功是功，过是过，各算各的帐。毛主席当年最大的历史功绩之一是提出了“发展体育运动，增强人民体质”以及那著名的“德，智，体”全面发展的教育方针。全国建立了较为全面的体育行政系统，正规学校里的体育教育占有较大比重，开展良好。整体来说，我们那代人是受益者。
在那个冷战时代，苏联东欧有斯大林推行的“劳卫制”做保证。西方教育体制里，体育原本就是重要组成部分，加上各国政府形形色色的行政命令，以确保年轻国民的体质强壮，一旦进行战争动员，才能保障足够的优质兵源。
在中国开展全国性的体育锻炼运动，更有着特殊的移风易俗，振奋民心的作用。中国文化中有着根深蒂固的重文轻武，鄙视体力劳动/作业的倾向。民族的振兴，始于国民个体的觉醒，而首先是肌体的健壮，这是不言而喻的。
文革那十来年，学校里其它教学活动普遍贫血，底气不足。唯有春秋两季学校运动会是锣鼓喧天，热闹非凡。那时的基本原则是每个学生都要参与其中，多少人提起当年的校运会，还有腿发颤，嗓子刺痛，眼冒金花的记忆。
您老能熬到今天，仍然混迹职场，金枪不倒，当年的体育课大力丸有木有点儿用啊？
当今的世界又是另一番景象。美国在全国范围内，只有2.9%的高中把体育课列为必修课。代之为的是，只要参加一项校内外的体育活动，便可通过。学校并没有“达标”，考核这类监督机制。范范来说，一半以上的学生算是勉强合格吧。
中国的情况我就不熟悉了，近十年来两次回国，初看到的情景是，青少年身高猛增，衣着光鲜，面色红润。仔细观察发现，孩子们中的两类人还是占了很大比例。一类是豆芽细菜，太弱；另一类是腰粗臀肥，超重。真正阳光健美的不够多。
媒体报道的消息也令人不安。调查统计指出，近十几年来青少年的体质是在下降的趋势，老年慢性疾病在青少年中也常有出现。各地多次发生学生体育课猝死事件。2010年以后，一半左右的学校都取消了长跑活动，只是因为“伤不起”。
奥运奖牌装了一箩筐，国家青少年的体质反而下降了，让人看不懂啊。
跟随我多年的发令枪
