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第三节 一起玩游戏吧

  “妈妈日志”

  飞起来了

  今天是周末,我负责打扫卫生,老公便负责陪畔畔玩耍。

  “畔畔,今天让爸爸和你做个好玩的游戏,好不好?”老公抱着畔畔,对他说,畔畔“哦、哦”地回答着。

  畔畔已经满四个月了,虽然他还不会说话,但我们在和他说话的时候他能“哦、哦、哦”地回应我们了,可能是想告诉我们,他也在认真地听我们说话。同时也想告诉我们,他现在很想很想和我们说话、和我们玩了。

  老公说完就把畔畔抱到卧室,然后让宝宝平躺在床上,他先将一只手伸到畔畔两腿之间,托住宝宝的P股,另一只手托住宝宝的肩颈部,慢慢地托起来,先让宝宝平躺在空中,然后将肩颈部抬高,最后让宝宝形成站立状。

  这时,畔畔开始咯咯咯地笑了,老公把他放下来他还不愿意,皱起眉头嘴里还伴着哭声,没办法只有再玩一次。

  等他爷俩玩了两个回合下来,一看,哇,累得老公一脸的汗,而畔畔依然是一副渴望继续的表情,我暗自想:虽然这个游戏不错,可以锻炼宝宝的平衡能力,可还是很费力气呢,那么以后这个游戏,还是坚持让他爸爸和他做得了,我可没那么大的劲呢。

  “来吧,咱们找妈妈去咯!”看样子,老公也玩累了,把畔畔转交给我。

  我抱着畔畔,在屋子里来回踱步,轻拍着他,哄他睡觉,很快,畔畔的眼皮合在了一起,小家伙累了,他微笑着熟睡了。

  不过,我发现对宝宝而言,游戏是与他最好的相处模式了。他喜欢上了这样的起飞状态,他拼命挥动手臂,仿佛要自己飞起来似的。

  “反面教材”

  今天我和老公带着畔畔到朋友家聚会,让几个都是几个月大的宝宝,用他们宝宝间特有的沟通语言“哦、哦、哦”进行沟通一下。

  几个小朋友见面了,畔畔显得很是活跃了,他居然一点都不怕生,他尝试着去触摸身边的小朋友,他一会儿摸一下这个小朋友,一会儿摸一下那个小朋友,触摸可能就是小朋友在会说话之前沟通的主要方式。

  过了一会儿,我们发现陈兰的宝宝俊俊,好像很不喜欢别的小朋友碰他,另外几个小朋友一摸到他,他立马就开始哭,而且他也不会去摸别的宝宝。

  “俊俊就是这样,我和老公平时上班没时间带他,就由他爷爷、奶奶带,我们也告诉他们要多带他和小朋友玩,在家的时候也要多和他做游戏,这样才可以锻炼他的前庭,可是老人家没那么多的精力,哪有那么好的体力和他做游戏呀,抱久了都觉累。”陈兰一边看着坐在小朋友堆里哭的俊俊,一边无奈地给我们说着。

  “那你们下班可以带他玩呀。”我觉得有点不解,我和老公平时也上班,下了班也一样的和宝宝做游戏。

  “哪有那么多时间啊,我和他爸爸都特别忙,有时都很少回家一起吃晚饭,就是到家了,也是特累,根本没有多余的精力去带他了!”

  可再忙也要分点时间给孩子,难道不是吗?否则,感情怎样建立呢?

  “那你可以找一个有带孩子经验的保姆呀?”刘飞也开始支招了。

  “那也不行,他奶奶可不放心。”

  俊俊还在哭,最后实在没法,陈兰只有抱着俊俊,然后一起看着其他的几个小孩子玩耍。

  “榜样力量”

  触摸中的协调!

  身体的协调能力、手眼的协调能力,这些看似简单的东西,应该从宝宝出生后便开始着手培养了。

  父母应该多触摸宝宝,比如伸手摸摸脸、抱抱等等,这些可以让宝宝有所体会,觉得很舒服,渐渐地他也会伸出手来四处摸一摸,抓一抓,很可能见到桌子上有水果、书本,他都会抓过来,这样就可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

  而经常与其他宝宝在一起,相互触摸,可以促进他们之间的交流,这样遇到新朋友也不会感到紧张、害怕。

  “育儿理论”

  和宝宝一起做前庭感觉游戏!

  在宝宝的各种感觉器官中,前庭具有十分重要的地位与作用。人体通过视觉、前庭、触觉、运动、手等感觉器官从外界获得的各种信息,在前庭的辅佐协助下,通过脑干传送到大脑。如果前庭出了问题,不仅会影响大脑对其他感觉的综合分析与处理,还会导致其他感觉的失常。

  前庭是人体平衡系统的主要末梢感受器官,负责人体对重力的感受,判断身体与环境的关系,控制身体的平衡,正确掌握身体的方向感、距离感。

  在日常生活中,一些宝宝出现左右不分,方向感不明,经常磕磕碰碰的回来;在幼儿园中好动不安,注意力不集中,爱做小动作,喜欢捉弄人,浮躁,爱发脾气,缺乏自信心;在与人交往中,不愿和他人分享玩具、食物和快乐,不能考虑别人的需要;出现语言发育迟缓、语言表达困难、运动障碍、智力发育缓慢等现象,都是由于前庭感觉缺乏训练,发育不良所造成的。

  “举一反三”

  1.选择一床小棉被,让宝宝俯趴在棉被上,把头抬起来,父母拉起被子的一角,沿着顺时针方向转一圈,然后再沿逆时针方向转三转,速度可以稍微慢一点,要记得一定要适应宝宝的需要,这样做可以训练宝宝对重力的感受与身体的平衡能力。

  2.将宝宝抱起,一手托住P股,一手扶住肩或颈部,坐稳后托着宝宝在屋内外随意走动,位置可以高低变化,但一定要平稳和舒缓。当宝宝逐步适应后,可用一手托住宝宝P股,一手改搂住宝宝的肚子,然后父母随意小跑,让宝宝感觉上下起伏,这样做可以锻炼宝宝的平衡功能。

  3.当宝宝的头能够挺起来之后,让宝宝的头朝后趴在父母的肩膀上,父母一手搂住宝宝的腰腹部,一手托起宝宝的双脚,然后用很慢的速度先按顺时针方向,然后按逆时针方向各转一圈。而宝宝趴在父母肩上的姿势也可以有所变化,先俯卧,后左侧卧或右侧卧,这样做也可以锻炼宝宝的平衡功能。

  
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