s 阅读页

第105节 天不怕,地不怕,就怕坏人有文化

  菜根原文

  心地干净,方可读书学古。不然,见一善行,窃以济私,闻一善言,假以覆短,是又藉寇兵而赍盗粮矣。

  日月译解

  一个人心地干净纯洁,才可以让他去读圣贤书学习古人的经验和道理。如果心地不纯,看到行之有效的方法和经验,则用来实现自己的私欲,读到精辟睿智的思想和见解,则用来掩饰自己的过错,让这种人去读书学古,岂不是等同于送武器给敌人、送粮草给强盗吗?

  日月评谭

  人性是善是恶?我基本上相信,人性中有善因,也有恶因。善因遇上了好的外缘,则有可能开花结出善果,“善”就成为这个人人性矛盾的主要方面;恶因遇上了不良的外缘,则也有可能开花结出恶果,“恶”就成为这个人人性矛盾的主要方面。好的教育就是好的外缘,读圣贤书学圣贤理,有可能把一个有善有恶的人往“可教育好”的队伍里送,所以我不太赞成“心地干净,方可读书学古”,党和国家要教育青少年,难道先要鉴定他是好人还是坏人不成?人非圣贤,去哪里挑选心地百分之百纯洁的好人?好的书好的理,难道不能把坏人教育好感化好?

  好人读书学古,用来齐家治国平天下,这是没人能够挡住的,坏人读书学古,用来祸国殃民乱天下,也是没人能够挡住的。对这点,我比较悲观,因为古往今来,哪朝哪代能做到尽让好人读书学古而不让坏人读书学古?

  但细审文意,觉得本条菜根想说的可能是这样一个道理:坏人不可怕,就怕坏人有文化。历史文化和传统智慧,是国家民族或人类社会的精神财富,但要看这些财富掌握在什么人手里。儒家思想是好东西,但坏人掌握了就可以装神弄鬼把自己装扮成好人;孙子兵法是好东西,但坏人掌握了就可以将使坏的力量扩大到N倍。坏人没有文化,终究兴不起多大风浪,社会上顶多多几个剪径的蟊贼和杀人的凶徒,这些人政府的执法部门便可将他们制服,该关的关,该毙的毙。但坏人掌握了文化,掌握了思想,掌握了技能,使起坏来,则比没有文化的人厉害百倍,对国家社会危害百倍。所以,可怕的是人既坏又博古通今、人既坏又阴谋多端、人既然坏又道貌岸然。这类人往往以古人的好东西裹挟邪恶内核,让那些热血沸腾的好人或者不好不坏的人是非莫辨受骗上当,从而驱使他们倒行逆施,实现自己的不可告人的妄念狂图。

  很多时候,在好道理锡箔纸的光芒照耀下,坏人都觉得自己根本不是使坏的人,而是抱负神圣使命的大好人、大善人、大救世主。希特勒的法西斯、日本人的“大东亚共荣”,听起来看起来都是如此大义凛然惑人心魄,所以纳粹分子屠杀手无寸铁的几百万犹太人民,眼都不眨一下;所以日本皇军在中国造成几千万人的死于非命,到现在日本政府都不肯诚心诚意地来一次谢罪反省。

  从这个意思上来讲,心地不干净,确实不该让他读书学古。怕就怕这些“古”,一不小心就成了坏人的武器、强盗的粮草。

  
更多

编辑推荐

1中国股民、基民常备手册
2拿起来就放不下的60...
3青少年不可不知的10...
4章泽
5周秦汉唐文明简本
6从日记到作文
7西安古镇
8共产国际和中国革命的关系
9历史上最具影响力的伦...
10西安文物考古研究(下)
看过本书的人还看过
  • 西安文物考古研究上)

    作者:西安文物保护考古所  

    科普教育 【已完结】

    本书共收入论文41篇,分7个栏目,即考古学探索、文物研究、古史探微、遗址调查报告、地方史研究、文物保护修复技术、文物管理工作。

  • 浙江抗战损失初步研究

    作者:袁成毅  

    科普教育 【已完结】

    Preface Scholars could wish that American students and the public at large were more familiar...

  • 中国古代皇家礼仪

    作者:孙福喜  

    科普教育 【已完结】

    本书内容包括尊君肃臣话朝仪;演军用兵礼仪;尊长敬老礼仪;尊崇备至的皇亲国戚礼仪;任官礼仪;交聘礼仪等十个部分。

  • 中国古代丧葬习俗

    作者:周苏平  

    科普教育 【已完结】

    该书勾勒了古代丧葬习俗的主要内容,包括繁缛的丧仪、丧服与守孝、追悼亡灵的祭祀、等级鲜明的墓葬制度、形形色色的安葬方式等九部分内容。