美国大学的教授们，英文统称faculty，一但被雇佣就进入了终身教职轨道(tenure track)，在成为正式的终身教授(tenure)之前还有很多任务要完成。这一段时间也是大学教授们精神最紧张，压力最严重的时期！
教授的职责和工作内容
大学教授们的工作不论职位等级都包括如下三类：
1，教学任务：大学一般要求教授们一个学期上二到三门课，保证大约十二到十五个小时左右的与学生直接接触时间(contact hours)。研究型R1级别的大学对教授们的科研要求更高，相应的教课时间要少一些。
美国大学充分相信经过严密筛选才进入tenure track的这些教授们，所以教授们的教课内容都完全是凭着他们自己的专业判断，完全自主地自己组织教学，这个还有一个专门的词汇来诠释，学术自由/Academic Freedom！当然教课的内容必须在整体上尊循每个课程的教学大纲/master course syllabus。
备注：每个课程的课程大纲/master course syllabus，都是经过所属专业系里教授们的共同讨论决定和制订的。内容包括课程设置的目的，对学生的要求，课程的具体内容况架，对学生的评测方法和分数设定，最后还要列出该课程的所有参考文献和书籍。这个大纲要上交到学院的Curriculum Committee（CC)进行评审和批准，然后再报到大学总的Curriculum Committee(CC)做最后的评审和批准。学院的CC是由学院内各个系的教授代表组成的，而大学总的CC则是由各学院推选的教授们组成的。
如何评价教授们的教学质量呢？基本上就是收集学生的课后反馈意见。每一学期在课程最后结束之前，学生们都会被问卷调查，对即将结束的课程和教授的教学给出反馈意见，这就是大学里最著名的SOS(Student Opinion Survey)！
2，科研成果：这方面的评估一般以发表的各种学术论文和著作做为衡量标准，数量和质量都有要求。对质量评估比较通用的是引用数 (citations)和期刊影响因子(impact factor )。
世界上各种学术期刊成千上万，它们现在被按照影响程度分成四段，Q1 －Q4。 对教授们的评审要求，很多都是必须有发表在影响力最高的Q1之中的学术论文！
3，学校服务：要求教授参加各种教授委员会(faculty committee)。美国大学的各种制度和规章基本上都是通过教授委员会来决定的。这些委员会的职责往往是顾名思义。
举几个本人参加过的委员会做例子：
本科生课程设置委员会/Undergraduate curriculum committee
共同领导委员会/Shared governance committee
优秀生指导委员会/Honor council committee
教授参议员委员会/Faculty senate committee，
教授参议员委员会人员最多，也是责任最大的委员会。这个委员会要求每个系都要有一名教授参加，而且这位还必须已经获得终身教授的资格。这个委员会一方面要对其他各种教授委员会的各项决策进行最后听证和投票；另一方面学校的各项与教学相关的决定都要在此委员会讨论通过。这个委员会在学期之间每两个星期就举行一次全体会议，其中还有一项重要内容就是大学校长/President和教务长/Provost做学校最新动态报告，便于教授参议员们及时地了解大学内外发生的大事小情。
Bylaw：
美国是一个讲法律的国家，大学里尤其如此。大学设置的每一个系/department 都有自己的一套Bylaw！对教授们的教学、科研和学校服务的诸多具体要求都被记入各个系的Bylaw中。各个系的Bylaw还包括雇佣与离职、病假与其他特殊情况的处理方法…最重要的部分当然还是对教授们评审tenure/终身教授和promotion/晋级的具体规定和要求。
教授的职位和级别：
（一）合同工阶段/Reappointment
美国大学的教授一但被雇佣就进入到tenure track，但在正式被晋升为tenure 之前，最开始的五-六年，是处于一种类似合同工状态的阶段！这个阶段，新教授们每年都要与学校签订工作合同。每个新学年开始，这些教授们都要递交续约的申请材料(reappointment application)。在这个材料里，申请人要对自己的各方面工作进行总结汇报：教学成果，科技成果，服务成果。附合标准的，被批准reappointment; 不合格的则是给一个学期或一年时间另寻出路！
(二) 终身教职/Tenure的申请
一般来说，在就职第五/六年，合同工教授们要递交成为终身教授的申请/tenure application，要对自己这头五六年的工作进行全面的总结。除了要很好地完成教学和学校的服务工作，最主要的是要发表一定数量的有质量的学术论文，一般来说要二到三篇期刊论文/journal publication。具体要求因学科不同而异，这个也都详细地规定在各系的Bylaw之中。
(三) 学术职称
大学教授包括助理教授/assistant professor，副教授/associate professor，和教授/professor之分，刚入职的一般都是从助理教授开始。事实上，助理教授这个翻译有误导之嫌，因为这只是名称如此而已，实际情况是助理教授在各个方面都与其它职位的教授们做同样的工作，积累成果和经验，加以时日步步提升。
教授职位的晋升一般是每五年可以进行进一步的申请，当然如果成绩卓越也可以提前申请。
RTP Committee
这里还必须介绍一下这个很重要的教授委员会。RTP，Reappointment，Tenure，Promotion，这个委员会负责评审教授们的申请材料。是的，美国大学的教授们基本上是自治的，自己管理自己，按照Bylaw的规定！这个委员会必须由三到五位已经取得终生教授资格的教授们组成。他们对所有申请材料进行审核评估，最后也是要准备一份意见报告，上交学院院长。学院院长批准之后还要上交到大学的Provost/教务长进行最后的审核。最后的批准文件是从大学的trustee/董事会下达的！
之所以有这么多环节，其实是给提出申请的教授更多机会，他们一旦对任何一层的意见有不同理解，都可以提出质疑和反驳/rebuttal！
配图2021年盛夏之时
在美国大学如何获评终身教授？
GoneWithWind2 (2026-07-07 07:48:44) 评论 (10)美国大学的教授们，英文统称faculty，一但被雇佣就进入了终身教职轨道(tenure track)，在成为正式的终身教授(tenure)之前还有很多任务要完成。这一段时间也是大学教授们精神最紧张，压力最严重的时期！
教授的职责和工作内容
大学教授们的工作不论职位等级都包括如下三类：
1，教学任务：大学一般要求教授们一个学期上二到三门课，保证大约十二到十五个小时左右的与学生直接接触时间(contact hours)。研究型R1级别的大学对教授们的科研要求更高，相应的教课时间要少一些。
美国大学充分相信经过严密筛选才进入tenure track的这些教授们，所以教授们的教课内容都完全是凭着他们自己的专业判断，完全自主地自己组织教学，这个还有一个专门的词汇来诠释，学术自由/Academic Freedom！当然教课的内容必须在整体上尊循每个课程的教学大纲/master course syllabus。
备注：每个课程的课程大纲/master course syllabus，都是经过所属专业系里教授们的共同讨论决定和制订的。内容包括课程设置的目的，对学生的要求，课程的具体内容况架，对学生的评测方法和分数设定，最后还要列出该课程的所有参考文献和书籍。这个大纲要上交到学院的Curriculum Committee（CC)进行评审和批准，然后再报到大学总的Curriculum Committee(CC)做最后的评审和批准。学院的CC是由学院内各个系的教授代表组成的，而大学总的CC则是由各学院推选的教授们组成的。
如何评价教授们的教学质量呢？基本上就是收集学生的课后反馈意见。每一学期在课程最后结束之前，学生们都会被问卷调查，对即将结束的课程和教授的教学给出反馈意见，这就是大学里最著名的SOS(Student Opinion Survey)！
2，科研成果：这方面的评估一般以发表的各种学术论文和著作做为衡量标准，数量和质量都有要求。对质量评估比较通用的是引用数 (citations)和期刊影响因子(impact factor )。
世界上各种学术期刊成千上万，它们现在被按照影响程度分成四段，Q1 －Q4。 对教授们的评审要求，很多都是必须有发表在影响力最高的Q1之中的学术论文！
3，学校服务：要求教授参加各种教授委员会(faculty committee)。美国大学的各种制度和规章基本上都是通过教授委员会来决定的。这些委员会的职责往往是顾名思义。
举几个本人参加过的委员会做例子：
本科生课程设置委员会/Undergraduate curriculum committee
共同领导委员会/Shared governance committee
优秀生指导委员会/Honor council committee
教授参议员委员会/Faculty senate committee，
教授参议员委员会人员最多，也是责任最大的委员会。这个委员会要求每个系都要有一名教授参加，而且这位还必须已经获得终身教授的资格。这个委员会一方面要对其他各种教授委员会的各项决策进行最后听证和投票；另一方面学校的各项与教学相关的决定都要在此委员会讨论通过。这个委员会在学期之间每两个星期就举行一次全体会议，其中还有一项重要内容就是大学校长/President和教务长/Provost做学校最新动态报告，便于教授参议员们及时地了解大学内外发生的大事小情。
Bylaw：
美国是一个讲法律的国家，大学里尤其如此。大学设置的每一个系/department 都有自己的一套Bylaw！对教授们的教学、科研和学校服务的诸多具体要求都被记入各个系的Bylaw中。各个系的Bylaw还包括雇佣与离职、病假与其他特殊情况的处理方法…最重要的部分当然还是对教授们评审tenure/终身教授和promotion/晋级的具体规定和要求。
教授的职位和级别：
（一）合同工阶段/Reappointment
美国大学的教授一但被雇佣就进入到tenure track，但在正式被晋升为tenure 之前，最开始的五-六年，是处于一种类似合同工状态的阶段！这个阶段，新教授们每年都要与学校签订工作合同。每个新学年开始，这些教授们都要递交续约的申请材料(reappointment application)。在这个材料里，申请人要对自己的各方面工作进行总结汇报：教学成果，科技成果，服务成果。附合标准的，被批准reappointment; 不合格的则是给一个学期或一年时间另寻出路！
(二) 终身教职/Tenure的申请
一般来说，在就职第五/六年，合同工教授们要递交成为终身教授的申请/tenure application，要对自己这头五六年的工作进行全面的总结。除了要很好地完成教学和学校的服务工作，最主要的是要发表一定数量的有质量的学术论文，一般来说要二到三篇期刊论文/journal publication。具体要求因学科不同而异，这个也都详细地规定在各系的Bylaw之中。
(三) 学术职称
大学教授包括助理教授/assistant professor，副教授/associate professor，和教授/professor之分，刚入职的一般都是从助理教授开始。事实上，助理教授这个翻译有误导之嫌，因为这只是名称如此而已，实际情况是助理教授在各个方面都与其它职位的教授们做同样的工作，积累成果和经验，加以时日步步提升。
教授职位的晋升一般是每五年可以进行进一步的申请，当然如果成绩卓越也可以提前申请。
RTP Committee
这里还必须介绍一下这个很重要的教授委员会。RTP，Reappointment，Tenure，Promotion，这个委员会负责评审教授们的申请材料。是的，美国大学的教授们基本上是自治的，自己管理自己，按照Bylaw的规定！这个委员会必须由三到五位已经取得终生教授资格的教授们组成。他们对所有申请材料进行审核评估，最后也是要准备一份意见报告，上交学院院长。学院院长批准之后还要上交到大学的Provost/教务长进行最后的审核。最后的批准文件是从大学的trustee/董事会下达的！
之所以有这么多环节，其实是给提出申请的教授更多机会，他们一旦对任何一层的意见有不同理解，都可以提出质疑和反驳/rebuttal！
配图2021年盛夏之时