第三节 告别斯拉格斯的学校
安徒生在学习上很勤奋，正因为如此，他很快就往上升了一个班级。但他学习的神经绷得太紧，学习对于他来说反而成了挺重的负担。
有许多个夜晚，安徒生坐在小屋里读书，困得不行了，就把头浸在凉水里，或跑到静谧的小花园里跳舞，直至再次清醒，重新投入学习。
校长米斯林是个有学问的人，天赋也高，他翻译的许多优秀的古典诗作，丰富了学生们的文学殿堂。可他一点都不适合儿童教学。他教孩子，同在他眼皮底下受教育的孩子一样受罪。
绝大多数学生都怕他，当然，安徒生也是其中之一。并不是因为他严厉，而是他取笑学生们的方式，他给所有学生都起了外号。
如果学生们没能很快回答问题，或在测验中做得不够好，这位校长有时会突然打断你，从他的桌子旁站起来，走过去向炉子提问。
受人取笑是安徒生最难以忍受的折磨，常常是校长的课刚开始，他就因害怕全身瘫痪了，回答得驴唇不对马嘴。
现在，他是三年级的学生了。三年级的学习更加艰苦。他最害怕的是希腊文课，因为这门课由米斯林先生讲授。他对学生的尖酸刻薄，安徒生是早有领教的。米斯林先生有学问，精通几种古代语言。他总以为学生们应该一学就会。
他所讲的内容，谁要是掌握得不快，出现错误，那就像在他那暴躁的性格上擦一根火柴，他会立刻发起火来，那顿挖苦和痛骂，你就等着受吧！他不是认为学生脑子笨，就是以为他们贪玩不下工夫学习，从来不会想到他在教学方法上有什么问题。
安徒生的希腊文本来就没有基础，再加上他课余时间喜欢写写诗，自然就成了被挖苦的主要对象。说实在的，每次上希腊文课，安徒生都是做了充分准备的，常常把一课书背得滚瓜烂熟，但一到课堂上，看见米斯林先生像猫盯老鼠似的盯着他，他的一颗心就怦怦跳起来，到向他提问题时，他全慌了神了，连好好掌握了的东西都回答错了。
有一次，他在希腊文的一个动词的使用上出了点差错，米斯林就骂他说：“瞧，你这个长腿傻瓜，简直是白痴，真该把你赶出这个教室，可你还写诗呢，想当诗人呢！”
他见安徒生用手擦眼泪，便又挖苦地说：“哎哟，宝贝儿，你还不如把眼泪擦在砖头上呢，那样，砖头也会作诗了。”此时，校长准会说，他连一个字都说不到点儿上。安徒生对自己能力的匮乏感到绝望。
一天晚上，安徒生怀着忧郁、沮丧的心情，给第一任校长奎斯特加德写信，让他给自己一些建议和支持。安徒生在信中这样写道：
我对于自己的能力开始怀疑起来，虽然我被编到高一级的班里去，但是我却是班级中最大的学生，而且我的能力也不及他们。我认为我的恩人们拿钱供我上学可能根本就是个错误，我真不知道该不该再继续求学了。
那位优秀的、极其善良的老校长，诚挚地给安徒生回了一封长信，用温和的语句鼓励他，让他不要灰心。他说，米斯林校长也是好意，只是方式上有点问题，而且说安徒生确实真的已经取得了期待中的进步。他还用其他老师从24岁起才开始上学的例子来鼓励安徒生，让安徒生一定不要绝望。
事实上，安徒生的确是有进步了，有的课还学得相当好。宗教、《圣经》和丹麦语文的成绩，他总得优秀。每个班的学生，包括高年级学生，常常跑到安徒生的小屋里让他帮他们写作文。还说：“不用写太好了，免得被查出来。”
作为回报，安徒生拉丁文的作文由他们代笔。每个月，所有的老师在安徒生的操行评语上写下“优秀”已成了家常便饭。但有一次，他得了个“优良”。这让安徒生耿耿于怀，于是他马上给柯林写信，把这出悲喜剧报告给他，向他保证说，这次只得了个“优良”，不全是他的错。
其实，米斯林对安徒生的看法和态度，与他平时所说和表现出来的并不一样。在他身上，偶尔也会有一点儿善良的闪光。
星期天，他会邀一些学生去家里做客，而安徒生常在受邀之列。他在家里跟在学校时相比，完全像变了一个人，充满了童趣，同学生们和他的孩子们在一起，玩得可开心了。他给大家讲逗乐的故事，排列玩具士兵。
如果说，学校生活还有一点吸引学生的地方，那就是学生们在特定时间，可以去看剧团的彩排。剧院的前身是个马厩，坐落在一个偏僻的院子里，在院子里还能听到附近草原上牛发出的低沉的叫声。剧团将镇子的市场涂饰彩绘一番，用来作为街景，意思是说这戏里头总会有些日常琐事。
场景通常都设在斯拉格斯，这样，人们在看戏时就可以看到自己或朋友家的房子，这多么有趣。安徒生一般星期六晚上就赶到安特沃斯柯夫城堡，当时这座城堡已有一半被毁坏。
不知为什么，米斯林不喜欢待在斯拉格斯了，正好埃尔西诺文法学校校长一职出现空缺，他提出补缺的申请，被接受了。校长跟安徒生讲了这件事，让他惊讶的是，校长建议他和自己一起去。
他想给安徒生单独上课，以便安徒生能在18个月内参加期末考试。而安徒生如果还留在斯拉格斯文法学校，就没指望了。
米斯林还补充说，安徒生可以马上搬到他家去住，房钱和他住别的地儿一样就行。于是安徒生给柯林去信，征得了他的同意。就这样，安徒生搬到了校长家。
于是，1926年5月，安徒生告别了斯拉格斯。在分别前，安徒生跟学友们和相熟的几家人告别，可没那么轻松。安徒生趁此机会买了个签名本，连师友中的老教师辛特克都给他写下了几行留言。
卡尔·博格给安徒生写了首诗，看起来像是写给一个要开始新生活的诗人，而不是坐在课桌旁的学生。但他写到，安徒生未来的路将是沉重和艰难的。
有许多个夜晚，安徒生坐在小屋里读书，困得不行了，就把头浸在凉水里，或跑到静谧的小花园里跳舞，直至再次清醒，重新投入学习。
校长米斯林是个有学问的人，天赋也高，他翻译的许多优秀的古典诗作，丰富了学生们的文学殿堂。可他一点都不适合儿童教学。他教孩子，同在他眼皮底下受教育的孩子一样受罪。
绝大多数学生都怕他，当然，安徒生也是其中之一。并不是因为他严厉，而是他取笑学生们的方式，他给所有学生都起了外号。
如果学生们没能很快回答问题，或在测验中做得不够好，这位校长有时会突然打断你，从他的桌子旁站起来，走过去向炉子提问。
受人取笑是安徒生最难以忍受的折磨，常常是校长的课刚开始，他就因害怕全身瘫痪了，回答得驴唇不对马嘴。
现在，他是三年级的学生了。三年级的学习更加艰苦。他最害怕的是希腊文课，因为这门课由米斯林先生讲授。他对学生的尖酸刻薄，安徒生是早有领教的。米斯林先生有学问，精通几种古代语言。他总以为学生们应该一学就会。
他所讲的内容，谁要是掌握得不快，出现错误，那就像在他那暴躁的性格上擦一根火柴，他会立刻发起火来，那顿挖苦和痛骂，你就等着受吧！他不是认为学生脑子笨，就是以为他们贪玩不下工夫学习，从来不会想到他在教学方法上有什么问题。
安徒生的希腊文本来就没有基础，再加上他课余时间喜欢写写诗，自然就成了被挖苦的主要对象。说实在的，每次上希腊文课，安徒生都是做了充分准备的，常常把一课书背得滚瓜烂熟，但一到课堂上，看见米斯林先生像猫盯老鼠似的盯着他，他的一颗心就怦怦跳起来，到向他提问题时，他全慌了神了，连好好掌握了的东西都回答错了。
有一次，他在希腊文的一个动词的使用上出了点差错，米斯林就骂他说：“瞧，你这个长腿傻瓜，简直是白痴，真该把你赶出这个教室，可你还写诗呢，想当诗人呢！”
他见安徒生用手擦眼泪，便又挖苦地说：“哎哟，宝贝儿，你还不如把眼泪擦在砖头上呢，那样，砖头也会作诗了。”此时，校长准会说，他连一个字都说不到点儿上。安徒生对自己能力的匮乏感到绝望。
一天晚上，安徒生怀着忧郁、沮丧的心情，给第一任校长奎斯特加德写信，让他给自己一些建议和支持。安徒生在信中这样写道：
我对于自己的能力开始怀疑起来，虽然我被编到高一级的班里去，但是我却是班级中最大的学生，而且我的能力也不及他们。我认为我的恩人们拿钱供我上学可能根本就是个错误，我真不知道该不该再继续求学了。
那位优秀的、极其善良的老校长，诚挚地给安徒生回了一封长信，用温和的语句鼓励他，让他不要灰心。他说，米斯林校长也是好意，只是方式上有点问题，而且说安徒生确实真的已经取得了期待中的进步。他还用其他老师从24岁起才开始上学的例子来鼓励安徒生，让安徒生一定不要绝望。
事实上，安徒生的确是有进步了，有的课还学得相当好。宗教、《圣经》和丹麦语文的成绩，他总得优秀。每个班的学生，包括高年级学生，常常跑到安徒生的小屋里让他帮他们写作文。还说：“不用写太好了，免得被查出来。”
作为回报，安徒生拉丁文的作文由他们代笔。每个月，所有的老师在安徒生的操行评语上写下“优秀”已成了家常便饭。但有一次，他得了个“优良”。这让安徒生耿耿于怀，于是他马上给柯林写信，把这出悲喜剧报告给他，向他保证说，这次只得了个“优良”，不全是他的错。
其实，米斯林对安徒生的看法和态度，与他平时所说和表现出来的并不一样。在他身上，偶尔也会有一点儿善良的闪光。
星期天，他会邀一些学生去家里做客，而安徒生常在受邀之列。他在家里跟在学校时相比，完全像变了一个人，充满了童趣，同学生们和他的孩子们在一起，玩得可开心了。他给大家讲逗乐的故事，排列玩具士兵。
如果说，学校生活还有一点吸引学生的地方，那就是学生们在特定时间，可以去看剧团的彩排。剧院的前身是个马厩，坐落在一个偏僻的院子里，在院子里还能听到附近草原上牛发出的低沉的叫声。剧团将镇子的市场涂饰彩绘一番，用来作为街景，意思是说这戏里头总会有些日常琐事。
场景通常都设在斯拉格斯，这样，人们在看戏时就可以看到自己或朋友家的房子，这多么有趣。安徒生一般星期六晚上就赶到安特沃斯柯夫城堡，当时这座城堡已有一半被毁坏。
不知为什么，米斯林不喜欢待在斯拉格斯了，正好埃尔西诺文法学校校长一职出现空缺，他提出补缺的申请，被接受了。校长跟安徒生讲了这件事，让他惊讶的是，校长建议他和自己一起去。
他想给安徒生单独上课，以便安徒生能在18个月内参加期末考试。而安徒生如果还留在斯拉格斯文法学校，就没指望了。
米斯林还补充说，安徒生可以马上搬到他家去住，房钱和他住别的地儿一样就行。于是安徒生给柯林去信，征得了他的同意。就这样，安徒生搬到了校长家。
于是，1926年5月，安徒生告别了斯拉格斯。在分别前，安徒生跟学友们和相熟的几家人告别，可没那么轻松。安徒生趁此机会买了个签名本，连师友中的老教师辛特克都给他写下了几行留言。
卡尔·博格给安徒生写了首诗，看起来像是写给一个要开始新生活的诗人，而不是坐在课桌旁的学生。但他写到，安徒生未来的路将是沉重和艰难的。
