第六节 把犯错的权利还给孩子

  恼人事件簿:

  我的脾气一直都很暴躁,现在儿子已经5岁了,却总是出这样或者那样的小毛病、小问题。每次看见儿子犯错,我都气不打一处来,因此总会对孩子大加指责。在事后我有时也会感到懊悔,不过转而又想,现在严厉一些对他将来有好处。我这样做对吗?

  家庭教育ABC:

  从某种意义上讲,孩子就是在不断改掉缺点的过程中成长的。善待孩子的缺点,其实也就是对孩子进行正确引导,使孩子避免再犯同类错误或者过失。作为父母,可能随时会面对孩子所犯的一些大大小小的过失和错误,但无论孩子所犯的错误是大还是小,父母都要平心静气地来对待,不要让孩子错失了体验过失的心境而一错再错。

  父母大学堂:

  孩子犯了错误,家长批评孩子时,为什么有些孩子就是不肯认错?其实问题出在大人身上。在批评孩子时如果能注意下面这些问题,孩子通常就容易接受你的批评了。

  只谈眼前不翻旧账。做错的事已经批评过了就应该“结案”了,不要老是记着孩子以前不好的地方,让孩子觉得在父母面前永无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中,父母要原谅孩子的过错,动辄翻老账,这样很伤孩子幼稚的心,孩子是不会接受的。

  不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错,会直接针对孩子所做的错事切入。然而,孩子其实不是从小到大都只做错事,必定还有许多可取之处。如果我们只针对眼前的错事指责他,而忽略了他的优点,就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为,似乎大人并不了解他整个人,孩子努力把事情做好以后,往往需要我们的赞扬。同样道理,在我们批评孩子时,也应先对孩子做得好的方面给予肯定,然后再指出做得不对的地方,要让孩子知道家长不是光把眼睛盯住他的错处。

  增加身体接触。在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话,或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳,有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话。所以当我们实在需要责备他时,应该用眼睛正视孩子,在说着指责他的话时,身体部分要有接触,这样就能达到恩威并用的效果。

  批评过后要表达对孩子的感情依旧。批评过后,父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子,如果本来打算和孩子出去玩,也不能以孩子今天做错事为理由不带他出去。要让孩子知道,做错了事就应受到批评,但父母不会因为他做了错事就不爱他。

  听故事学家教:

  李明有两个天真活泼的小孩,一个5岁,另一个7岁。一天,李明正在教他7岁的儿子东东如何使用割草机割草。当教到怎样将割草机掉头时,他的妻子突然喊他,询问一些事情。当李明转过身回答他妻子的问题时,调皮的东东却把割草机推到了草坪边的花圃上,并充分利用他刚刚学到的技术,开展工作——真是可惜,割草机所过之处,花尸遍地,原本美丽的花圃留下了一条2尺宽的空隙。

  面对眼前的事实,李明怒不可遏,他有些失控了。要知道,这个花圃花费了李明多少时间、多少精力才弄成今天这个令邻居们无比羡慕的样子呀!可是仅仅两分钟的时间,就被小东东毁坏得不成样子了。“哦,天哪!东东!你在干什么!”他怒吼起来,就在他要继续呵斥东东的时候,李明的妻子快步地走到他身边,用手轻轻拍他的肩膀,说:“李明,别这样,要知道——我们是在养小孩,而不是在养花!”

  爱心锦囊:

  李明妻子的话说得没错,孩子和花,孩子和茶杯、盘子、玻璃,哪个重要,我们都很清楚,但是做父母的在气头上时难免都会失去理智和宽容。那些物品已经被损坏了,再怎么样也不可能复原了,那么我们愤怒又有什么用呢?这样只会伤害了孩子的稚嫩心灵。所以,作为父母,我们应该以宽容的心原谅孩子的错误和过失。在孩子的成长过程中,由于生理、心理上还不成熟,总是难免出现这样或者那样的错误,父母原谅孩子的错误,并以适当的方法促使孩子去改正,就不会给孩子增加心理压力,有利于孩子的心理健康发展。

  (1)对孩子无意识犯的错误。

  比如打闹玩耍中不当心损害财物、误伤伙伴等,只要家长让闯祸的孩子看看后果、承认错误就足以使他们吸取教训。

  (2)对无知好奇导致的错误。

  比如想弄清新鲜事物的新奇之处,而不顾一切将其损坏等。从本质上说,这类不属于错误,但会造成一定损失,这就需要家长帮孩子分析这种行为的利害关系。如果损失较小,不妨鼓励孩子多犯这类“错误”。比如拆卸旧钟表、旧玩具,组装他想象中的新物件等,这会促使孩子动脑又动手,从长远看,利大于弊,得大于失。如果进行严厉批评,孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲,反而会觉得自己无能,自暴自弃。

  (3)对待孩子为趋利避害而犯的错误。

  比如说谎向家长要钱、模仿家长在作业上签字、偷改分数等。此类问题虽然在孩子,但究其根源却在于家长,家长应先反思自己是不是对孩子要求太高、太严,是不是过重看重分数,致使孩子不得不犯错误。过高要求的后果,容易使孩子产生害怕失败的心理,孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报时,便会犯上述错误。如果是这样,家长先作自我批评,才能打动孩子的心,引导孩子心悦诚服地改正错误。

  (4)对道德品质方面的错误。

  对于犯道德品质方面错误的孩子,家长的做法是不歧视,不训斥、不痛打,要平心静气地和孩子一起回忆以前的好行为,使孩子消除逆反心理,树立自信。孩子犯道德品质的错误有一半原因在家长。有的家长忙于自己的事情,孩子的事情很少过问。有的父母自己不爱学习,不以身作则,在孩子做功课时,自己则玩麻将、玩游戏机、看电视等,给孩子造成不良影响。

  总之,孩子犯错误,应该首先从家庭心理环境、父母的教育观念与教育方式上追溯其发生的原因。为了孩子,家长应将健康文化引入家庭,多与孩子轻松交谈,对孩子多一点宽容与尊重,少一点苛求与刻板;多一点温暖与关心,少一点训骂与争吵。

  
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