成功有时挺简单

我选的三门课，没有一个“重复”的同学，加上我很少主动跟人说话，也就和同学不怎么熟。其实也没时间说话，一坐下就开始上课，下课后又匆匆奔往另一个教室，这不，刚一下课，我就跑到数学实验室，埋头做作业。

           感觉有人朝我走了过来，抬起头，是MARY。我们从来没有说过话，所以我很好奇她要跟我说什么。

        “你打算明天去考试中心吗？”

         “是的。我没信心今天考。 想再复习一下，前面学过的，忘了很多。”

          “你根本不用担心，你那么聪明。”她叹了口气说：“上学期我每天都在数学实验室学习，所以数学很好，可这学期我有了工作，早上学习，下午工作，晚上回到家，也没有多少时间复习，所以现在很吃力，我都想要取消这门课。你工作吗？”

          我摇摇头：“感觉上学就象一份全职工作。我每天都在学习，而且还要很努力，如果一天不努力，我上课就感到绝望。”

          她点点头：“微积分老师说每天做一百道题，就会有明显进步，你看我这些作业。”

          我很奇怪她为什么要给我展示她那迭厚厚的草稿，我不是老师，她没有必要向我证明她的确下了功夫。她脸上的疲倦与焦虑让我感觉，她找我说话，可能只是想诉苦，因为压力太大了。

          “我得赶着去上班了。再见！”

          看着她匆匆离去的背影，我不由得感谢JEFF，让我能衣食无忧地安心学习。

          刚做了几道题，又听到有人在叫我的名字，这次是历史课上的一个同学。我偶尔听到他在海军服役，却不知道他叫什么名字，很奇怪他怎么会知道我的名字。

        “你也常在这里复习数学吗？你这次历史考得怎么样？”他问。

          “错了四个。你呢？”

           “我错了六个。不打搅你了，明天历史课上见。”

             我很奇怪这个同学为什么对我的成绩感兴趣。以前我在中国时，老师把班里每个同学的成绩都要“昭告天下”，尤其是两头的成绩。表扬好成绩，批评坏成绩。可在美国，也许是要保护个人隐私吧，老师对成绩都是静悄悄的，把卷子发回各自的手里，所以你的考试成绩跟其他同学毫无关系，可以说是“天知、地知、你知、学校知。”

          但总是有其他同学来问我的考试成绩，也许是因为很多人觉得，我在课堂上能回答出问题，成绩也应该很不错。在老师留的提问环节里，我不仅是班里唯一经常提问的亚裔（亚裔学生总是给人留下“听话，但不主动提问”的印象），甚至也是提问频率最高的女生（我不知道为什么自己脑子里总能很快产生出新的问题）。

        不过，我的问题一般都很简短，因为怕占用其他同学的时间，对于交流切磋性质的提问，我留到课后找老师。正是这种低调的顾全大局，让微积分老师总是主动给我很多机会：“有什么问题需要我帮忙吗？你让人总是感到愉快，所以我很乐意回答你的问题。”

      人心都是肉长的，多一份理解和宽容，就会发现与人相处其实挺简单。有一次微积分老师在白板上推理不下去了，但不知道是哪个环节出错，底下就开始叽叽喳喳。我保持沉默，因为当过老师的我，知道老师不喜欢学生在下面交头接耳，再说也没时间闲聊，我在忙着思考问题出在哪里。

    重新研究例题，突然发现我们正在做的这道题其实应该用同一个定理，我们要计算子弹在空中的时间，而例题是计算石头回到月球表面的时间，两个问题应该可以用同一种方法解决，我立刻说：“如果我们的问题和132页例题5的第4个问题是同一个意思，我们是否可以用移位公式来计算？”

          “卡”在白板前的老师终于明白问题出在哪里。下课后他特意感谢我在课堂上帮他解了围。他向我抱怨那几个总想显示自己聪明的小男生，上课老是说话，提问也不考虑时机，他的思路被打断后，也就容易出错。

           我说完全理解，因为我刚教英语的时候，才二十多岁，背了那么多单词，按道理记忆力应该不错，可我在课堂上却总是忘记自己刚讲过的内容。学生经常说：“你说过、、、、、”

           我却总不认账：“真的吗？我什么时候说的？”

           “几分钟前。”学生的回答让我立刻尴尬地拍脑门：“天哪，才二十多岁就忘了自己几分钟前说的话，将来老了可咋办？弄不好连自己家住哪都想不起来。”

          微积分老师立刻哈哈大笑。他突然变得很八卦，问我怎么来到美国的，问我丈夫做什么工作。

          听说丈夫主动送我来上学，他惊讶地说：“很多中国男人、亚洲男人都有浓厚的大男子主义，无法容忍妻子的学历比自己高。”

        “我丈夫不是中国人，也不是亚裔，他是白人。” 

     “哦。”他点点头：“白人男子相对容易接受女权主义，但能无私地支持妻子读书，也不是很多。回家对你丈夫说，他是个难得的好丈夫， 我感谢他给我送了个好学生。”

        作为学生，我感谢微积分老师的随和、热心和认真；作为老师，他感谢我的勤学，也感谢我在课堂上对他的帮助，这种融洽的师生关系使十六年没有碰过数学的我，不仅用短短几个月登上了微积分的台阶，还迅速站稳了脚跟，每次考试的正确率都在90%左右。由此建立的自信，对我的人生有极大的促进作用。因为一旦把微积分攻下来，物理、化学等其他自然科学也就容易了许多。

       独来独往的我，没有在人际关系上花一分钱，费一分心，也没怎么花时间，但和所有的老师都交流得很愉快，而同学在主动找我说话的时候，眼神里都流露出尊敬甚至有一丝羡慕。原来担心语言障碍会让我在美国人面前处于弱势，没想到反而很快在所有课上都脱颖而出。所有这些，都需要我每天努力学习才能得到，但同时，又很容易，只需要我专心做好一件事-----学习。

    也许，成功有时挺简单。