羽衣飞飞
每天记一点儿，省得忘记了。
正文
最近儿子AP Human Geography几次次测验成绩都很让人大跌眼镜，老妈有点坐不住，跟老师邮件往来了几次，昨天老师说可否带着孩子来跟我谈一谈？
对于怎么带儿子去见老师这件事情，很是让我头疼了一阵。
孩子已经进入青春期，不听话了，闹不好，还得争吵。
第一件事要处理的就是我自己的怒气，很想发火啊，因为明明知道他就是不上心造成的，可是一发火，肯定家里得有战场。回到家之前，我赶紧给妹妹打911求助电话，让她帮我疏导，妹妹苦口婆心说娃是好娃，别因为自己的情绪伤到娃，你就事论事，只处理问题就好。
我一边跟她聊天，一边疏导标明自己情绪:我失望，我生气，我着急，我上火，核心情绪是失望和焦虑。但是，这不是我的功课，这是他的，我只是旁边帮忙的，皇帝不急太监不能急，我得想办法让皇帝着急，自己清闲。
等自己安定得差不多了，精心想了想怎么来个开场白，怎么要做到话少而精，要有份量，准备好了才上楼。
边上楼边提醒自己：要温柔而坚决。
张口第一句问他：“你的测验成绩你知道了吧？”
他心虚地不看我，说知道了。
我说：“我跟老师沟通了，她推荐我们明天去开家长会，她觉得你有些地方漏读了，还有，学习如何总结和理解一些章节也需要调整一下。明天早上八点钟我们跟她见面。”
他点点头，我转身下楼，一句话都没多说。
吃饭的时候也跟他闲聊别的事情，半句不谈学习。
今早八点准时赶到学校，老师开门见山直接就说：“你确定你读了章节了吗？”
她拿出儿子平时的考试卷子，说：“你第一次是考满分的，越往后越低，还有这次的测验我给了加分的机会，让你交上复习的答案，你也没有利用这次机会。”
然后她开始指导如何读书，哪些网站可用。老师是个非常sharp的老师，开门见山问他这个网站你用过吗？这个材料你看过吗？儿子老实回答说没有。
最后老师非常诚实地说：“在这个课堂上，我没看见你的用心和努力。”
出门之后，我感觉儿子心里有点火，要搁以往，我肯定会照顾儿子的情绪，说点什么，这次我选择什么都没有说。
老师说话确实很直接，虽然话不是那么动听，但她说的很对，一个十四岁的青少年，如果连这点话的分量都承受不起，那他以后可怎么混？这是他必须面对的自己的时候，就算他心里不舒服，他也得学习消化和吸收。
这个老师，跟我平日教孩子的方式完全不同。
她直接切入主题，半句话都不含糊，没有平常人等那种客气周到礼貌和夸奖，说话做事都干净利索，我要尊重她的方式，即使她的方式儿子不习惯，我也不能帮助儿子习惯，因为她说的话每一句都是真诚的。她没有说过半句论断的话，比如你懒，比如你这个那个的，她只是实实在在地指出问题，这些话不是甜美的奉承，但却是孩子最需要的营养。
回到公司以后，我给老师发了一个邮件，感谢她诚实的指导，不是每个老师都非说好话的，但每个老师都在尽自己的努力让孩子养成良好的学习习惯。
再回到管不管孩子的问题，我还是认为孩子在九年级和十年级需要父母在旁边的辅助，尤其是在AP课方面。这也是为什么有些高中会分senior high 和 junior high。在孩子准备开始飞的时候，父母还是需要在旁边陪伴的。等到孩子真到了十一年级，那真是他一切准备就绪自己要考虑未来的方向了。
不在孩子得低分的时候纠结分数，分数低是个警告，同时也是个机会，从中可以找到什么是比较有效的学习方式，看看哪里可以改善提高的。学习的主要目的在于掌握多少知识，透过分数检测一下学习技巧的掌握和不同学科的精华才是孩子以后取之不尽的财富。
另外老妈我这次说话出乎意料地少，自拍肩膀鼓励一下。
原来真是“多未必佳，少能胜多。”
每走一步，都在心里想，这方面我放心没有？要怎么做才能让孩子准备好自己可以出去飞？
孩子，因为父母用心，才会减少跟你不必要的摩擦和冲突，因为父母制怒，才会让你明白如何拿掉情绪处理问题。你今天有火，你得学习自己疏导，因为你的生活是你的，你的麻烦也是你的，你得学习自己去面对。
对于怎么带儿子去见老师这件事情，很是让我头疼了一阵。
孩子已经进入青春期，不听话了，闹不好，还得争吵。
第一件事要处理的就是我自己的怒气，很想发火啊，因为明明知道他就是不上心造成的，可是一发火，肯定家里得有战场。回到家之前，我赶紧给妹妹打911求助电话，让她帮我疏导，妹妹苦口婆心说娃是好娃，别因为自己的情绪伤到娃，你就事论事，只处理问题就好。
我一边跟她聊天，一边疏导标明自己情绪:我失望，我生气，我着急，我上火，核心情绪是失望和焦虑。但是，这不是我的功课，这是他的，我只是旁边帮忙的，皇帝不急太监不能急，我得想办法让皇帝着急，自己清闲。
等自己安定得差不多了，精心想了想怎么来个开场白，怎么要做到话少而精，要有份量，准备好了才上楼。
边上楼边提醒自己：要温柔而坚决。
张口第一句问他：“你的测验成绩你知道了吧？”
他心虚地不看我，说知道了。
我说：“我跟老师沟通了，她推荐我们明天去开家长会，她觉得你有些地方漏读了，还有，学习如何总结和理解一些章节也需要调整一下。明天早上八点钟我们跟她见面。”
他点点头，我转身下楼，一句话都没多说。
吃饭的时候也跟他闲聊别的事情，半句不谈学习。
今早八点准时赶到学校，老师开门见山直接就说：“你确定你读了章节了吗？”
她拿出儿子平时的考试卷子，说：“你第一次是考满分的，越往后越低，还有这次的测验我给了加分的机会，让你交上复习的答案，你也没有利用这次机会。”
然后她开始指导如何读书，哪些网站可用。老师是个非常sharp的老师，开门见山问他这个网站你用过吗？这个材料你看过吗？儿子老实回答说没有。
最后老师非常诚实地说：“在这个课堂上，我没看见你的用心和努力。”
出门之后，我感觉儿子心里有点火，要搁以往，我肯定会照顾儿子的情绪，说点什么，这次我选择什么都没有说。
老师说话确实很直接，虽然话不是那么动听，但她说的很对，一个十四岁的青少年，如果连这点话的分量都承受不起，那他以后可怎么混？这是他必须面对的自己的时候，就算他心里不舒服，他也得学习消化和吸收。
这个老师，跟我平日教孩子的方式完全不同。
她直接切入主题，半句话都不含糊，没有平常人等那种客气周到礼貌和夸奖，说话做事都干净利索，我要尊重她的方式，即使她的方式儿子不习惯，我也不能帮助儿子习惯，因为她说的话每一句都是真诚的。她没有说过半句论断的话，比如你懒，比如你这个那个的，她只是实实在在地指出问题，这些话不是甜美的奉承，但却是孩子最需要的营养。
回到公司以后，我给老师发了一个邮件，感谢她诚实的指导，不是每个老师都非说好话的，但每个老师都在尽自己的努力让孩子养成良好的学习习惯。
再回到管不管孩子的问题，我还是认为孩子在九年级和十年级需要父母在旁边的辅助，尤其是在AP课方面。这也是为什么有些高中会分senior high 和 junior high。在孩子准备开始飞的时候，父母还是需要在旁边陪伴的。等到孩子真到了十一年级，那真是他一切准备就绪自己要考虑未来的方向了。
不在孩子得低分的时候纠结分数，分数低是个警告，同时也是个机会，从中可以找到什么是比较有效的学习方式，看看哪里可以改善提高的。学习的主要目的在于掌握多少知识，透过分数检测一下学习技巧的掌握和不同学科的精华才是孩子以后取之不尽的财富。
另外老妈我这次说话出乎意料地少，自拍肩膀鼓励一下。
原来真是“多未必佳，少能胜多。”
每走一步，都在心里想，这方面我放心没有？要怎么做才能让孩子准备好自己可以出去飞？
孩子，因为父母用心，才会减少跟你不必要的摩擦和冲突，因为父母制怒，才会让你明白如何拿掉情绪处理问题。你今天有火，你得学习自己疏导，因为你的生活是你的，你的麻烦也是你的，你得学习自己去面对。
评论
羽衣飞飞
2013-12-05 11:40:30
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悄悄话
回复 '爱茶的女人' 的评论 : 是，非常重要！
爱茶的女人
2013-12-05 09:37:54
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悄悄话
回复 '羽衣飞飞' 的评论 :还有 一起为我们的孩子祷告！
羽衣飞飞
2013-12-05 09:34:04
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悄悄话
回复 '爱茶的女人' 的评论 : 我们一齐努力，一起为孩子加油！
爱茶的女人
2013-12-05 08:38:14
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悄悄话
我也有个9年级的女儿。小学初中一路全A，有两门课跳级。进了9年级后，第一个Quarter, ABCD全在网上成绩单里出现了（有些是作业missing或quiz未准备），搞得我们心惊肉跳的。第二个Quarter,好一些了，但还是有因为生病缺课或参加运动队时间不够造成的成绩不好。今天她晚上有乐队演出，我让她下午的运动队训练别去了，她就是不肯。看来，今晚又要很晚睡或作业完不成了。搞得我上班都心神不定的！会关注你的博客，共勉！
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