说,以柔克刚;俗话说,吃软不吃硬。对付这号牛人,必须用软办法,必须耐心跟他讲道理,摆事实,必须攻心为上,跟他以心换心,以心通人,以情动人,以理服人。如果你要跟他比嗓门,他嗓门比你更响;如果你要跟他发脾气,他脾气比你更大。现实生活中朋友之间、邻里之间、父子之间、兄弟之间、夫妻之间发生的一些悲剧惨剧,多半是迷信东风压倒西风,西风压倒东风,以暴治暴,以暴易暴,以凶顽助长凶顽,从而两败俱伤,玉石俱焚。

  
更多

编辑推荐

1中国股民、基民常备手册
2拿起来就放不下的60...
3青少年不可不知的10...
4章泽
5周秦汉唐文明简本
6从日记到作文
7西安古镇
8共产国际和中国革命的关系
9历史上最具影响力的伦...
10西安文物考古研究(下)
看过本书的人还看过
  • 西安文物考古研究上)

    作者:西安文物保护考古所  

    科普教育 【已完结】

    本书共收入论文41篇,分7个栏目,即考古学探索、文物研究、古史探微、遗址调查报告、地方史研究、文物保护修复技术、文物管理工作。

  • 浙江抗战损失初步研究

    作者:袁成毅  

    科普教育 【已完结】

    Preface Scholars could wish that American students and the public at large were more familiar...

  • 中国古代皇家礼仪

    作者:孙福喜  

    科普教育 【已完结】

    本书内容包括尊君肃臣话朝仪;演军用兵礼仪;尊长敬老礼仪;尊崇备至的皇亲国戚礼仪;任官礼仪;交聘礼仪等十个部分。

  • 中国古代丧葬习俗

    作者:周苏平  

    科普教育 【已完结】

    该书勾勒了古代丧葬习俗的主要内容,包括繁缛的丧仪、丧服与守孝、追悼亡灵的祭祀、等级鲜明的墓葬制度、形形色色的安葬方式等九部分内容。