为何一些浙大学生可以大摇大摆带“小抄”进考场？“一页开卷”的模式你认同不？

为了多抄点内容，买了最细的笔芯

据媒体报道，前几天，如果你在浙江大学紫金港校区“分析化学（甲）”考试的考场门口，就能惊讶地看到每个考生都大摇大摆地带了一张“小抄”。

记者在考场外仔细看了一张张同学们准备的小抄发现，大多小抄的字迹极小。这些比绿豆还小的字密集地在一张A4纸上分布着，甚至行列之间也不留空隙。





这些密密麻麻的小抄，是“半开卷”考试模式的象征。开卷考试，考生可以带各种资料进入考场；闭卷考试，考生不能带任何资料进入考场；而半开卷考试中，考生只能带一张A4纸进入考场，至于上面能写多少字，就看大家的本事了。

有同学为了写更多的内容，特地准备了笔头更细的笔。“我用了0.3mm的笔芯来写，就这一张A4纸的小抄，我准备了将近2周。”

为何不干脆开卷考？怕把考试变成查资料

浙江大学化学系的沈宏副教授教学“分析化学（甲）”已有八年，这门课程面向农学、食品科学与工程、化工制药、生物工程等来自多个专业的学生。

它的教材涉及内容广泛，知识点密集，书中不仅会教化学知识，比如化学仪器的分析、化学公式计算，也会涉及化学知识与统计学的关系、与物理的关系等等。“之所以采取半开卷的考试方式，我是希望减少学生一部分的记忆负担。”沈宏说。

那为什么不开卷呢？

沈宏解释道，在以往的教学经验中，一旦采取完全开卷的方式，有学生可能会带一摞书来，把考试的过程变成了查资料的过程，十分不利于学生的学习。“还有的同学会认为自己借不到书，但其他人可以借到，这样的考试对自己来说不够公平。”

沈宏表示，不是“抄得内容越多，准备得资料越多，考试结果就越好。”考试真正考验的是学生一学期对于学习的态度与对知识理解应用的能力。“我希望学生在整理时能够自己把心中的重点内容摘抄出来，进而把知识进一步内化。”这是沈宏坚持让学生以笔抄写的初衷，“考试不是学习的目的，学习的目的是为了掌握知识，而考试的目的是为了有区分，为了让真正学习的学生有获得感，保证教学的公平性。”



对于小抄的具体内容，沈宏没有作出限制。在采访过程中，学生们大多表示自己的小抄内容是在老师给出的教学提纲下自己对知识点的筛选和思考。

其他高校也有过“一页开卷”

去年，浙江工业大学考试允许带一页“小抄”的模式就火了！



据媒体当时报道，期末考试前，老师提前多天将范围告知，并允许学生在一张A4纸上提前抄上计算公式、知识点等，不能复印、不能粘帖，可在考试时带入考场。对于浙江工业大学“一页开卷”的考试模式，有人认为这不利于学生对知识点的记忆，容易让学生变懒；但也有人支持，认为这是让学生掌握知识点的一种方式。

“工科专业中有许多考试会用到公式，而这些公式、常数、常量在学生走上工作岗位后，在需要时是可以通过查询获得的，所以，学校考核重点并非是学生对公式本身的记忆，而是看学生是否有运用公式去解决复杂工程问题的能力。”浙工大教务处相关负责人如是说。

一位参加考试的学生在接受记者采访时表示，学校规定带入考场的资料仅限于一页A4纸、不能复印、不能粘帖，为尽可能多地“记下”知识点，他共在纸上抄写了上万字。

浙江工业大学教务处相关负责人当时介绍，从2003年起，学校就推出了“一页开卷”的考核模式。谈及当初设置“一页开卷”的目的，该负责人表示是为鼓励学生自主复习整理知识点，而不是让纯粹地把书本“搬家”，“后续学校也会和学院进一步规范这项工作，根据课程教学特点和目标分类推进此考核模式。”

这种“一页开卷”的模式，你怎么看？