在医生诊所工作期间，麦琪参加了一系列考试，并申请了纽约几所大学的图书馆科学研究生院。综合考虑家庭经济状况后，她最终决定进入纽约市立大学皇后学院（Queens College）的图书馆科学系就读。虽然当时的学费并不算昂贵，但对于一个刚来美国不久的家庭来说，仍是一笔不小的开支。经过与丈夫商量，麦琪决定暂时不辞去诊所的工作，白天继续上班，晚上去学校上课。好在学校离家不算太远，乘公共汽车即可到达。
入学后，麦琪发现大部分课程都安排在晚上。第一学期，她选修了两门必修课：一门是图书馆科学发展史，另一门是参考咨询与检索。由于课程都在晚上进行，因此不会影响白天在诊所的工作。
麦琪把自己的学习计划告诉了几位医生，他们都表示支持。梁医生还特意对她说，如果下午病人看得比较晚，希望麦琪能够稍等一会儿，等他结束工作后，可以顺路送她去学校，因为学校正好在他回家的路上。对此，麦琪一直心怀感激。
第一次去学校办理入学手续和缴纳学费时，麦琪需要与一位英语教授沟通，申请免修一门英语课程。她来到办公室时，看见一群来自前苏联的年轻学生正围着那位教授，用并不流利的英语热烈地交谈着。
那时正值苏联解体不久，许多来自俄罗斯和东欧国家的留学生来到美国求学。这些年轻人神情兴奋，争先恐后地讲述着苏联解体后的变化以及自己的经历。麦琪一边等待，一边看着他们，不禁想起了中国恢复高考后的那个年代。那时的人们同样充满希望，对未来怀着无限憧憬。想到这里，她不由得为这些年轻人的新生活感到高兴。
开学不久，麦琪便发现班里的同学背景十分多样。其中有不少纽约市公立学校的教师，他们和麦琪一样，都是白天工作、晚上上课；还有一位在律师事务所工作的律师助理，以及几位来自中国各地的留学生。由于大家上完晚课后总是匆匆赶回家，起初彼此之间并没有太多的交流。
第一学期最让麦琪头疼的，是那门参考咨询课程。表面上看，这门课似乎并不难，但后来她发现，这竟然是整个研究生阶段最花时间、要求也最严格的一门课程。
授课教授是一位要求极高的老师。每周两次上课，每次课前都会进行小测验，内容全部来自上一堂课讲授的知识。麦琪虽然能够听懂全部课程，但要在课堂上完整记下所有笔记，还是有一定困难。几位美国同学主动提出可以把笔记借给她，但她总觉得长期借用别人的笔记不太方便。后来，在征得教授同意后，她买了一台袖珍录音机，每次把课堂内容录下来，回家后再反复听录音、整理笔记，以便应付下一次测验。
一学期下来，大大小小的测验和作业接连不断，让学生们疲于应付。麦琪后来听许多修过这门课的同学说，大家对这位教授的评价都很一致：上她的课确实很辛苦，但课程结束后，才会发现自己学到了许多真正有用的知识。可惜的是，这门必修课只有她一个人教授，学生们别无选择。
当时皇后学院财政状况并不宽裕，为了节省开支，学校图书馆周末经常关闭。这对于需要大量查阅资料、完成作业的图书馆系研究生来说，无疑造成了很大困难。幸运的是，纽约另一所私立大学允许皇后学院的学生凭学生证使用该校图书馆。于是，每逢周末，麦琪便和同学们一起前往那里查资料、做作业。
正是在那些周末的图书馆里，麦琪渐渐认识了几位美国同学和来自台湾的同学。大家一边查资料，一边聊天，也慢慢了解了彼此选择图书馆科学专业的原因。
一位名叫阿妮塔（Anita）的公立学校教师说，她已经厌倦了每天面对学生的压力，希望将来能够转到学校图书馆工作；律师助理蓝尼（Lenny）抱怨自己每天忙于协助律师处理无穷无尽的文件，希望取得学位后能找到一份相对稳定的图书馆工作；玛丽（Mary）已经是一名医院护士，但她认为护理工作并不是自己真正喜欢的职业，希望毕业后进入纽约公共图书馆系统工作；还有一位名叫史蒂文（Steven）的同学，是从一所私立大学转学过来的。他觉得私立学校学费太高，但来到皇后学院后，又发现课程难度远超自己的想象，不禁感叹：“原来私立学校的图书馆学课程真是容易得多。”
还有一位来自台湾的年轻女学生小陈。她觉得在美国的留学生活十分有趣。她告诉麦琪，自己在美国学习期间的生活费用和学费完全由父母承担，毕业后准备回台湾就业。
这让麦琪想起了自己刚来美国时接触过的许多台湾留学生。那时候，不少人都需要勤工俭学，有的甚至还要靠打工来支付学费和生活费。短短几年间，两代留学生的经历和生活方式，已经有了明显的不同。
每个人来到这里，都有各自不同的人生目标，也都希望通过继续求学，为自己的未来寻找新的方向。
在那个年代，要回答老师提出的一个参考咨询问题，往往需要翻阅好几本甚至十几本工具书，经过反复查找和核对，才能找到正确答案。也正是通过这样的学习和训练，麦琪逐渐了解了美国图书馆的结构、功能以及参考咨询工作的意义。
麦琪记得，有一次老师要求大家查找一个看似简单的问题：”某年某月某日，纽约交响乐团在林肯中心演出了什么节目。” 为了找到这个答案，首先需要查阅厚重的《全国联合目录》（The National Union Catalog，简称NUC），从中找到相关的主题和分类，再根据索引一步步追查到相应的参考资料。虽然只是一个问题，却往往需要经过好几个步骤，翻阅一本又一本参考书，才能最终找到答案。这套NUC规模庞大，共有数百册，每次从书架上取下来，往往还需要另一位同学帮忙。
那时候，许多作业都是这样完成的：从一本参考书查到另一本参考书，从一个索引追到另一个索引。每当费尽周折终于找到正确答案时，同学们都会感到一种难以形容的满足和兴奋。
为了能够使用计算机数据库，学生们除了缴纳学费之外，每个学期还要额外支付数据库使用费。如今再回想起来，那个年代查找资料是一件既耗时又费力的事情。而今天，只需打开电脑，轻点几下鼠标，甚至只需输入几个关键词，许多信息便会立刻呈现在眼前。
时代发展与科技进步，不仅改变了图书馆，也彻底改变了人们获取知识的方式。
2026年7月，美国
麦琪的北美故事 （十二）重返校园 （上）
麦琪儿 (2026-07-06 08:45:01) 评论 (6)在医生诊所工作期间，麦琪参加了一系列考试，并申请了纽约几所大学的图书馆科学研究生院。综合考虑家庭经济状况后，她最终决定进入纽约市立大学皇后学院（Queens College）的图书馆科学系就读。虽然当时的学费并不算昂贵，但对于一个刚来美国不久的家庭来说，仍是一笔不小的开支。经过与丈夫商量，麦琪决定暂时不辞去诊所的工作，白天继续上班，晚上去学校上课。好在学校离家不算太远，乘公共汽车即可到达。
入学后，麦琪发现大部分课程都安排在晚上。第一学期，她选修了两门必修课：一门是图书馆科学发展史，另一门是参考咨询与检索。由于课程都在晚上进行，因此不会影响白天在诊所的工作。
麦琪把自己的学习计划告诉了几位医生，他们都表示支持。梁医生还特意对她说，如果下午病人看得比较晚，希望麦琪能够稍等一会儿，等他结束工作后，可以顺路送她去学校，因为学校正好在他回家的路上。对此，麦琪一直心怀感激。
第一次去学校办理入学手续和缴纳学费时，麦琪需要与一位英语教授沟通，申请免修一门英语课程。她来到办公室时，看见一群来自前苏联的年轻学生正围着那位教授，用并不流利的英语热烈地交谈着。
那时正值苏联解体不久，许多来自俄罗斯和东欧国家的留学生来到美国求学。这些年轻人神情兴奋，争先恐后地讲述着苏联解体后的变化以及自己的经历。麦琪一边等待，一边看着他们，不禁想起了中国恢复高考后的那个年代。那时的人们同样充满希望，对未来怀着无限憧憬。想到这里，她不由得为这些年轻人的新生活感到高兴。
开学不久，麦琪便发现班里的同学背景十分多样。其中有不少纽约市公立学校的教师，他们和麦琪一样，都是白天工作、晚上上课；还有一位在律师事务所工作的律师助理，以及几位来自中国各地的留学生。由于大家上完晚课后总是匆匆赶回家，起初彼此之间并没有太多的交流。
第一学期最让麦琪头疼的，是那门参考咨询课程。表面上看，这门课似乎并不难，但后来她发现，这竟然是整个研究生阶段最花时间、要求也最严格的一门课程。
授课教授是一位要求极高的老师。每周两次上课，每次课前都会进行小测验，内容全部来自上一堂课讲授的知识。麦琪虽然能够听懂全部课程，但要在课堂上完整记下所有笔记，还是有一定困难。几位美国同学主动提出可以把笔记借给她，但她总觉得长期借用别人的笔记不太方便。后来，在征得教授同意后，她买了一台袖珍录音机，每次把课堂内容录下来，回家后再反复听录音、整理笔记，以便应付下一次测验。
一学期下来，大大小小的测验和作业接连不断，让学生们疲于应付。麦琪后来听许多修过这门课的同学说，大家对这位教授的评价都很一致：上她的课确实很辛苦，但课程结束后，才会发现自己学到了许多真正有用的知识。可惜的是，这门必修课只有她一个人教授，学生们别无选择。
当时皇后学院财政状况并不宽裕，为了节省开支，学校图书馆周末经常关闭。这对于需要大量查阅资料、完成作业的图书馆系研究生来说，无疑造成了很大困难。幸运的是，纽约另一所私立大学允许皇后学院的学生凭学生证使用该校图书馆。于是，每逢周末，麦琪便和同学们一起前往那里查资料、做作业。
正是在那些周末的图书馆里，麦琪渐渐认识了几位美国同学和来自台湾的同学。大家一边查资料，一边聊天，也慢慢了解了彼此选择图书馆科学专业的原因。
一位名叫阿妮塔（Anita）的公立学校教师说，她已经厌倦了每天面对学生的压力，希望将来能够转到学校图书馆工作；律师助理蓝尼（Lenny）抱怨自己每天忙于协助律师处理无穷无尽的文件，希望取得学位后能找到一份相对稳定的图书馆工作；玛丽（Mary）已经是一名医院护士，但她认为护理工作并不是自己真正喜欢的职业，希望毕业后进入纽约公共图书馆系统工作；还有一位名叫史蒂文（Steven）的同学，是从一所私立大学转学过来的。他觉得私立学校学费太高，但来到皇后学院后，又发现课程难度远超自己的想象，不禁感叹：“原来私立学校的图书馆学课程真是容易得多。”
还有一位来自台湾的年轻女学生小陈。她觉得在美国的留学生活十分有趣。她告诉麦琪，自己在美国学习期间的生活费用和学费完全由父母承担，毕业后准备回台湾就业。
这让麦琪想起了自己刚来美国时接触过的许多台湾留学生。那时候，不少人都需要勤工俭学，有的甚至还要靠打工来支付学费和生活费。短短几年间，两代留学生的经历和生活方式，已经有了明显的不同。
每个人来到这里，都有各自不同的人生目标，也都希望通过继续求学，为自己的未来寻找新的方向。
在那个年代，要回答老师提出的一个参考咨询问题，往往需要翻阅好几本甚至十几本工具书，经过反复查找和核对，才能找到正确答案。也正是通过这样的学习和训练，麦琪逐渐了解了美国图书馆的结构、功能以及参考咨询工作的意义。
麦琪记得，有一次老师要求大家查找一个看似简单的问题：”某年某月某日，纽约交响乐团在林肯中心演出了什么节目。” 为了找到这个答案，首先需要查阅厚重的《全国联合目录》（The National Union Catalog，简称NUC），从中找到相关的主题和分类，再根据索引一步步追查到相应的参考资料。虽然只是一个问题，却往往需要经过好几个步骤，翻阅一本又一本参考书，才能最终找到答案。这套NUC规模庞大，共有数百册，每次从书架上取下来，往往还需要另一位同学帮忙。
那时候，许多作业都是这样完成的：从一本参考书查到另一本参考书，从一个索引追到另一个索引。每当费尽周折终于找到正确答案时，同学们都会感到一种难以形容的满足和兴奋。
为了能够使用计算机数据库，学生们除了缴纳学费之外，每个学期还要额外支付数据库使用费。如今再回想起来，那个年代查找资料是一件既耗时又费力的事情。而今天，只需打开电脑，轻点几下鼠标，甚至只需输入几个关键词，许多信息便会立刻呈现在眼前。
时代发展与科技进步，不仅改变了图书馆，也彻底改变了人们获取知识的方式。
2026年7月，美国