关于学音乐的“用处”

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还记得狗狗小时候刚刚开始学琴的日子,转眼十年过去了。以前也随意地写过一些他学琴的故事,纯粹是写了好玩。艺术修养本身从功利的角度来说是“没用”的,他刚开始的时候很多过来人跟我说不用太认真,基本是浪费时间。但我还是抱着试试看的心情,领着他开始了十年的音乐旅途。我知道拉琴“没用”,但是修养本来就不是“可用”的东西。一个样样作为都“有用”的人,一定是个面目可憎的人。

但是这篇东西,倒是从“用”的角度来谈学琴的。因为有些朋友看到狗狗进入他想要去的学校,就来问我,学琴学到什么程度,才对申请学校“有用”。所以这里要说的是从很功利的角度出发的,跟音乐修养本身没关系。你如果对这个话题嗤之以鼻,大可以搬一把道德沙发坐高坐舒服了对我指手划脚,然后感觉很满足地站起身来拍拍屁股对我表示鄙视,我对你高大上的背影膜拜无比。我是写给关心这个话题的小琴童的家长们看的。

音乐要玩到什么程度才对申学“有用”呢?其他我不知道,我只能说说小提琴。美国这里似乎无所谓考级,除了参加各种比赛之外(狗狗只参加过卡内基的一次,其他比赛都没参加过,我也不知道具体有哪些比赛,但是是有很多的,我们只是没关心),参加音乐教师协会举办的音乐节算是对琴艺的一个考核。但是不是所有的提琴老师都明白这音乐节这回事的,如果是这样的老师,只知道半年一次组织自己的学生recital,也该换了,因为参加音乐节是对琴童起很大鼓励作用的。

这样的音乐节,一般是学校的音乐教研室组织参加的。但不是所有的学校都参与这样的音乐节。是好一点的学区,老师们才有心思关心这些附加的事情;同理,家长也才会吃饱饭让孩子们学这学那的。其实玩体育也是一样的,只不过狗狗生而为“狗”,却跑不快,也不喜欢画,他只配去学琴。如果孩子所在的学校不知道这样的音乐节存在,学生是可以作为个体参加的。一般提琴老师是这些信息的来源,一个负责的够格的提琴老师是会知道这些的。

下面我把这些音乐节安难易程度排列出来:State Regional(几个镇按州的东南西北划块),一般中学就开始有了,All State,这个是高中才开始的,New England(你若不在新英格兰地区,那当然是别的),National Regional(全国按州的位置划块,我们属于东部的11个州),然后是 All National。当然这之上还有世界级的,那更别提了,朗朗们才去哪里玩,狗狗们就算啦。在参加音乐节的过程中,还可以去考各种级别的交响乐团。当然对普通学生而言比较正规的,是州里的青年交响乐团。

学小提琴的东亚裔孩子很多很多,管乐的就大部分是白人孩子了。拉提琴相对来说比较难,亚裔么,向来是世上万事不怕难的那一拨,因为能用功,所以到头来不管什么音乐节,左边的小提琴部,全是黑压压的黑头发(而且是不卷的东亚的黑头发,印裔虽也聪明能吃苦,乐队里却很少见)。中大提琴那边,就多些金发了。

因为东亚裔孩子拉小提琴实在太多了,所以很容易被埋没,拉到什么程度才“有用”呢,我感觉小中男的话至少要做到All State (差不多就是一个州的前30把小提琴)。在人口比较小的州,这可能都不算什么,狗狗是一直到进了National Regional,在我们东部是11个州的前30把,这才放下心来。因为到了这个程度,是觉得值得在申请简历里占一个位置了,这之前的,可能都只被看成是hobby。

当然再强调一下,不管拉到什么程度,音乐修养是绝不会“没用”的。

最近我们这里刚刚举办Eastern Regional Music Festival,狗狗是concert master。自从兴趣转向吉他,他已经很久没有认真练提琴了。几日不练,马上就感觉生疏了,他自己都说,自己不deserve这第一把的位置。接下来今年毕业之前还有几个重要的音乐节会参加,All State,New England, NAfME All Eastern,这之后他的提琴生涯大概就结束了。十年来那些风里雨里雪里烈日下父母的投入,是要等到他自己带孩子学琴了,才会明白其中的甘苦。现在的他,张开翅膀正待翱翔,哪里会想到那么多呢。



题外话:音乐节的合唱队里有个异常美丽的女孩子,棕色的发际很低,和古罗马的美人一摸一样。我的眼睛没有离开过她,这样的女孩属于远古的传说,长得像一场梦一样。

chunjingjing 发表评论于
你儿子上H了吧?
清清寒胭 发表评论于
回复 '来也匆匆London' 的评论 : 是的,那些“有用”不以简单的“用处”呈现 :-)
来也匆匆London 发表评论于
学钢琴给了我儿子一定的自信。虽然他没有任何天赋,也理解不了曲子里的感情,但是始终没有放弃,持之以恒的精神总是“有用”的 :-)
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