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第十二节 我学会刷牙啦

  “妈妈日志”

  白泡泡

  畔畔两岁半了,一天我带着他来到超市。其实带他,是为了给他买牙膏和牙刷的,因为我每次在刷牙的时候他总是过来看着我,一副很认真的表情,然后我会继续在他面前刷,并显出很好玩、很高兴的样子。他对刷牙有兴趣了。之前,我们只是让他学习吐水,现在已经掌握,看来是到了刷牙的时候了。

  到了超市的大门,我问畔畔:“妈妈的牙齿白不白?”畔畔答道:“白。”

  我又问:“要是变成黑色,会好看吗?”

  畔畔想了想,歪着脑袋说:“不好看。”

  然后我竖起大拇指:“畔畔很棒,要想自己的牙齿也这么白,就要从小开始刷牙啊!妈妈还有一个小小的奖励给你。”

  畔畔开心地笑着说:“好啊!我有奖励啦!是什么呢,妈妈?”

  我说:“我可以让你自己挑选你喜欢的牙刷和牙膏。”

  于是我带上他,让他亲自挑选,他手里拿着自己喜欢的牙刷和牙膏,乐滋滋地笑了。

  晚上刷牙的时候我对畔畔说:“来呀畔畔,做好准备了,我们要刷牙了,喜唰唰,喜唰唰。”

  我们母子俩一人一把牙刷,面对面地刷了起来。

  我一边刷一边给他唱:“早也刷,晚也刷,小小牙刷功劳大,牙齿雪白笑哈哈……快来做个爱清洁的好孩子!”还会告诉他:牙齿每天早晚都要刷,要不牙齿会生虫子,虫子在牙齿上打洞,牙齿会疼的。

  在刷牙的时候,我故意弄一些泡泡出来,他很喜欢泡泡的,现在他已经喜欢上刷牙了。

  “反面教材”

  有一天晚上,他不想刷牙,虽然最后很勉强地刷了牙,可是看得出,他心里是很不乐意的,还说:“妈妈,我晚上刷了,那明天早上我就不刷牙了!”

  睡觉的时候,我给他讲了《小熊刷牙》的故事。

  小熊很爱吃糖,可是他不爱刷牙。有一天,他的牙痛得很厉害,于是,妈妈带着他上医院。

  医生一看,哇,小熊的牙有很大一个洞,医生给他补牙的时候,告诉小熊:“不能吃太多糖哦,还要刷牙!”小熊说:“我刷了牙呀!”

  医生说:“你什么时候刷的牙呀!”小熊说:“我吃了糖后,过了两天,刷的牙!”

  医生说:“那样可是不行的,吃了糖之后要马上刷牙,不然时间长了,细菌就会长出来,把牙齿咬个大洞!而且,不论有没有吃糖,早晚都要刷牙,这样才能防止细菌在牙齿中搞破坏哦,还能让牙齿很白,不能一会儿刷,一会儿不刷!”

  讲完之后,我问畔畔:“你说,你今天晚上不刷牙,还说明天才刷,对不对呀?”畔畔说:“不对,那样的话,细菌会把牙齿咬个大洞!”第二天晚上,一说刷牙,畔畔就很乖地去了。

  “榜样力量”

  引发孩子的兴趣

  有一口洁白的牙齿会让孩子在绽放笑容时,更加自信,可刷牙却难倒了很多家长。首先,父母就该是个早晚必刷牙的好榜样,才能让孩子们从父母的行为中看到刷牙的重要性!

  平时,可引发孩子刷牙的兴趣。大人刷牙的时候,可以让孩子在旁边多观察,孩子会很奇怪地看着你嘴里产生的牙膏泡沫,他会觉得这是一件很有趣的事情;其次,每天早晚,都要坚持给孩子做清洁牙齿的工作,尤其是晚上睡觉前,不应该忽略。

  在孩子学会吐水,有能力刷牙后,便可让他们自行挑选牙具,当然是儿童专用的,这样让孩子慢慢地习惯刷牙。

  “育儿理论”

  关心孩子的牙齿!

  家长要关心孩子牙齿:

  1.食物残渣最终转化为对牙齿有害的牙垢,大约需要48个小时。因此从理论上说,只要每两天刷一次牙,把牙垢统统清理干净,就无须担心会生龋齿。但这种纯理论的洁齿方式几乎是不可能的,孩子也就更不可能做到。为了保持牙齿健康坚固,每天早晚各一次彻底刷牙是十分必要的。

  2.家长应该坚持每周两至三次,帮助孩子用牙线清洁牙缝中可能残存的食物残渣,特别是臼齿之间的缝隙。龋齿最常出现在乳牙牙床最后部位的臼齿间。这四颗是孩子第一次长出的臼齿,需要特别仔细地保养,它们长在牙床的最后面,平时父母常常注意不到。而且臼齿终生不会更换——另外这几颗牙长得比较早,通常在前面的乳牙要换牙而出现松动前,已经长出来很久了。

  家长关心孩子牙齿还不够,还要将这些用容易接受的方法告诉孩子,让他们产生保护牙齿的想法。

  “举一反三”

  1.妈妈想给孩子刷牙,而孩子不想刷牙,这样的两个人每天都会发生战争。这时不妨试一试“抓细菌”的游戏,一边给孩子刷牙一边说:“抓到了一个细菌了。”然后说:“这次去上面再抓细菌吧。”再刷另一侧牙齿,这样令刷牙变成了游戏,孩子会比较配合。

  2.可以尝试给孩子讲切身的童话故事。比如不按时刷牙,爱吃糖果的主人公去看牙医的故事等。这种故事会带来想象不到的效果;或者如果自己的牙齿有了问题,也可以告诉孩子这是不按时刷牙的后果,可以稍微破坏一下形象,改正了就可以,孩子也能接受。

  3.让孩子自行选择牙具,在刷牙时可以按下闹铃,控制刷牙时间,或放一段大约三分钟的刷牙儿歌,帮助孩子爱上刷牙;当然,父母也可和孩子一起做,同时,可适当鼓励孩子的行为。

  
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