开学两个月了，中学的功课特别多，突然发现这孩子长大了，功课越多学得就越起劲。刚升中学，每周就有大小不同的projects。美国老师都喜欢让学生组成小组共同完成作业，同一组的学生得分都一样。每个project多则四人，少则两人。研究课题不一样，班老师也不一样，分组的学生自然不一样，但都是周一刚发下来就要周五交，或者周五发周一交。儿子倒是乐于与同学一起做作业，但是这样搞弄得每天不到一点以后都睡不了觉。印象最深的三次合作，个中滋味当妈的看在眼里，想必儿子也一定体会到了什么才是朋友，谁在他的圈里，他属于哪个圈！
第一次是个四人小组的合作，课题好像是History。儿子早就跟我打了招呼：几点几分我和某某某几个人有video call，你不要打扰我。于是一到点他就把自己关在书房里，用视频与几个同学讲话。我刚巧听他说：A某，你做这个；B某，你做那个；C某，你这样那样；我最后怎样怎样。 我乍一听怎么都觉得不像自己的腼腆的小男生，好像一个大人在说话一样。原来我儿子在给他们四人组分工，最后要由他来汇总。第二天这四个人又定时上视频，开始交流自己负责的那部分作业。我又冷不丁地听到儿子一会儿说：A某，good job! 一会儿又说：B某，well done! 然后再说：C某，you are awesome! 听这口气还真有点领导风范。我最后一打听，原来都是几个亚裔男生，一个小印，两个小中，加上我儿子。这几个都是nerd好学生，或者说就我儿子还算活跃点。他们几个在一起很和平，很和气，很合拍，总之什么都是很和（合）。
第二次是二人合作，课题好像还是历史。这次合作的小中男“小D”我是知道的，是年级排名第一或第二的文理双料尖子生。据儿子说他们俩分好工了，每人各做一半的研究，然后汇总在一起做个Power Point Presentation。这次老师给的时间比较短，好像就给两天时间交作业。看见儿子和小D通过几次手机视频，他就一直忙着赶作业，不吃不喝的，做到夜里一点半了还没睡，我就一直催他。他说明天早上要交的。我说为什么小D不在网上一起做。他说小D的妈妈一定要他十点半睡觉，他从来没有晚睡过。我无语了！如果我儿子没做完作业，小D不是也跟着得零分么！怎么就那么心安理得地睡觉了？肯定是我儿子大包大揽了，但前提是小D一定要十点半睡觉。唉，那个妈妈我也是见识过的，明明我们很早就认识了，两孩子一直是同年级甚至同班，但是每次见面她能不打招呼就不打招呼，能避开交流就避开交流。邀请她几次下载微信，她说她从来不用微信和social media，怕影响精神健康。这样的妈是低调呢还是清高呢，这样培养出的年级第一的孩子真听妈的话。她有没有想过另一个半大的孩子要忙到夜里两点。我气的心疼，儿子却无所谓，这是包容吗？我明确表态了，小D这样的学生咱们以后不沾他的光。他的好分数是怎么来的？没有课外活动，没有团队精神，就是考试成绩好，咱羡慕不起来！
第三次的二人合作是现在进行时，课题是生物解剖。我有感而发地写了这篇博文的原因就是因为这次对比上一次，两个合作搭档犹如云泥。这次是小中男“小E"，从男孩到家长我都好钦佩这一家人。小E和我儿子从小就是同班同级，平时大人没有什么机会交流，每次见面都是在音乐演出，巡演，期末party，毕业典礼等场合。这一家人都超有礼貌，赶巧俩男孩又有那么多相似之处，同在乐团，选课都在一起，成绩方面一样突出，不分上下。每次我见完小E及其家长我都会对儿子说：要多跟小E这样的孩子一起玩。其实不用我说，俩男孩在一起的活动时间就是多，俩人是铁哥们。这次是做大project，老师给了一周的时间。他们俩每天都约好做模型，今儿在他家，明儿在我家，呆几个小时做实验，失败了再重做。小E的爸爸先请孩子们在餐馆吃了一顿大餐，等轮到在我家时我也叫了外卖带回家给他俩吃。接送时家长客客气气的，小E还用拐弯的中文说“谢谢阿姨”，“阿姨再见”，立刻就被我树为儿子的学习榜样：“瞧人家多有礼貌。”更主要的是小E从不在没有得到我儿子确认的情况下匆匆中断作业，他总是细心周到地沟通完才结束当晚的工作，并约好下次的时间。我更满意的是下面这件事。我儿子第一次把模型搬到学校去，手里要拿三大件。他这样坐不了school bus，只好我开车送，到了校门口我还得拿一件帮他送到门口，他要跑两趟教室才行。后来放学回家后说要继续improve。我问模型怎么没拿回来，他说小E主动拿回他家了，晚上来的时候再带过来。以后做完了就拿模型回他家，早晨由他带到学校去，这样两人手里各有两件东西拿。瞧瞧人家多有眼力劲儿，这才叫替朋友着想。
我想说孩子渐渐长大的过程中，在学校和校外活动的场合结识各种同龄人，逐渐就有了靠得住的铁哥们，还有了可以混在一起的好哥们，还有磁场不对的最终做不了哥们的人。见证了他的朋友和友情合作的精神，我不担心他了，孩子长大了！祝他们最新的project取得好成绩！
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