1962年家父从加里宁工学院毕业拿到研究生优秀毕业证书。一个教授是苏联科学院院士希望家父留下做他的副博士生（相当于西方的博士生），家父归心似箭，婉拒了教授的好意。当时中苏2党纷争但国家间没闹僵，真正完全撤回留学生1966年博日涅涅夫上台后。当时国家还是鼓励拿更高的学位，如果家父向国家申请肯定能得到批转。事实是1962年后，留在苏联的几百人都是研究生、副博士生。
1963年家父被选中到英国剑桥读博士，那时国家开始向英国和法国派很少的留学生，家父觉得自己花了国家那么多钱（留苏7年加上在北京俄专留苏预备部1年）而没对国家做出任何贡献就又去读书了，所以申请推迟，那时刚好美国开始威胁越南了。家父接到任务为越南研制防空雷达用的发射管，等以后到文革时期就想去也去不了了。
现在谈起来是家父的遗憾。父母在美时参观哈佛等藤校感概，来生一定上藤校。我想以他们的素质照样还是ELITE学生。

楼下那么赞美前苏联，怎么没去俄罗斯留学或者工作。唱唱喀秋莎，逛逛莫斯科郊外的晚上，泛舟静静的顿河，还可以瞻仰长眠于红场的伟人，或者读读普希金的诗集，品尝正宗的伏特加，感受一下这儿的黎明静悄悄，多好。比逛文学城不知有趣多少倍。唉

家母是1954年到哈尔科夫农机学院学农机，家父是1955年到该学院学农机。1956年赫鲁晓夫批准中国留学生可以学高新技术，中国政府紧急动员已经在苏联的低年级留学生转学国家急需的高新专业。
这样我母亲转去基辅工学院学计算机专业，家父转到列宁格勒加里宁工学院学电子物理。
当时在哈尔科夫农机学院有50多中国留学生，1-2年级的包括我父母就5人转学了。
当时很多中国学生的同识：花费国家太过钱，早日学成归国效力。难道他们不知道学高新技术专业，日后的工作条件也更好吗？
家母在基辅工学院学习时，无偿资助了一个中国同学1年2000多卢布。当时中国留学生每月生活费500卢布，苏联政府提供的贷款，日后中国政府还一半，另外免学费。这个中国同学的父亲得了重病，当时中国没有那种针剂，家母每月给那个女同学200卢布，让她买针剂奇给父亲。那时一部苏联产的135相机就200多卢布。

我父母一致认为，中国50年代初期是中国最好的时期。
社会风气好，人民觉悟高。那种人人为我，我为人人的境界空前绝后。
那就是为什么我们能万众一心的在朝鲜打败以美国为首的17国联军，在同期用2-3年就剿灭了数百年的匪患，2000名在美国留学生依然放弃优越生活条件回国效力.
那时国家的需要就是我的需要，祖国指向哪里我就到哪里。
60年代初美国总统肯尼迪曾向美国青年人呼吁：
ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.
他是不是看到50年代中国的民情后有感而发？

"这就是为什么二战胜利以后，苏联也解体掉了。" 这中间差几年？三年还是五年？
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傻大目 发表评论于 2015-05-09 09:36:16
俄国目前就是靠纪念二战，纪念卫国战争增强民众的凝聚力，当年希特勒发动进攻苏联，原以为苏联会一触即溃，其实希特勒不懂政治，恰恰是德国进攻苏联挽救了党，挽救了国家，把人民对政府，对党的不满转嫁到侵略者身上，斯大林摇头一变，打出了卫国战争的旗号，反而掩盖了苏共的劣迹。这就是为什么二战胜利以后，苏联也解体掉了。当年的两个战争对手都不存在了，一个是被消灭，一个是自我解体了。

跟父母比感觉我和我妹这代综合素质不如父母。
我和我妹的体育素质都远不如父亲，估计遗传自母亲。
另外学习动力没父母足，效率也没父母的高，在勤奋这点上不如母亲。
我妹的思维敏捷上跟象父亲。她在5岁跟我小5子棋，自己就总结出1套致胜方法，她上小学时，母亲从科学院图书馆借本国外测智商的书让她做，得到满分150.小学毕业时以北京市级三好生和全国中小学作文一等奖被保送进人大附中。90年上北大，96年留美没上名校，现在是美国一家中型公司主管。
现在跟母亲谈子女教育，家母觉得留有遗憾。80年代家父忙家母当时也在为研制我国的巨型计算机757机忙，且家母还是银河1机鉴定委员会委员。觉得没有给我妹重点培养，当然能不能更杰出就天知道了。
我的思维敏捷性上在父母之间，幸运的是在我上中学时，北大附中还有从1962年建校时从北大下放到附中的几十位原北大教师，是全国中学最强师资，使我受益匪浅。

家父家母留苏时学习动力非常明确：1为国家富强读书，2为中国人争光。
父母都是经历过抗战的人，深知国家富强的重要。
家父是才思敏捷的人，家母没那么快但勤奋。但2人共同点都是学习效率奇高。家父是体育高手百米最好成绩11秒1，50年代世界记录才10秒1，他有一套迅速调动自己进入学习状态的方法，且早学完他有更多的时间用在运动上。他在百米、200米、跨栏上是专长，另外游泳、篮球、滑冰、滑雪等全能。
家母的学习效率高源自小时候放学后要回家做家务，或放学后帮助富家同学做功课挣钱，而无多少课外时间学习，所以课堂效率也奇高。另外母亲的记忆力也惊人。

80年代初，我上高中，家父当时是科学院某所的领导，工作很忙，有时晚饭后跟我探讨下高中知识，感觉他无需复习，过去的中学知识记忆如新。不得不感叹他在中学和苏联大学打下的坚实基础。

前段时间家母还说：苏联人对知识的热爱可见一斑，地铁里汽车里所见之处都是在看书。
在毕业典礼上，家父和家母作为优秀毕业生领到的奖品是图书。

另有个帖子说国内大学生上课不爱发言。
而50年代留苏生则相反，你可以去看下50年代留苏生的照片，留苏生都坐在教室的第1排。
当时苏联大学的期末考试是口试形式，这就强迫留苏生必须要积极在课堂上发言，好给教授留下好的印象分，虽然苏联大学没有发言分这一说。
家母和家父都有这样的回忆过同样的场景：教授说把手放下吧，我知道你会；当苏联同学回答得不令教授满意时，教授对家母或家父说：你来纠正他的回答。

1959年美国计算机代表团访问苏联。代表团成员都是业界权威大佬。兰德公司副总裁是团员之一，之后写了报告。当时除了参观研究所还参观了大学，比如计算机专业和数学专业，给苏联的大学教育极高的评价。认为莫斯科大学数学是世界前3.
1984年美国的报刊报道苏联的培养的研究生比米国多，还为美国的前途担心。
前几年有个清华毕业生在MIT和哈佛受的研究生数学教育（他的导师在2校教书，他就在2校上课）。后在藤校宾大当教授。他就在可可西里写文感叹：苏联在数理上人才培养效率高过美国，且无法效仿。

二战参战国士兵文化素质属美军最好，美国30年代就普及高中教育了。
其次是英德（加拿大和澳大利亚属于英国），苏联跟日本应该差不多。
装甲兵属于技术兵种，德国和苏联的装甲兵都能初中毕业，低级军官高中毕业。
当时能打坦克大战的就德、苏、美、英。

看美国援苏的一个谢尔曼坦克旅的一个坦克连长的回忆录。1个旅有2个营。一个营有4个连，每连有10辆坦克。每个旅有个机械师，当时苏联人的机械素质强悍到什么程度。机械师刚接受手谢尔曼坦克后，拆了一辆坦克，然后把部件都研究透了再组装回去。为日后战地修复坦克打下坚实基础。

中国在二战时，大多数国人是文盲。家母是1953年高中毕业的，当时全国高中入学人数是20万人，当时全国在校大学生是20万人。

七十多年前，习仲勋和毛泽东等人躲在陕北山沟里等着下山摘抗战胜利的桃子。如今，中共有何资格“代表”中国去庆祝“七十周年”。不要太厚颜无耻啊！！！

说的有道理，不过如果限于数学之内的话一个安德烈 科尔莫格洛夫院士的成就估计美国也只有冯诺依曼能比，而且冯诺依曼是从欧洲挖来的，科尔莫格洛夫是土产毛子

andromedaM31 发表评论于 2015-05-09 09:40:41 中国号称有5000年的历史，好像很有文化的国家，其实中国文化从来都是温室里的花朵，距离现实和大众太远太远，俄国从农奴制国家发展成具有高度发达的文化的现代国家也就是200年的事情，20世纪初，俄国的识字率可能只有5％，二次大战以后就成为世界拥有最多高素质工程师的国家，所达到的高度根本是中国这个号称有悠久文化传统的国家难忘项背的，一个安德烈 科尔莫格洛夫院士就把整个中国所谓的传统全都比下去了

这才是"老子英雄,儿好汉." 有这样的人作统帅,俄罗斯永远不会屈服.

普京這種怪戾陰險下三濫的長相 居然會是某些人的偶像

苏联叫＂卫国战争＂而不叫＂反法西斯战争＂因为它自己就是个地地道道的法西斯国家，和纳粹签署互不侵犯条约，和德国一起侵略瓜分波兰，甚至它占的波兰领土比德国还多，还有占领芬兰以及波兰的海三个国家．．．老毛子其实和纳粹德国绝对的一丘之貉

中国号称有5000年的历史，好像很有文化的国家，其实中国文化从来都是温室里的花朵，距离现实和大众太远太远，俄国从农奴制国家发展成具有高度发达的文化的现代国家也就是200年的事情，20世纪初，俄国的识字率可能只有5％，二次大战以后就成为世界拥有最多高素质工程师的国家，所达到的高度根本是中国这个号称有悠久文化传统的国家难忘项背的，一个安德烈 科尔莫格洛夫院士就把整个中国所谓的传统全都比下去了

俄国目前就是靠纪念二战，纪念卫国战争增强民众的凝聚力，当年希特勒发动进攻苏联，原以为苏联会一触即溃，其实希特勒不懂政治，恰恰是德国进攻苏联挽救了党，挽救了国家，把人民对政府，对党的不满转嫁到侵略者身上，斯大林摇头一变，打出了卫国战争的旗号，反而掩盖了苏共的劣迹。这就是为什么二战胜利以后，苏联也解体掉了。当年的两个战争对手都不存在了，一个是被消灭，一个是自我解体了。

中国当年殉国的士兵大部分是文盲，甭提拍过照片，见都没几个见过。
哪里能像当年苏军，上前线前，在火车站站临行前听一曲小提琴协奏曲。