广州一男本科生苦追女研究生被拒 趁夜将其杀害
文章来源: 南方都市报 于
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两人曾是高中同学,男方苦追不成在大学校园采取极端手段 编者按
“马加爵案件”引起人们对大学生素质教育的全方位思考及检讨,近日,广州也发生了一宗类似的校园暴力事件:一名大四的男生追求一名女研究生不成,竟趁夜将其杀害。全校师生在悲痛中提出了一个尖锐的问题:为什么受着高等教育的人会如此残忍?
中大教育学院院长、博导钟明华教授对马加爵事件质问:培养健康的人格与情感和知识完善哪个更重要?从马加爵事件我们应反思,人格的完善比知识的完善至少是同等价值的,不应有偏颇,成人和成才同等重要,甚至从某种意义上说成人更重要,我们更应该加强对学生的人文精神和人道主义教育。对此,编者深以为然:女研究生被害事件再次昭示了完善大学生人格的迫切性。
3月8日晚21时许,广州某大学校园内的湖边跟往日一样,周围有聊天的、或散步的。有学生行至竹林石桌下时,发现一个年约20岁的女孩躺在地上丝毫不动,地面并流淌有血迹,随即报警。
闻讯赶来的警察和120救护人员在现场对伤者进行检查、急救,发现受害者已经死亡。现场还遗留有一个书包,书包中的资料显示死者叫安静(化名),书包里还有另一姓名为陈某(广州另一间大学的大四学生)的资料。警察对此展开了侦查,证实凶手正是陈某。
她走出宿舍时还挺高兴
当晚21时许,安静的室友兼同学李姓学生接到陈某的同学来电,陈某的同学说,他们收到陈某发过来一条怪异的手机短信息:“一个我曾经很关心她安全的人,今天我给她制造了不安全,我做出了一个错误的决定。”陈某的同学给陈某回电联系,发现其手机已经关机,便打电话向李姓同学了解陈某有没有来她们学校找安静。
李姓学生说,当晚19时15分左右,安静接到一个电话后表情很高兴地拿着本书走出宿舍,当时还穿着拖鞋。之后就一直没有回宿舍,再电话联系安静时,安静的手机已经关机。
当晚23时50分左右,有人在学校发现一名受伤男子求救。校卫队员将该男子送到附近医院救治,校卫队员及公安民警发现事件可疑,随即对他进行询问,该男子承认对安静实施了伤害行为。
警方公布调查结果说,当晚死者与犯罪嫌疑人见面后,双方在交谈中因情感纠葛发生争吵。此后,凶手用自带的刀具(事发前购买的水果刀,约20厘米长)割伤女方并致女方死亡。凶手伤人后用同一刀具刺入自己的右腹,行走一段后因疼痛难忍求救。
她的网上纪念馆访问者众
3月9日凌晨,该大学保卫处在校园网上发布了案件通告:2004年3月8日晚,校园内一名女生遇害,疑凶已经抓获,学校领导与相关部门正积极配合公安部门调查处理。
安静的父亲介绍说,他根据尸检报告推论,犯罪嫌疑人与安静是并排坐在一起,用左手捂住安静的嘴,右手拿水果刀在安静的颈部划了一刀,新买的水果刀刀刃很锋利,伤及颈部的动脉及咽喉,导致死亡,根本就没有了呼救机会。
3月12日,安静所在学校对安静在校表现鉴定写道:安静同学性格开朗,待人诚恳,成绩优秀,与老师同学关系融洽,是一个发展全面的优秀学生。与此同时,安静同学网上纪念馆成立,悼念人数已达3000人。
安母细述她和他的纠葛 她只把他当朋友他非认她是恋人
“我姑娘在大三就考上了该大学的研究生院。”在接受记者的采访中,这句话是安静的母亲说得最多的之一。 安静:性格开朗乐助人
安静是湖南湘潭人,今年22岁,自小学习成绩就很好,最大的特点是乐于助人。高考时,一场重感冒使安静考的成绩不理想,只上了所普通大学,但并没有影响她的志向,在衡阳师范学院大学一年级就通过了英语四级考试,大二就加入了共产党,年年都是班里的团支部书记,2003年从湖南衡阳师范学院化学系考上了广州某大学读研究生。离校去该学校报到时,念着一名来自山区的同学的棉被比较薄旧,安静把情况告诉她的父母亲,把棉被送给了那名同学。安静的母亲说到这里时,眼泪滚滚而下。
陈某:好学习成绩优秀
安静的母亲说,陈某也是湘潭人,与安静是高中同学,毕业后考上了广州的一所大学,两人之间只是同学关系,但一直没有确定恋人关系。陈某多次提出要确定恋人关系均遭到安静的拒绝。因为安静发现陈某并不适合她,再说她还计划考博士研究生,但她仍把陈某当成好朋友。陈某即将去外地实习,再次要求确定恋人关系时遭到拒绝。3月8日晚,陈某以借书为由,把安静约出来谈判,没有得到结果便采取了极端的手段。
“陈某是医学临床专业的学生,今年大四,明年6月毕业,在学校里学习成绩优秀、爱运动,是一个有奉献精神的同学。”陈某的同学向记者介绍陈某时这样描述。安静的母亲介绍陈某时证实陈某成绩优秀。陈某的家庭条件一般,父亲是名煤矿工人,母亲是家庭主妇,家庭的经济条件并不太好,父亲很少过问陈某的学习情况,从小对陈某的教育都是由他的母亲来管。陈某学习很努力,成绩一直很好。
悼念活动 校园“白丝带”声讨男性暴力
安静遇害后,该大学对此事议论纷纷。“坚决制止针对妇女和其他一切形式的校园暴力”,是该校师生的普遍呼声。但对一些师生组织的“白丝带”活动,也有人有不同看法。
3月11日晚7时30分,该大学一名教授、一名副教授等共1000多名与安静素不相识的老师、同学在大学小礼堂开展“白丝带”活动。参加活动的男学生、男教师大都在胸前佩戴了白丝带。宣示自己不能够再对男人加诸女人的暴力保持沉默,表达了他们反对男人以暴力加害于女性的决心。
发起“白丝带”活动的一名教授认为,暴力不是个别人的控制手段,而是具有普遍性的、维持压迫的行为,也就是说,在男女的性关系上,男权中心的文化传统建构了这种男性中心。男为尊,女为卑,女性必须服从的局面。开展这场活动,正是悼念安静,并向男人以暴力加害于女性坚决说“不”。
该大学校园BBS上针对“白丝带”活动,支持者有之,质疑者也有之。
网民“五月诗人”说:“发生事件后不是想怎么悼念不幸的死难者,而是借机会高喊女权主义。看看别的学校吧。某大学以前有同学淹死了,全校学生都出来在晚上点蜡烛哀悼。我想不明白,为什么到了我们学校却变成借机会喊女权主义了。”
专家点评 大学生婚恋教育要补课
中山大学法学院教授鲁英认为,从安静遇害事件审视高校素质教育,忽视学生的婚恋教育值得高校深思。
鲁英说,现在高校的法学院偏向民商法等,婚姻法只作为选修课,那么其他学科根本接触不到婚姻教育,高校也没有专门的课程去告诉他们怎样去性爱、怎样承担婚姻家庭责任,为素质教育留下了一个缺口,这个缺口可能导致高校里培养的学生因婚恋成了一个有才华的废品。高校婚恋教育的缺失,表现在东方文化、儒家文化对婚恋不张扬,谈性色变,把婚恋完全归纳到私领域的范畴,忽视公领域对性爱道德、婚姻责任、家庭责任的规范。
对此,高校应该重视婚恋道德、法律教学课程,应该组织有关性爱、婚恋专题系列讲座,进行婚恋法律制度的教育。另外,老师在教书的同时,也要育人,帮助婚恋失足、失败的青年男女学生,使他们能正确对待。
本版采写: 本报记者 龙金光
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