告诉我，孩子怎能不被拐走！

家长警惕！孩子就这样轻易被拐走！转发警示

 

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       一个朋友转的视频，说的是一个对小孩子是否会被陌生人领走的测试。看了让人很难过、很伤感..... 这种测试及结果无疑对孩子、对家长、对看客都具有很大的内心冲突效果，也让保护和教育的使命同时处于尴尬的两难境地。

 

        按常理，基于小孩子时期的心理发育，应该时时处于被呵护保护之下。既要让他们健康的、少受恶性刺激、不受污染的成长，又要告诉他们社会险恶的真实存在，以免受其害，这真的是一个很难两全的抉择。试想社会的复杂性，人心的多变性岂是一个小孩子所能把握的？有多少人？不管是老人、成人、妇女、商人、教授、大学生、博士等等、包括我自己，都有被无法明辨的骗局所害所累的经历，这些种种，难道是一个小孩子所能够把握好的一门知识吗？，从视频中的孩子所受到的惊吓程度可以看的出，家长们都努力的用了自己的方式在保护和教育着孩子，但家长们对测试中的失败也惊恐难掩，无疑他们是千千万万个家长的典型代表。试想，当孩子面对专业的高级骗时，你的孩子能过关吗？可以肯定的是：一个幼小的心灵是根本不可能顺利过关的。教育常常扮演着正能量的角色，人们也都希望孩子应该是多些正能量；而身处险恶时又希望孩子具有很强的负面知识。是不是很矛盾？

 

        这让我又想起一个美国朋友的讲的：几乎所有家长都会告诉孩子要做诚实的人，要学会说对不起。另一方面又告诉自己的孩子出去不要轻易认错，以免承担不必要的法律和民事责任。是不是很矛盾呢？结果是孩子回了家后再也不认错了。

 

       是不是很纠结？纠结的幼小心灵，纠结的家长，纠结的社会，纠结的逻辑和道理！

 

       不管教育怎样的纠结，孩子都要长大，尽管不可避免的“被负面”的传授或认知、甚至偏见，很多孩子还是最终选择了不受负面的影响而成熟于正常。这中间是不是还有更多家长们可做、该做、或只说不做、或只做不说的事可以去做做…且不说家长应该表现出怎样的情商以应对困境；单说作为一种技能，还是可以通过训练来提高家长和孩子共同的应变能力来应付险境。比如组织儿童的角色扮演游戏，或是教会孩子熟记与陌生人交谈的程序都是简单容易掌握的，也是必要的。