第一节 训练孩子应变思维的游戏

  游戏1 填数字

  请分别将1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字填在下面三个算式的九个括号内,使等式成立。

  ()+()=()

  ()-()=()

  ()×()=()

  答案与解析

  (5)+(4)=(9)

  (8)-(1)=(7)

  (2)×(3)=(6)

  游戏2 如何得到100

  将1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字在不改变顺序的前提下(即可以将几个相邻的数合在一起成为一个数,但不可以颠倒),在它们之间填写加、减号,使运算结果等于100.

  答案与解析

  这道题牵涉到系统思维的训练。我们可以把10个数看成一个系统,从不同的层次去考虑。

  第一个层次:找出与100最接近的数,在上面的数列中只有89与100最近,比100仅少11.

  第二个层次:就是找出与11最接近的数,很明显是前面的12.

  第三个层次:剩下的问题就是解决多l的问题了。

  整个程序如下:

  12+3+4+5——6——7+89=100

  游戏3 有多少个学生

  某学校学生排成一个方阵,最外层的人数是60人,问这个方阵共有学生多少人?

  A、256B、250C、225D、196

  答案与解析

  正确答案是A。

  既然是方阵,其必然是某数的平方,所以,先排除B,选项A、C、D分别是16、15、14的平方,因为要减去重复计算的人数,所以最外层人数是:单列人数×4-4,只有16合题意,162=256,故A正确。

  游戏4 算算有几个人

  在一间房子里,有几张3条腿的凳子和4条腿的椅子,并且它们都有人坐。如果你数出房间里有39条腿(包括凳子、椅子和人腿),那么是否就有可能算出有几张凳子,几张椅子和几个人呢?

  答案与解析

  是可以算出来的。有一个唯一的解法:

  你只要记住,每条腿都数过了——凳子的腿、椅子的腿和人的腿!

  这样,对于每张有人坐的凳子,有5条腿(三条凳子腿和两条人腿)。而每张有人坐的椅子都有6条腿。所以,5×(凳子数)+6×(椅子数)=39.

  由此就很容易解出来了。最后算出有3张凳子、4张椅子和7个人。

  
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