一个偶然的机会，认识了一位澳洲人，他自我介绍说自己是“哲学家”，经常到中学或小学去给孩子们讲哲学。这让我对他十分好奇——

想象中的哲学家应该是苏格拉底，黑格尔，毕达哥拉斯这样有着拗口名字的人，而且一般是长着浓密的胡子，一双深邃的眼睛藏在眼镜后面的与众不同的人，而这位柱着拐杖，有着灿烂简单笑容，而且名字还是叫彼得的普普通通的人，怎么能是个哲学家？在整个西方哲学传统中，

记得好像在什么地方读到过，“哲学”象征着对真理的追求、对人性的追问、对一切的怀疑。好像是黑格尔说过，哲学的特点，就在于研究一般人平时自以为很熟悉的东西。还把哲学比喻为“黄昏时起飞的猫头鹰，”就是说比人们熟悉的生活现象要来得晚一些，是在对各种生活现象进行理解或反思提炼之后得到的对生活本质的还原和认知。

天呐，哲学根本就是一个深奥难懂的绕口令好不好？！怎么能让那么小的孩子懂哲学？

大概看我有疑惑，他立刻邀请我去参加他的一场哲学课，是给某区五年级刚考进精英班的同学讲的。正好我有空，而且路程很近，我欣欣然答应前往。

曾经也上过哲学课，但今生今世最受益的哲学思想是毛泽东的“内外因论”：外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。温度可以让鸡蛋孵出小鸡，却无法改变石头的命运。所以，无论在什么样的环境里，我总是告诉自己，别抱怨，如果你是石头，再合适的”温度也没用。环境很重要，但自身条件和素质才是事业成功根本。

柏拉图不是说：“哲学从惊奇开始”吗？那就来看看澳洲孩子们的哲学课是什么样子吧？也见识一下生活中的“哲学家”（感觉哲学家们都只存在于厚厚的书本里）

可以用座无虚席来形容当天的哲学课，除了孩子们还有家长。彼特因为腿不好， 拄着拐杖。所以他在跟大家打过招呼之后就坐了下来。然后他特别强调，自己的这种教学方式“是你不曾见过的”。我的好奇心大增， 准备洗耳恭听。

“每个人先介绍一下自己。你的姓名和来自哪个学校，还有你最喜欢的一个人或一件事。”彼特大声说，

于是， 这一圈的自我介绍用去了不少时间。 孩子们的爱好不外乎是游泳，上学，体育，音乐或跳舞。没有什么新鲜的。

下一个问题也是最主要的问题就是每个人讲一件你有生以来最难忘的时间或事情。讲清原因， 还要说明你希望达到的目标是什么

彼特自己先讲。47年前， 他当时只有15 岁，是一个澳式橄榄球的队员。并且得了一个小奖章。那个奖章是他的宝贝。因为他的腿坏了以后， 那段时间就成了他最美好的记忆。

他说希望自己能有机会再次走上球场。彼特的话音未落，一个男孩举起手来说：“我知道你几岁了，你62岁。”

孩子的话引起一阵笑声。“哲学家”的目的显然不是讲年龄，所以，他有些失望地看了孩子一眼。

接着， 孩子们也纷纷讲起了自己在体育中的成功时刻，只有一个男孩很特别，他说希望回到自己的4岁时候， 因为他那个时候有个小弟弟。因意外而脑损伤，后来死去了。他记得母亲和全家人在失去弟弟时的痛苦，他说如果他仍然是在4 岁时，他就不会有这个失去弟弟的痛苦回忆

我有些震惊！

还有个小孩说他在科学竞赛中得了奖，很高兴。 既然可以得一个奖，他当然也就可以得更多的奖。

最后， 哲学家彼特总结说，记住， 在哲学领域里永远没有犯错误的事。不要怕说错了而闭嘴。没有什么对与错的问题。

此外，对任何事情，都要问个为什么，比如今天回家，爸爸问你今天的课怎么样，你喜欢吗？你要说，喜欢，因为……或者说不喜欢，因为……

 我好像开始有了兴趣，正准备再聚精会神些，彼特却有些残酷地说“好了，今天的课到此结束！”说完还有些得意地望了我一眼。

教室里沉默片刻，然后，响起了一片掌声……

问渠哪得清如许,为有源头活水来。这就是哲学？这就是哲学课？完全没有拗口的高级语言和深奥难懂的名词！

站起身，我没有过去跟彼特打招呼就离开了教室，或许有些不礼貌。从那以后，我也就再没见过这位“哲学家“了。

今天偶然看到了一句话，“古希腊哲学家苏格拉底说，没有反思过的人生毫无意义”。这让想起了某年某处的“哲学家”彼特！

（可爱的非洲孩子们，对他们来说，苹果比哲学更有趣也有味道吧？）

PS：取自朋友小明的照片