浙大博士跳江 中国教育最大失败:不能做自己(图)

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导语:我们习惯给学生在各种问题上定立一个“放之四海而皆准”答案。并在潜意识中告诉学生,谁要是逾越了这个答案,就是标新立异,就是异端异类。



撕掉伪装

“不想再假装,也不想再撒谎,我只想做我自己,真的很难……”

26岁的浙大博士侯京京留下了这段遗嘱后,选择跳入滚滚的钱塘江中,结束了自己的生命。

我们都不知道他为什么死,但遗嘱中的这句话格外刺痛。

“不想假装。”

一个浙大博士,在临死之前最想做的,竟然是做自己。

我们可以猜测,这个26岁的孩子,一直带着假面生活,也许早就忘记自己是谁了。

而这就是中国学生最大的悲哀,纵然是已经读到了博士——中国教育体系认为的教育成功的巅峰。

在中国,学校教你“成材”,家庭教你“成龙成凤”。

他们都希望你长成期待的样子,上大学,上好大学,读硕士,读博士。

可从没人在意,你是什么样的人?你想成为什么样的人?

就像侯京京,如果说要为他的离世找到什么原因?

那每一个逼他“假装”的人,都难辞其咎。

01

学校教育:富士康流水线式的标准化生产

在中国的学校教育中,最为重要的一个部分,就是标准答案。

幼儿园老师告诉学生天是蓝的草是绿的;

小学老师告诉学生一定要端端正正坐着,手要一个压一个,这才是标准答案;

中学老师告诉学生每一道题的标准答案。

我们的教育,从骨子中透着一股专制。

我们习惯给学生在各种问题上定立一个“放之四海而皆准”答案。

并在潜意识中告诉学生,谁要是逾越了这个答案,就是标新立异,就是异端异类。

中国教育的最终目的,就是要制造一模一样的人。

河北的衡水中学,安徽的毛坦厂中学……

这样的中学就是中国教育中这种“流水线”式教育方式的集大成者。

表面上看我们不停在批判在抵制,可你看看现实就会知道,衡水中学分校遍布全国,毛坦厂中学学生数以万计年年反增不降。

这都是说明我们现实中不仅有这种模式成长的土壤,而且还很肥沃。

中国教育的根本,就是流水线和标准化。

在学校中,我们不鼓励个性,主张批量生产;

有才华的人,我们用“均衡发展”使其平庸;有创造力的人,我们用“标准答案”将其抹杀。

不管你是方的圆的厚的薄的,全都按一个模子处理。

而这种情况不就正和龚自珍在《病梅馆记》中描述的一样。

为了制造世人喜欢的梅花,强行砍掉梅花的枝干,压弯它的枝条,让所有梅花都变成世人喜欢的歪曲姿态。

而学校在做的事情,就是把每个孩子都变成一模一样的“病梅”。

这种“标准答案”对一个人的影响有多大?

他不仅表现在学习中,更成为了人生的枷锁。

18岁的你必须要考上985,上大学必须要学热门专业,最好能读到博士,毕业后必须到大企业工作,工作后要马上结婚生子……

这些看似是我们人生的标准答案,造成了一个有一个人间悲剧。

“高考学生没考上985跳楼自杀……”

“武汉大学研究生毕业找不到好工作,流浪一年多后自杀……”

“27岁女孩被父母逼婚自杀……”

每当我们在面临人生的抉择时,都会受到来自“标准答案”的压力。

如果不这么做,就会被人当成是异端。

也正是这种压力,才让跳江的浙大博士侯京京觉得

“我不想再假装,也不想再撒谎。”觉得“我只想做我自己,真的好难。”

我太知道那种感受了,明明知道这种不是自己想要的,可还是必须要完成父母和亲友老师关于优等生的想象;

明明知道自己在做的对于自己的人生毫无意义,还是要不断投入精力做无用功。

痛苦啊痛苦,怎么能不痛苦?

我们这个教育体系最大的问题,就是这个时代最优秀的大脑在这个教育体系中学习怎么平庸,怎么随大流。

人生,哪来的标准答案呢?

每个人生下来,都是独一无二的个体,一直到我们被送进学校。

那里就好像一个富士康流水线工厂,按照相同的模子一个一个地将我们身上的枝条砍断,然后对着鲜血淋漓的我们说:

“你就应该是这样,很好。”

02

家庭教育:“听话”和“为你好”,毁掉子女的致命武器

小时候,每个人都听过这样的话“宝贝你可真听话”“在学校有没有听老师的话啊”“听话我就给你……”

在父母的眼中,听话,成了家庭教育的最高目标。

他们希望孩子在家听父母的,在学校听老师的,在单位听领导的。

总之,他们希望孩子的一切都可以服从某个“权威”。

而他们最不希望的,就是孩子“服从自己的内心”。

在最强大脑中有一集主持人问同样12岁的中国孩子和意大利孩子梦想是什么?

意大利男孩喜欢足球以后想成为球星,可当问到中国男孩时,他的回答让我们不寒而栗。

“我没有梦想,子承父业,为了父母的要求去补课、学习。”

看吧,这个孩子就是所有中国父母都想要“听话”的孩子。

可把孩子教育成这样的人,根本不配成为父母。

是的,这孩子知道要补课,要学习,但是就是不知道,学习之后是要干什么?

我们这个教育体系中,最不乏这样的人。

他们因为不知道离开校园能干什么,所以一直在刻苦学习,所以读硕士,读博士。

而这种人还往往是校园的楷模,教育的最终目标,应该是“成为你自己”,而像这样的教育,简直是对现代教育的最大讽刺。

其实世界上很少有国家像我们这样重视子女的教育。

可也很少有国家像我们这样用强迫的暴力的方法教育子女。

这种假爱之名,干涉孩子人生的做法,实际上是他们将自己人生强加于孩子的表现。

他们“望子成龙”“望女成凤”,可却从来没问过孩子想成为什么?

年轻时有舞蹈家梦想的母亲会让孩子学芭蕾,差一点拿冠军的爸爸从小让孩子摔跤,吃了没文化亏的父母逼孩子考985/211。

这种用爱来绑架孩子的行为,可以轻易毁掉一个人的人生。

大学期间,我有一个同学,法学院院草,成绩好人帅家里还有钱,是典型的人生巅峰型选手。

可就在大三司考备考期间,我突然听说他在宿舍吞了安眠药自杀,虽然后来抢救回来了,可我们怎么也想不到他会自杀。

事后才知道,他出身法律世家,爸爸妈妈老爷舅舅都是法官检察官大律师,所以家里在他出生那刻就决定让他学法了。

可他真正喜欢的是服装设计,但是在高考填志愿时他父母就用“为你好”为由篡改了他的志愿。

大学里的每一天,他都生不如死。

说这句话时的他,眼里充满了绝望。

在像侯京京这样的悲剧中,那些手拿“听话”和“为你好”这两把屠刀的父母,他们的手上,沾着最多的鲜血。

03

假装可以,是中国好学生最大的骗局

“我其实也没那么想要……”

“其实理科也挺有趣的……”

“我上了大学以后再画画也行……”

种种这样的谎话,你看起来熟悉么?

学生时代的我们,是不是用无数这样的“假装”,来换取了我们在学校,家庭中的和谐。

无论是在家庭还是学校的教育中,中国学生都是被压制的那一方。

教育者和被教育者之间天然的地位不平等,使得身为学生的我们只能通过“假装”可以来换取安稳的成长环境。

因为我们一旦放弃假装,随之而来的就是种种强权暴力的压迫。

而这种“假装”在家庭教育中显得尤为突出。

去年大火的《你好,旧时光》中,女二号凌翔茜就是这样一个角色。

她是学校公认的传奇角色,成绩名列前茅,做班长做学生会主席,参加各项竞赛获奖,人前分光无限。

可只有她自己才知道,这一切,都是为了她的妈妈。

因为妈妈要求她名列前茅,所以她假装不想出去玩努力学习;

因为妈妈觉得文科竞争压力小,所以她假装学理科压力大转到文科;

因为妈妈想让她做学生会主席加分,所以她假装积极为班级做贡献……

凌翔茜,她靠着“假装可以”这样的自我欺骗,活成了老师和爸妈眼里的好孩子。

而每一个中国学生身上,其实都有凌翔茜的影子。

我们用“假装”来为自己造了一个又一个好孩子的面孔,在学校骗老师,在家里骗父母,最终连我们自己都骗。

可我们都不知道,这种“假装”式的自我欺骗,是有极值的。

剧中的凌翔茜,最终因为承受不了母亲要求她必须保送北大的期待,表面上和母亲说已经准备好了,其实压力过大的她最终选择了用作弊,来完成这场骗局。

而凌翔茜的作弊,和浙大博士侯京京的自杀,其实没什么区别。

他们一个是无法实现假装的自己,一个是受够了虚伪的自己。

作弊和自杀,其实都是在和过去虚伪的自己告别。

可我们都得问问自己,最开始到底是谁,逼他们“假装可以”的呢?

在这种假装的背后,透露着一种服从。

在学校,老师拥有教育的权利,我们必须服从。

不服从,就是“坏”了,而学生都不想坏,所以只能“假装”;

在家庭,父母是付出和养育的一方,因此也就成了地位更高的一方。

不服从他们就是不孝,而不想不孝的子女,也只能用假装欺骗自己“服从”。

大四刚毕业的女生梦想是去上海做时尚工作,可她的父母以死相逼让她回家做老师。

她只能骗自己“大城市也没什么好,女孩就是要稳定”;

同性恋的男老师为了不被开除,只好隐瞒性取向工作。

同事问到婚恋时只能假装“还年轻,想以事业为主”……

这些人都靠着“假装”来骗自己和大家,以此来换得片刻的安宁。

可结果又怎么样呢?这种“假装”能持续一辈子么?

那个被迫留在家里的女孩,在面对父母安排的婚事时终于无法假装。

于是连夜收拾东西逃到上海闺蜜家中,开始了新职场生活;

那个隐藏自己取向的男老师,终于忍受不了这种假装的生活。

在一堂课上公开了自己的性取向,即使被开除也在所不惜。

看吧,其实我们人类,是最无法欺骗自己的物种。

即使你能让自己一千次的相信自己的“假装”,可终归会有第一千零一次,你会选择撕裂。

可是这第一千零一次的撕裂,有人选择逃避,有人选择面对,也有人选择了死亡。

在我们这个社会中,学校给我们“标准答案”,父母给我们“完美人生”,教育让我们变成迷失自我的行尸走肉。

可到底什么样的人生才是好的,什么样的事情才是对的,什么样的自己才是真实,这些答案只能靠自己的寻找。

你不必去追求更好的自己,而是要努力更好的成为自己。

即使这个人是学校眼中的异类,是父母眼中的“不孝子”,也不要害怕。

因为做个真实的“烂人”,远比做个听话的行尸走肉强得多。

你要知道,中国教育中最大的悲哀,就是不能做自己。

在古希腊德尔菲神庙门楣上镌刻着这样一个神谕——

“人啊!认识你自己。”

苏格拉底特别爱用这句话来教育他的学生。



人是不能背叛自己,每个人都有自己的擅长领域和喜好,这种擅长和喜好构成了我们自己。

那种假装,能够使我们暂时在教育体系中,给自己的教育履历镀上一层金。

但是在人生的长跑中,那层镀金跟真正基于热爱的闪光比,什么都不是。

而我们最大的问题是,在长期的伪装中,已经没有了自己的热爱。

一定要看到,这种伪装对于我们的人生毫无价值。

越早撕掉,你的人生越会顺遂,早点跟它说“去他妈的”要比背负枷锁前行要痛快得多。

愿侯京京在天堂安好,愿中国再无侯京京。

绿野风烟云深处 发表评论于
北美吸毒枪击卖淫的那都是在做自己祸害社会的主
怀旧人 发表评论于
有一点说对了,在北美就是个傻子都能做自己,觉得自己是个人才结果连数都数不清!
喜得利 发表评论于
做包子,就好了。
阿米高 发表评论于
有球用,美国大学每年自杀的数量比中国大好几倍

还要大量高中退学回家生孩子的,女老师睡男学生的

你说美国教育失败不失败?
扯乎扯乎 发表评论于
标题太扯了。耶鲁大学也有自杀的学生,但没有那个美国人直接归咎于是美国教育的最大失败。自杀学生的个性和家庭对其的影响要远大于学校,论责最多只能扯上是家教失败。
TZMAN 发表评论于
中国教育目前所做的就是要把人教育的不是人了~
不是教育部的问题,也是体制问题。
vxmon 发表评论于
抑郁症而已,自杀率那么高的日韩,难道又是教育的问题?好好想想才作结论。
旱天雷 发表评论于
人生其实也是有标准答案的,那就是承担责任。显然他也不喜欢这个标准答案。
Blank 发表评论于
这种自杀,应该与学位、职业无关,更可能是忧郁症发作
流沙河上 发表评论于
荒唐啊,浙大博士跳江是中国教育的最大失败。那美国平均每一天有一百多人自杀,其中退伍军人大概平均每一个小时有一人自杀。美国平均每一天近一百人被别人枪杀。这又是什么的最大失败。
谩骂中国,无所不用其极啊。
手叁口18 发表评论于
中国教育再失败也没出在电影院制造大屠杀的博士吧?再失败也比把女留学生挟持杀害至今都不说藏尸地址的美国某博士强吧?一个人想不开自杀了,就瞎上纲上线的,本文作者实在是无聊透顶了!
喜爱心 发表评论于
应该是不敢做自己,宁愿放弃自己。
fisher6588 发表评论于
适者生存。。。。。为橘为枳,既是环境也有自身原因,自己是虫是龙才是关键
北卡山人 发表评论于
至少他不愿做无猫应声虫,
我来问问题 发表评论于
就是吗,哪儿都有自杀的
shakuras2000 发表评论于
瞎扯,美国名校的自杀更多。
“美国教育最大成功:做自己想做的事,包括自杀”
相当长久 发表评论于
美国教育更失败,很多在中国的好学生,在美国留学期间自杀。美国学校抑郁症的人多如牛毛。
邵志尚 发表评论于
洗脑失败了
他的死
符合墙国逆向淘汰的一贯做风
八戒. 发表评论于
自杀完全就是人群里面有一部分比例的人必然发生的,和学习、职业、收入、状况都是毫无关系的。世界上很多非常成功的人,很有钱有地位的人照样自杀,也有穷光蛋自杀。真相是,人群里面就是有固定比例的人患有抑郁症,没辙。
睡觉不打呼噜 发表评论于
一心去责怪父母老师或长辈却推卸自己的责任, 一个人难免都人际约束。

一个学生上大学,硕士、博士都完全成年了,家长老师说归说,也很难完全勉强甚至强迫你。

其实把自杀归结别人是不负责的
梦游情伤 发表评论于
懦夫。能如此面对死亡,为什么选择这种毫无意义的方式?
Blue-Crab 发表评论于
适者生存!
抿而好喝 发表评论于
自己混得不好怪中国的教育。在中国仅受过中学教育的人都可以当国家元首,博士有什么脸跳江??
fus 发表评论于
把自己的小天地当成了全社会,那么多标准答案学习出来的活着好好的
路过2013 发表评论于
同意ZoyaWashington,没错,中国整个社会都在一个所谓的“标准”人生的怪圈里,走不出去。我在国内的时候非常压抑,感觉自己是在熙熙攘攘的人群中被推搡着前行,家庭和社会的期待是一种强大而无形的压力,压迫者每一个中国人,一方面,我为达不到他们的期待而郁郁不欢,另一方面,在一份自己不感兴趣的工作中越走越远,离自己的梦想也越来越远。到了美国之后,我终于可以重新选择,不用担心因此赚不到钱周围人异样的眼光带来的压力,比起做着自己喜欢的事,少赚点钱又如何呢?
山旮旯 发表评论于
一个博士自杀了就扯到中国教育失败,真实奇葩
wx3000 发表评论于
教育强迫症。
水落石出286 发表评论于
才华横溢的博士,无奈选择死路一条,有多可怕。

活着的意义 发表评论于
成年之后还不能独立做自己,该怪父母、老师和学校教育?那在美国从小教育你做自己,长大之后流浪汉和吸毒者一片一片的,又去怪谁没教育好他?
needtime 发表评论于
美国名校,年年有自杀身亡的大学生,能说藤校教育失败?
青松客 发表评论于
完全不假装的人生就是光着屁股在大街上扯蛋。见到美女就直接扑上去。
ZoyaWashington 发表评论于
to husonghu,

我算不上特别出众,特别怪僻更有可能 :)
Sinojackia 发表评论于
能不能做自己是家庭教育的失败,是父母的面子和扭曲的三观,别怪在中国教育的头上。
杉杉coming 发表评论于
美国常春藤,麻省理工学院不是也经常有学生自杀么?这只是他个人的人性弱点和教育制度没什么直接关系吧?教育制度本身当然希望人越来越好。
husonghu 发表评论于
To ZoyaWashington, 你可能是属于特别出众的,I am seriious. 我也是中国教育体系出来的人,从来没有归属感的问题。相反,我还感中国严格教育的益处。
路边的蒲公英 发表评论于
靠,本城莫名其妙地删贴,AI 水平有待提高。
cwx 发表评论于
用不着动不动就鞭打中国式教育。其实,世界上根本没有完美的教育制度。自杀和教育制度更加扯不上关系。一句话,适者生存。
husonghu 发表评论于
lao-fei 发表评论于 2018-10-18 13:02:17
你说的这些跟这个博士有关吗,美国也有个博士,也这样,你咋写
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就是,美国也经常有学生自杀的。
ZoyaWashington 发表评论于
to 路边的蒲公英:
好大学好专业,不解决任何问题。我就是中国最好大学最热专业出来的。
lao-fei 发表评论于
你说的这些跟这个博士有关吗,美国也有个博士,也这样,你咋写
ZoyaWashington 发表评论于
中国的社会环境,文化环境,不适合有个性有灵魂的人。我从10岁左右就意识到了。我在中国队进的都是最好的学校,却从没有归属感。到美国感觉全变了,真的找到了属于自己的天空。。
husonghu 发表评论于
此文真是扯蛋。各个国家的教育基本上只能是批量生产。世上总存在有问题的人,某些人左右就是要出问题,你能怎么办,怪不得别人。让青少年随他们自己"随身所欲"的教育体系世界上根本不存在,西方的也不是。真若有这样的教育体系,自杀的人只会更多。
Li-bing 发表评论于
从3岁起,就有所谓的“起跑线”这杆枪顶在背后,不管你多优秀,父母总能列举出更优秀的某某来让你去追赶。如果你人够聪明,心理够强大并机遇还好,你才可成为所谓的成功者。 做父母的应根据孩子的特长而助其成长。行行出状元。
coyote0499 发表评论于
扯蛋
bsmile 发表评论于
外国假装的多了,人前一副面孔,人后真是的状态。在职场上不就是这样吗?还不是这人挫折教育受得太少?
弟兄 发表评论于
看不开的人和以为自己看透了的人容易自杀
傻大目 发表评论于
还是无法摆脱周围的环境
希望17 发表评论于
原因还是因为人太多,而想做人上人,就得竞争。人口红利有两面。极少数人可以做自己喜欢的而且名利双收。一部分人做自己,少计较名利。大部分人为了生计只能疲于奔命了。
Li-bing 发表评论于
很多中国人年轻时为父母的梦想和脸面奋斗,然后为孩子奋斗,与此的同时再造一个新的循环。
八戒. 发表评论于
自杀者一般都有抑郁症,而抑郁症在所有人群里面都是有固定比例的,和什么自由啊,标准啦都没有任何关系。抑郁症至今并没有找到原因,根本就没办法防止。否则,扭腰大桥上布置的防自杀网是干什么用的?
zhoucaihua 发表评论于
读个博士有啥稀奇,高估自己,逃避社会,可能就这样了
八戒. 发表评论于
尽是瞎扯。自杀的原因很多很多,跟什么标准答案有毛关系啊。难道没有标准答案的美国自杀的人就少吗?