墙内新有见怪不怪传来，说是“法学教育”要“抵制宪政”，而且还是“大是大非”的事儿。

这个吗，虽说见怪不怪，还是有些大于平均的失重感：法学抵制宪政，那足球运动是不是也该抵制用脚触球？

很疑惑。                                  

在2023年的这个“现代”，有事不觉问人智。

当然不能是那个时髦的“敌对势力”的人智。这种事儿，要找特色的“人”，特色的“智”。

“喂，大葱，请教一下，‘抵制宪政’之后的‘法学教育’怎么个教法？”

“大葱”的回答很快来了：

“圣旨到。”

“宣旨。”

“臣领旨。”

“新圣旨。”

“军机处。”       

“尚方宝剑。”

然后就没下文了。

这个“大葱”，也太惜字如金了。

接着问：

“大葱啊，你那些都是至少一百多年前的老货，能不能现代语言一下？‘共和国’的法学教育在抵制宪政的前提下怎么教？”

反应快是“人智”的特色，新答案马上来了：

“从一个圣旨走向一个新的圣旨。”

“读圣旨的书，听圣旨的话，照圣旨的指示办事，做圣旨的好战士。”

“圣旨的书我最爱读，千遍那个万遍哟下工夫，深刻的道理我细心领会，只觉得心里头热乎乎。哎好像那，旱地里下了一场及时雨呀……….”

“认真看圣旨学习，弄通圣上思想。”

“圣旨最容易懂，但最不容易做到。要把圣旨作为座右铭来学。哪一级……..都要学。学了就要用，搞好思想圣旨化。”

答案就这些，大葱又停了。

可这……太笼统了。

“大葱啊，说的都是些‘原则’事儿，对具体的法学教学没啥用，能不能再实例些？”

新答案又来了：

“一带一路是成功的，当然合法。宪法你大爷的！”

“雄安新区是千年大计，当然合法。宪法你大爷的！”

“动态清零不动摇是成功的而且是历史问题，当然合法。宪法你大爷的！”

“任期制有违王法，圣明长久是必须的，修宪当然合法。宪法你大爷的！”

然后又停了。

“大葱，有没有遗漏的？”

“宪法顶个球！”

“宪法顶个球！”

“宪法顶个球！”

后注：抵制宪政，没什么新鲜的，从来就没“宪政”过。“从胜利走向新的胜利”，不在话下。

后注2：“宪法顶个球”，“大葱”同学没造谣，但属被毁历史遗迹。用谷歌“宪法顶个球”网搜图片能看到原图，这里不贴了。